小学四年级第一学期体育教案2012

四年级体育与健康教案第一课教育内容跑：站起来开始游戏：正面路径教育目标1、可以知道站着跑的意思和方法2 .能记住游戏名称和游戏方法3 .注意力集中，练习时的机制果断重点难点1、可进行站立式起动动作，反应快，可迅速起动2 .协调工作的协调性和准确性教具的准备篮球队教育的过程一、开始部分1、整个团队、报告人数、教师致辞！2 .安排本课的内容和要求。3、排队、队形练习。4、活动性游戏：在学生自由游戏内容规定的范围内组织自己的组织，两四人组成一组。5、专业练习：各关节环绕韧带练习。二、基本部分(1)跑步：站起来开始1、教法：(1)示范说明站立式起跑动作，展示小黑板，组织让学生写动作名称的学生，当场进行摇臂、高脚跑步、小脚跑步练习和站立式起跑线的分解动作练习。(2)通过各种信号使学生进行站立式起跑练习，培养反应快、起跑快的能力。(3)指导学生进行分立式起步和立式起步的30米加速行驶练习，着重培养快速起步能力。2、法学：(1)通过观察演示动作，可以看到插图说出动作名称，进行自我模仿练习，理解并掌握站立式开始的动作过程。(2)4排横队站在起跑线上(1.52米间隔)，集中注意力练习站立起跑线，体会反应快、起跑快的要领。(3)按能力分组，站在梯形上，练习站起来以30米的速度跑步，4个人分组，在楼梯上开始，快跑的同学站在后面的楼梯上，慢跑的同学站在前面，或者先开始，最先下脚(2)游戏：正面传球1、教法：(1)说明游戏的方法和规则，请运动委员协助进行实际演示。(2)进行分组尝试，启发学生相互讨论，交换游戏中存在的传球，捕手型失误，传球传不到等问题。(3)根据存在的问题分组纠正，重点把握传球、接球的基本技术。(4)注意向学生示错肩膀位置，防止碰撞现象。2、法学：(一)仔细观察、认真听课，掌握游戏方法规则；(2)在领导的指导下试玩游戏，在教师的启发下发现问题，积极参与讨论和交流。(3)在教师指导下，纠正传球、球的误动作，提高传球、球动作的协调性和准确性。(4)积极参加游戏，体验传球、投接球技术在游戏中的作用。三、结束部分1 .放松放学后的总结3、放学后的练习配置：下脚的1楼(23次) 4 .配置回收器材四年级体育与健康教案第2课教育内容节奏活动和舞蹈：节奏体操：节奏体操13节跑： 30-40米跑教育目标1 .记住节奏操作13节的动作方法和特征。2 .可以了解加速行驶的要求和方法。3 .可以相互观察，可以相互学习。重点难点完成13节节奏操作的分解动作，可以随着音乐练习跑得最快也能保持正确的姿势。教具的准备多媒体教育的过程(1)开始部分1、整个团队、报告人数、教师致辞！2 .安排本课的内容和要求。3、排队、队形练习。4、活动性游戏：在学生自由游戏内容规定的范围内组织自己的组织，两四人组成一组。5、专业练习：各关节环绕韧带练习。(2)基本部分(1)节奏活动和舞蹈：节奏体操：节奏体操13节1、教法：(1)实际演示、说明节奏操作13节的动作方法(展示辅助教育视频)。(2)用密码节拍指导学生的分解和一致的动作练习。 重点指导学生每搏动的正确位置和上下肢协调。(3)一贯练习的时候，根据学生的动作把握程度，密码的节奏从慢到快，和音乐节奏的速度一样快。2、法学：(1)观察教师的示范动作，讲述每个节操的特征。(2)配合教师密码的节拍动作，进行分解和一贯的练习，体验节操的精度和上下肢的协调。(3)自由组合学习训练队，相互模仿、交流，共同解决困难动作。 试着按照音乐的节奏练习吧。(二)跑：以30米40米跑1、教法：(1)组织跑的专业练习：当场的摇臂矿，高上脚走，小脚走。(2)指导学生群体开始加速行驶，提示开始后加速行驶动作。(3)组织练习能以3040米的速度跑，能以比赛的形式教学。2、法学：(1)学生自由组成小组，分散练习，逐步制定提高速度的动作概念。(2)将信号练习分组，通过跑步来体验跑步动作的概念。(3)在小组比赛中互相观察，互相学习。(3)终止部分1 .