2020年小学下学期数学优秀教师的个人工作总结范文大全

小学下学期数学优秀教师个人工作总结范文大全一年级的下学期在繁忙中结束了。 这学期虽然紧张但是很充实，和孩子们在一起也很开心！ 本学期，我积极适应新的教育工作要求，各方面严格要求自己，积极咨询其他教师，希望总结本学期的教育工作，发挥优点，克服不足，总结检查，取得更好的成绩。培养学生良好学习习惯的认识位置，20内退位减法，图形组合，认识人民币，100内加法，减法，认识时间，统计。我有一年级二班的数学教育工作，一学期以来，我培养学生做好了课程准备，到教科书、练习本、铅笔盒的配置，在课堂上如何举手，回答问题等训练开始，立刻给表现出来的学生红花，激发了学生的表现欲望。 学生在习惯培养方面有了新的提高。这学期花了很多时间和精力练习计算。 每天要求学生提供口算问题卡，学生的口算速度、精度比以往提高得多。 分类与比较、图形、图形与位置、统计，主要是以生活相结合的方式学习。经过一学期的学习，学生的学习习惯基本培养，学生的口算练习速度和精度都符合标准，有的孩子计算速度非常快。 课堂上注重学生观察分析能力的培养，一学期学生观察分析能力大幅提高，有的学生表现出很强的表现能力。 在工作中重视与家长的交流，及时理解和改善工作不足。1、对某些知识掌握不牢固的主要集中在位置和文字计算两方面。 一年级学生年龄小，不能完全理解前、后、左、右等位置语在日常生活中的应用。 文字计算的难点在于，在学生理解题意的基础上，相信在今后的学习中加强理解题意的练习，学生理解并掌握了这一部分的知识。 另外，在时间的认识上个别学生还不太掌握。2 .在日常教育中，关注学生的贫困，中间学生的关注度较低，中间学生的个体后退较大。 今后的学习旨在关注所有儿童。三、两个班里总有几个孩子不专心上课，小动作持续着，下学期想办法更好地集中注意力，加强孩子的良好习惯的培养。也就是说，这学期我尽自己的责任和能力完成了教育工作。 通过这个学期的工作，孩子们的思维方式，学习能力，学习成绩，孩子们或多或少都有进步。 今后，我会继续加倍努力工作，更新自己的教育理念，严格要求自己，时刻吸取别人的优点，弥补自己的不足，做好自己的教育工作！这学期我负责一年级的数学教育工作，对学生来说是长期的利益，对老师来说是很大的挑战，特别是我们的数学课，每周只上四次课，完成进度，要圆满地完成这学期的三维数学目标，感到自己肩负的重任。 因此，我不是怠于教育工作，而是认真学习，深入研究教学法，谦虚学习。 为了进一步进步今后的工作，我们希望总结本学期的教育工作，发挥优点，克服不足，总结教训。特别注意在课堂上调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主要作用，注意学生简单学习、简单学习、愉快学习的精炼，在课堂上尽量少讲话，学生尽量多说话的同时，各级学生的学习需求和学习能力不仅准备学生，还准备教材，根据教材内容和学生实际设计课程的类型，制定采用的教学方法，认真准备教案。 每堂课都是“准备好了”，每堂课都在上课前做好充分的准备，制作出吸引学生注意的有趣教具，课后立即总结这堂课，写下了教学的后记。努力在每次练习中取得最大的效果。 同时，分析学生作业的评分和认真度，对他们作业过程中出现的问题进行分类，进行彻底的评价，根据情况改变教学方法。课后进行不同层次的学生指导，为了满足不同层次的学生需求，避免了一切混淆的弊病，同时提高了后生的指导能力。 对后生的指导，不仅仅是学习知识性的指导，更重要的是学习思想性的指导，为了提高后生的成绩，首先要解决他们的心灵联系，让他们意识到学习的重要性和必要性，感受到数学学习的喜悦，看到自己数学学习的进步和成功的喜悦，再教他们学习的方法，提高他们的技能因为上课时间少，学生练习不充分，不深入，学生自学意识弱，个别学生上课小动作多，下学期在课程设计水平上更加清晰，使某一水平的学生感兴趣，同时采用新的激励机制，鼓励学生培养良好的学习习习惯。这学期我负责一年级的数学教育。 认真学习，深入研究教学方法。 立足于现在，面向未来，为了进一步进步今后的教育工作，愿意总结本学期的教育工作，发挥优势，克服不足，总结经验教训，继续，促进教育工作的进一步提高。 