2020年幼儿园小小班班务的工作总结

幼儿园小班教学摘要我很庆幸自己能成为每天和孩子们住在一起的幼儿园教师。又过了一年，那一年又快乐又忧愁，幼儿园的生活总是那么回味无穷。今年9月，我来到托班开始工作。我们班的孩子都是2，3岁半左右的孩子，刚进班的时候，我每天都赤手空拳地度过。就在这里安慰哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了。吃饭的勺子刚到手，后面已经开始吐在你后面了。打开一对吵架，头上还有两行牙印.那个时候，等不及一个人劈开几片花瓣使用，双手完全不羡慕，顿悟本身太笨拙了。和我一起上课的两位老教师对一切都很关注，所以在日常工作中继续进行鼓励和支持，在他们的支持下，我慢慢掌握了很多窍门，更概括地说，托班老师要动作快一点。这些年幼的孩子来到不合适的家庭，有不合适的生活方式。大部分孩子都没有去过托儿所。突然让他们离开所爱的人来到陌生的情况是陌生的。几乎所有的孩子都有失落感、不快、哭泣，还有一些孩子对老师拳打脚踢，甚至躺在地上打滚，乱作一团，情绪稳定了两个月。我们班最哭的周班孩子，刚来公园的时候，经常烦躁，不想去幼儿园，不愿意叫老师；失落感，孤独，离别集团应运而生。张浩孩子第一次来的时候，他妈妈说这孩子皮很薄，不会开玩笑。他不仅闹得很厉害，他坐的椅子、地位、其余的孩子占了便宜，他立刻正义地把人拉到一边，当真菌老师因这件事批评他的时候，他都哭了。他没有做错，反而好像老师欺负他。记得王宁是我们班来得最晚的顽固之一，总是躲在一边，陌生人来我们班就马上征兵。他的年龄在我班上算是小的，但自我管理能力真的是最好的。他将主动把其他孩子扔的所有东西整理好，送回玩具架；他还在毛巾钩上画了一条毛巾，看到霉菌他做得这么好，我们的几个老师在丰都镇上称赞了他。这时他露出了羞涩的微笑。我想这个时候他应该是最幸福的。老师爱他们，爱他们，鼓励他们，称赞他们的样子时，他们的心受到安慰，哭得很少。其他孩子会嫉妒，动不动就“起诉”，以自我为中心，在同事中表现得很好。魅力是幼儿的年龄特性，他们需要老师的爱，老师的关心。所以我们作为教师并没有被他们压倒，而是推迟了妈妈的样子，更好地照顾他们。现在孩子们可以幸福地来幼儿园了。他们现在在幼儿园里，老师喜欢我，爸爸、妈妈也喜欢我，在老师的鼓励下，孩子们可以很快适应团体生活，和同伴、老师过得愉快，也可以学习谢谢、对不起等礼貌用语，积极投入运动。孩子们享受自由、沉着、自由的生活，这种生活能力使他们在快乐中发展。在法国，部分家长没有让子女上学，而是有自己的赞助项目，帮助他们在比赛中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以做“霸王”游戏中学数学，蜷缩在沙发上完成作业。这些家长认为学校的教学会否定孩子的本性，限制孩子的人格成长。显然，我们得不到他们的看头，学校教学可能带来的潜在危险，但我们可以通过改进教学方法，尽量避免。我认为最重要的是让所有上幼儿园的孩子开心，充分发挥自己的能力，充分发挥潜力，使自己的人格能力真正成长。我们的游戏有简单的游戏运动我是愉快小虫。孩子们玩这个游戏，都充满了镇上的笑声。看着他们幸福地爬上地面，滚动，我的心也同样快乐。户外运动应该是孩子们最自由和放松的时候，但是大部分时间孩子们只在老师的组织下玩游戏，每天做基于时钟的运动，随着时间的推移，孩子们已经对每天玩的玩具的兴趣不是很强了。所以我经常看到我们班的一些孩子离开滑梯，闯了个弯。看到他们集中在一条蚯蚓、一只虫子，甚至一片泥土上，我放下老师的架子，好奇地跟着他们，但没有去干涉。垂直，孩子们回收了我的随从，垂直，他们把我当作玩伴，过了一天，有人拉着我看了他们的新发明。所以，在潮湿的草丛中，我们一起寻找蜗牛；在多奇缘的花里，我们看着蜜蜂采蜜，看着蝴蝶飞舞。在操场角落的树林里，我们一起目击了蜘蛛捕食虫子.我会和孩子们一起笑，和他们一起飙车，吓到他们的。在这样的户外运动中，孩子有机会观察周围的情况，观察事物，并逐步提高孩子的观察力。更重要的是孩子们很幸福。我也很幸福。如果小时候能坚持做一件事，长大后就会坚强一点。所以坚持到底也是紧张的品质。根据年龄特征，小班儿童的毅力普遍下降。我相信，耐心是可以培养的。我希望从现在开始坚持训练一定要养成坚持一件事到最后的好习惯。在美术运动中，很多孩子只知道老师要求什么，有些孩子完全不知道画什么。所以，我一个接一个地引导，手握或语言。我一一展示了他们的作品，每章都准时放好，孩子们的脸上再也不能戏弄内心的喜悦了。通常我们认为大人可以教孩子，但实际上孩子纯真天真的样子可以成为成人的指南。在融入孩子们的生活和运动中，我理