放松放学后的总结3、配置放学后练习：纵向跳50次(23组)四年级体育与健康教案第三课教育内容跳跃：蹲下跳跃游戏：突破火力网教育目标1、可以知道下蹲跳跃的方法，说下蹲跳跃的用语。2 .记住游戏名称的方法。3 .高兴地反复练习，表现出不怕苦也不怕疲劳的品质。重点难点可以做下蹲和跳跃的动作，可以协调地面、跳跃和落地的动作，还可以继续练习。凭借自己的体验，投球方式更加正确，即使在跑步中也能逃跑。教具的准备教育的过程一、开始部分1、整个团队、报告人数、教师致辞！2 .安排本课的内容和要求。3、排队、队形练习。4、活动性游戏：在学生自由游戏内容规定的范围内组织自己的组织，两四人组成一组。5、专业练习：各关节环绕韧带练习。二、基本部分(1)跳跃：蹲下跳跃1、教法：(1)示范、说明下蹲跳跃的动作，指导学生分散模仿练习。(2)组织学生小组练习下蹲跳、下蹲跳，提示跳时脚尖绷直。(3)安排小组练习快速跳跃。2、法学：(1)观察教师模范，分散模仿练习，理解蹲下跳跃的动作过程。(2)从下蹲跳跃过渡到下蹲跳跃练习，体会全过程的动作步骤和踝关节的力量。(3)组练习，体会快速连续下蹲跳跃的动作方法。(2)游戏：突破火力网1、教法：(1)请几个同学做，说明游戏的方法和规则。 重点提示跑步的方法和技术。(2)组织学生尝试练习，启发攻击队员的机智和果断能力，设法不击球的防守队员必须冷静、冷静、迅速、准确地射击。(3)在玩游戏的时候，教育学生要有意识地遵守游戏规则。(4)在游戏中经常提醒注意游戏的安全。2、法学：(1)仔细看几个同学的试制过程，仔细听讲，记住游戏的方法和规则，理解游戏的要点。(2)在组长的指导下进行练习，通过自我体验和教师的启发，能够机智、果断、沉着、沉着地玩游戏。(3)在教师的指导下，分组进行游戏，以免违反游戏规则。(4)玩游戏时，不要冲击过强。 不要给腰部以冲击。 不要越过跑道推上一个同学。三、结束部分1 .放松。放学后的总结。3 .回收器材。四年级体育与健康教案第四课教育内容节奏活动和舞蹈：节奏体操：节奏体操46节跑：跑50米教育目标1 .记住节奏操作46节的动作方法和特征。2 .可以知道放松跑步的动作要求。3、能够严格要求自己，在练习中表现出认真优良的风格。重点难点能够进行46节节奏操作的一致动作，能够在搏动中改变队形。双臂可前后摆动，前足底触地，自然放松奔跑。教具的准备教育的过程一、开始部分1、整个团队、报告人数、教师致辞！2 .安排本课的内容和要求。3、排队、队形练习。4、活动性游戏：在学生自由游戏内容规定的范围内组织自己的组织，两四人组成一组。5、专业练习：各关节环绕韧带练习。二、基本部分(1)节奏活动和舞蹈：节奏体操：节奏体操46节1、教法：(1)复习上次课学习的13节的节奏体操，重点进行动作的一贯性练习。(2)对节奏操作的46节的动作方法进行说明、实际演示(给学生看辅助教学法的录像)，重点指导学生观察后的跨步动作要领。(3)用密码节拍指导学生分解和一致的动作，密码从慢到快，和音乐节拍的速度一样快。(4)根据学生掌握动作的情况，可以组织学生在跳跃中进行队形变换练习。2、法学：(1)站成体操队形，复习上次课程中学习的内容。(2)观察教师的示范动作，阐述每个节操的名称特征，反复模仿后足步行动作。(3)跟随教师的动作，进行分解和一致的练习，然后进行组学练习，体验各节动作的一致性和上下肢的协调。(4)首先，当场进行跳远练习，然后进行跑道练习。 相比之下，看谁的节奏掌握得很好。(2)跑：以50米跑1、教法：(1)组织和当场的摇臂当场举起脚练习跑步。(2)一边演示，一边说明放松跑步的动作，提示以中等的速度跑步。(3)组织单跑纵队，沿对角线缓慢跑步，交叉双跑纵队缓慢跑步，组成小组按顺序缓慢跑步等，进行各种形式的练习。(4)练习中反复强调自然放松，提示动作要领。2、法学：(1)观察教师的榜样，比较慢跑和慢跑的区别，理解慢跑的意思。(2)反复体会慢跑的动作要领，重点体会正确的摇臂方法和跑步中的动作自然放松。 请注意掌握正确的摇臂方法，控制跑步速度。