经过一学期的努力，可以说忙得收获多。认真准备课程，准备学生以及教材的准备方法，根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，详细记录教学过程的步骤和时间表，认真准备电子教案。 每节课都是“准备好了”，每节课都在上课前做好充分的准备，制作出吸引学生注意的有趣教具，上完课后立即总结了那节课。准备充足的课程，学生和老师都能获益。 例如，我正在讲认识人民币课的时候，这个课很难。 一年级的孩子年龄很小，不太懂用钱买东西的等价交换方法。 为了使这门课更好，我认真研究课文，找出重点、难点，做好了具体讲话的准备。 为了强调人民币在商品功能和社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的安排。 为了让教育生动活泼、不让人无聊，我为此准备了很多教具，上课时心情很充实。 提示主题图的3张真实的购物、乘车、存款画面，只要进行商品交换就会使用人民币。 同时，联系学生的日常生活，让学生存下平时的零花钱后，把这些钱用在更有意义的事上，比如买好书捐给贫困的伙伴等等。 另外，为了让学生能够在购物活动中认识到人民币，新教材也经常精心创设购物状况。 通过活动，学生在商品买卖中掌握人民币方面的知识，提高社会交流和社会实践能力。 这样，认真备课对教育非常重要。加强课程技能，提高教学质量，明确说明，条理化，正确化，条理化，正确化，感情化，生动化，线索清晰，水平清晰，语言简洁，浅显。 在课堂上特别注意调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，注意学生简单学习、简单学习、快乐学习的精炼，在课堂上尽量少讲话，学生尽量多说话的同时，各班学生的学习需求和学习现在一般反映出学生喜欢数学课，不喜欢数学的学生也乐于上课。提高教学质量，必须做好课后指导。 小学生喜欢运动，快乐，没有自习能力。 在学习上有些学生不能按时完成作业。 针对这些问题，要把握好学生的思想教育，把这项工作贯彻到学生的学习指导，把学生的学习指导和帮助工作也做好，特别是向后生的转变，努力从友好开始，如握住他的手，摸摸他的头，帮助他的衣服。 因为从赞美开始，所有人都在寻求别人的理解和尊重，所以在和低年级学生说话时，对他的立场、想法表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。放学后，对不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学生需求，避免一个人割舍弊端，同时提高后进生的领导能力。 对后生的指导不仅仅是知识性的指导，更重要的是学习思想性的指导，为了提高后生的成绩，必须先解决他们的心灵联系，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。 要用各种方法激发他们的求知欲和上进心，使他们意识到学习既不是任务也不是痛苦。 它是一个愉快的东西。 有意识地把身心投入到学习中。 这样，后生的转变，原来简单粗鲁，从强制性的学习转变为自觉性的知识。 把学习作为他们自我意识力的一部分。 在此基础上，教他们学习的方法，提高他们的技能。 然后，仔细地进行检查遗漏的补充作业。 后生存在很多知识断层，这些都是后生转化过程中的难点，在做后生转化工作时，尤其要给他们补课，完全补充他们以前学过的知识断层。 这样他们就能轻松学习，进步也快，兴趣爱好和知识欲也会增加。要给学生滴水，老师必须先拿一桶水。 特别是在当今知识更新非常快的时代，更好地适应教育工作。 了解到今天的学习是为了明天的工作，提高教师自身素质是为了使教学工作更好。 只有教老，学老，才能永远领先于教育领域。 在教育中，虚心请教其他老师，在教育上有疑问。 在每一章的学习中积极征求其他老师的意见，在学习他们的方法的同时，多听老师讲课，学习他人的优点，克服自己的不足，总是委托其他老师上课，征求他们的意见，改进工作。经过一个学期的努力，期末考试是考验。 不管成绩高低，都体现了我这学期的教育成果。 