(3)在小组练习中，比起跑步的速度，比任何人都自然放松，动作正确。三、结束部分1 .放松放学后的总结3、安排放学后练习：韵律体操46节四年级体育与健康教案第五课教育内容跑：跑50米游戏：停止空中球教育目标可以说是跑得快的动作要求。2 .记住游戏名称、方法和规则。练习时刻刻不辞辛苦，坚持不懈，勇敢地表现自己。重点难点能跑的是上身正直，稍微向前走，在前足底着地，积极地挥动胳膊，加快步伐，一直跑。在有防守的条件下可以传球、投接球。教具的准备教育的过程一、开始部分1、整个团队、报告人数、教师致辞！2 .安排本课的内容和要求。3、排队、队形练习。4、活动性游戏：在学生自由游戏内容规定的范围内组织自己的组织，两四人组成一组。5、专业练习：各关节环绕韧带练习。二、基本部分(1)跑：跑得快50米1、教法：(1)组织跑的专业练习：当场的摇臂当场抬高脚跑，当场小跑等。 请告诉学生从练习的速度慢到快到最快。(2)指导组练习50米慢跑，重点是改善跑步动作。(3)组练习50米赛跑时，可以跟着距离跑。2、法学：(1)体会速度从慢到快的动作变化，确立正确的速度概念。(2)在保持正确的上身姿势的基础上，改善跑步动作。(3)在跑步过程中利用积极的摇臂，加快步伐，达到速度，超越或甩开对方，最先跑到终点。(2)游戏：打空中球1、教法：(1)以几个同学为助手，说明、示范、提问游戏的名称、方法、规则。(2)强调一组学生在防守条件下提高接班技术，并请学生指导游戏。(3)在游戏中，用学过的传球、投接球的方法巧妙地指导传球、投接球。 投接球的人夺取有利的位置，抓住有利的时机强迫对方犯错。(4)为了提高练习的密度，注意不要增加每组的人数。2、法学：(1)仔细观察示范动作，仔细听教师说明，认真回答教师的提问。(2)仔细观察学生的试制过程，根据自己的理解体验游戏，重点练习传授接球技术。(3)在领导的带领下玩游戏，在老师的指导下，灵活机智巧妙地玩游戏，体验成功后的喜悦。(4)游戏不得加大传球力度以防止事故发生。三、结束部分1 .放松放学后的总结3、放学后配置练习：立卧(20秒)34次四年级体育与健康教案第六课教育内容节奏活动和舞蹈：节奏体操：节奏体操79节跳跃：跑几步，单脚跳跃，接触手或头上悬挂的物体教育目标1 .能记住节奏操作79节的动作名称的方法。 能够一贯完成节奏操作。2、能区别单脚跳和双脚跳，能一贯完成动作。3 .在练习中体验积极的精神。重点难点连贯完成79节的节奏操作动作，在跳跃中可以改变队形一跑，一只脚就跳起来，马上往上跳。教具的准备教育的过程一、开始部分1、整个团队、报告人数、教师致辞！2 .安排本课的内容和要求。3、排队、队形练习。4、活动性游戏：在学生自由游戏内容规定的范围内组织自己的组织，两四人组成一组。5、专业练习：各关节环绕韧带练习。二、基本部分(1)节奏活动和舞蹈：节奏体操：节奏体操79节1、教法：(1)复习上次课16节的节奏体操，加强动作的一贯性练习。(2)演示和说明节奏操作的79节的动作方法(提供辅助教育视频)，重点向学生提供观察1节操作中两个动作之间协调联系的技术。(3)用密码的节奏指导学生进行与分解一致的练习，密码慢慢地变快，和音乐节的抑扬速度一样。(4)根据学生的动作掌握情况，在学生跳跃中改变队形，提高学生的练习兴趣。2、法学：(1)站成体操队形，复习上次课程中学习的内容。(2)观察教师的示范动作，说明每个节操有哪两个动作组合，反复模仿、体验、推测。(3)从教师密码慢到快练习与分解一致的动作，配合音乐的节奏继续练习。(4)当场练习跳远后再进行跑道练习。 比较一下，看谁跳舞姿态优美，节奏掌握得很好。(二)跳跃：跑几步，单脚跳跃，用手或头部接触悬挂物体1、教法：(1)指导学生在跳跃练习前如何准备活动，组织准备活动。(2)编成助跑35步跳跃，用手或头接触悬浮在空中的物体，提示在跑步中快速跳跃的动作要领。(3)请熟练的同学进行示范。2、法学：(1)在教师的指导下，知道跳跃练习需要做踝、膝、臀术语腰