我明白了这并不是最重要的事情，本学期以后如何提高自我，如何提高学生的数学水平是很重要的。 所以，不管多么辛苦，我都会继续努力，提问，思考，向同事学习，取得进步。 教育工作很有趣。 我们要以“勤奋、善思、实际工作”为准则，像往常一样，更加努力，做好工作。 以上是我这学期教育工作的总结。 因为经验不足，所以在很多地方都有不足，希望在将来的日子里能和老师一起参加教育，以更好的成绩为目标。今后，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教育工作中，我要严格要求自己，努力工作，发挥优点，修正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。这学期我负责一(3)、一(4)班的数学教育，作为一名教师，我感到自己肩上的负担很重。 因为低年级的教育经验不足，我对教育工作不怠慢，而是认真学习，深入研究教法，谦虚地向别的教师学习。 立足于现在，面向未来，为了进一步进步今后的工作，愿意总结本学期的教育工作，发挥优点，克服不足，总结教训，继续，促进教育工作的进一步提高。经过一学期的努力，可以说忙得收获多。数学是学习现代科学技术不可或缺的基础和工具。 随着科学技术的迅速发展，数学功能不断扩大。 它广泛应用于日常生活、生产建设和科研。 因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。学习数学知识生活，学习数学要结合实际生活，这样就能学习。 离开生活知道盲目的计算，在纸上谈兵，变成书呆子，开大玩笑。 那么，学生在学习数学时如何联系到实际的生活，用学到的知识和方法来解决实际的生活问题呢？让我们来谈谈这学期的做法。在实际情况下，正确认识了20以内的数量，读写，认识了计数单位，10，知道了20以内的数量的组成和顺序，学会了比较20以内的数量的大小。 结合具体情景，进一步体会加减运算的意义，计算20以内的数量的加减运算，结合现实教材，在初步学会中进行估算。在现在的情景中，可以正确识别整时、半时、几点过后和几点附近。从生活情景抽象培养了20多种认识，培养了学生的观察、分析和抽象摘要能力，建立了初步的独立思维和探索意识，初步形成了推断意识。 在认识图形的过程中，发展了学生的观察、思考和操作能力，形成了初步的空间概念。在现实生活中与同伴交流，发现问题，提出问题发展学生的应用意识，感到同样的问题可以用不同的方法解决。 初步学会解决问题形成初步创新意识和实践能力。 在别人的鼓励和帮助下，对身边的数学抱有好奇心和兴趣，积极参加数学活动。 以数字和形式表现生活现象，获得成功的体验，增强学习数学的信心。 数学知识的抽象性很强，但小学生以形象思维为中心。实现多维目标把握新课程提倡的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面发展。 在教学中创设生动有趣的教学场景，引导学生进行数学活动，帮助学生在自主探索活动中理解知识和技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动经验。在教育中教师提出问题，改变解决问题的现象，努力调动学生的积极性。 尊重学生个人差异，数学发展不同学生，允许学生根据自己的需求完成练习题，最大限度地满足学生的需求，最大限度地发展学生的智力潜力。创设性开发课程资源利用课程资源。 根据新的课程理念，不仅要成为课程实施中的执行者，还要成为课程的创立者和开发者。 学生实现多元化评价理念，重视过程评价，评价教学全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。以上是本学期教育工作的总结，必有许多不足和缺点。 希望领导人多加批评和指摘。这学期我应学校的要求，继续一年级一班和两班的数学教育工作。 本学期在学校领导的正确指导下，在师傅同事的帮助下，不仅圆满完成了本学期的教育任务，还取得了教育水平的进步。 立足于现在，着眼于未来，为了进一步进步今后的工作，希望总结本学期的教育工作，发挥优势，克服不足，总结教训，促进数学教育工作的进一步提高。 这半年的教育历史是_半