2020年数学教研个人工作总结

数学教学研究个人工作综述一学期过去了，数学教学和研究完成了吗？以下是数学教授和研究个人工作的摘要，希望能有所帮助。本学期本组的教学和研究工作在丰富多彩和紧张中过去了，本学期该组继续按照新的数学课程标准深化改革，促进了学生的全面发展。在教学指导和中心教务组的指导下，本集团所有教师认真执行学校教育教学工作计划，坚持学习教育理论，积极参加各种教学和研究活动，各老师认真研究数学课程标准，理解其思想和要求，树立新的教学观念，指导教学实践，并在其中解决各种课题，同心协力，为本组的教育教学改革向新的高度进军。扎实的工作，推进教学研究该集团坚持以教学为中心的原则，加强管理，进一步规范教学行为，追求日常和创新的有机结合，促进教师严格、稳健、高效、科学的良好校风和严肃、勤奋、追求真理、行善的良好学风形成。所有的老师都认真准备每门课，年轻的老师认真地写了每门课的教案。每位教师在上课前仔细设计，上课时都集中精力，对所有学生集中精力，在每节课上努力，放学后反思，写下自己辅导时的体验或遗漏，写下学生学习中的闪影或困惑，建议全体队员一起分享，讨论，学习，为以后的教学积累很多有益的经验和启示。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效率，该组各教师积极参与各教学研究工作，在各大组、小组教学研究活动中，各教师将自己宝贵的经验和学校的先进概念有机地结合起来；听取、授予、评价教学和研究活动，教师们认真地遵循着“集体课准备、头脑风暴、共同评价、反思总结、内在化吸收”的阶段。这个学期，该组教师成员也相继出力报名。水平组内的教师努力、谦虚、积极备课、听研究课，其他会员认真评价课，及时，各教师从理论学习到实践研究，从集体准备到讲课、讲解，教师的教学理论向各个方向发展，教育和教学工作也有了一定的改善。同一年级的每个教师都要配备几个单元，其他老师准备那些单元，最后集体讨论，每个单元都要按照总的案例上课。然后进行每堂课的教学反思。加强集体课准备的另一种表现是，同年级教师们互相多听课，采取优势弥补缺点。根据低年级学生的特点，我们研究小组把全班分为6大集团，6大集团中的4人。教组长如何分工，如何带领全校学生交流展示。教学和研究工作有条不紊、系统地进行，是每位教师成长所必需的手册，可以使教师获得更多有用的教学工作资源。这个小组的全体教师将按照认真、勤奋、善心、实践的原则，一如既往，再接再厉，坚持教学、研究、教学工作，做得更好。本学年，我按照学校的工作计划和教学研究工作要求，为了自己的实际、更好的教育，提高教育教学质量，积极参加各种教学研究活动，认真开展教学研究工作，具体工作总结如下：认真学习新课程标准，研究教材，讲授各科目。2、在课堂教学中积极倡导自我、合作、探索的学习方式，努力建立学生与民主、平等、和谐的师生关系，创造和谐、轻松的学习环境，促进学生自主发展，形成自己的教学风格。3、积极参与基于学校的教学和研究，按时参加学校组织的教学和研究学习、讲座、评价等活动。活动中，头脑风暴、群众长、对自己教学行为的深入反映、先进的课程改革概念，纠正自己的教学行为，提高自己的教学和研究能力。本学期都是xx教学、平、xx教学、学校教学无困难，课程教学处于领先地位，每学期都经过咨询教育中心发言人xx次，上了公开讲座xx教学，促进了自己的成长。1.按时参加数学方面的学习，经常虚心请教优秀的老师，不断提高自己的理论修养和工作素质。利用业馀时间，读相关教育教授文章、书，写好学习笔记，本学期读新课程下的创新教学设计、现代教学理论等书，写近1万字的学习笔记，为顺利完成各项工作提供了理论依据。2、能够积极主动地参与各种理念训练学习，并于今年8月参加了骨干教师培训。通过训练学习，有效地改变观念，奠定了自己的理论基础。拓宽视野，了解教育改革的最新动态。在教学和研究实践中及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极写论文，取得了一些成绩。长春市小学数学“数学广角”教育研讨会二等奖20xx。被授予长春市数学骨干教师名誉称号。通过讲座和研究，我还鼓励和指导学生参加各种比赛，取得了一定的成绩。获得国家级学生读写比赛一等奖。4，20xx年论文渗透数学思想，培养学生数学素养获得吉林省基础教育学校基础科学研究一等奖。在忙碌的工作中，我的教学、理论水平、教学和研究能力在各个方面都有了一定的收获和提高，但也有一些不足和混乱，例如研究进行得不够深入，效果不明显。在以后的工作中，我将踏上现实，为更大的进步和改善而努力。到了年末又是年末。昨天去捡艾萨克，救明年的水果吧。Xx学校的教学研究工作在各级领导照顾和全体教师的共同努力下逐渐萌芽和成长。回顾这学期的教学研究工作，都是感慨万千的。对其中的几个进行总结，使今后教学和研究工作发挥应有的作用。学期初，教务和学校领导多次举行教授和研究工作会议，讨论了这段时间的教学和研究想法。教授和研究就像船的舵。像老人手中的拐杖。是教师前进的助剂。一定要率先进行教学和研究，放开手脚，大胆实践，努力工作，少劳动，开拓有效的道路。多亏了这种认识，产生了这种魄力，迈出了本期教学和研究的一大步。与此同时，学校各教务组长认真，大胆开拓，不计报酬，不忘工作。所有教师为了鞍校的突出，竭尽全力积极进行教学和研究改革改革。因此，教授和研究实际上可以用于激活教育、教授服务、马鞍学校。1、教师的教育工作水平大大提高。本期将全校教师分为语言组、数学组、英语组、理化组，因此以此为基础开展教学和研究活动，让教师每年至少进行一次公开讲座，在教务组内准备集体课，进行“说”、“说”、“评价”课。老师们互相学习，取长补短，探索共同进步，教学技术日益成熟，教学艺术提高。因此，在本学期举行的小学语文、数学、英语新课程标准讨论课上，我们学校的3名教师都受到了同事的好评。2、教师的教学研究能力有所提高。教学是艺术。有很多值得认真研究的东西。所有教师就是以这种思想为基础，在教学实践中不断结合自己负责的班级情况，根据不同的客观情况，采用不同的教学研究方法。特别是本期中小学教师采用的新教材，引入了新课程标准，对如何进行研究很有研究价值。3、新的教学方法逐渐取代了旧的教学理念。我们学校的教师大部分是30，40多岁的中年人，但10多年前有老师的教官。为此，我们学校通过网络寻找现代教育改革家、魏善非等演讲，下载了唐梦龙等国内外特级教师的教育设计，引入了先进的教学哲学，改变了部分教师的教育观念。设置了各科目的教学模式。汉语教学采用目标指南，数学教学采用强化训练法，英语教学采用快速记忆单词法，物理教学采用讨论实验法初步成型，教学教师基本上可以灵活恰当地使用各种教学方法，可以根据主题、学生、教材的特点选择教学方法。5、教育质量急剧上升。现在我们学校的教学成绩排名已经排在第九位。快班的主要学科都是全村最好的之一。1、学科研究的不平衡，部分学科由于多年的稳健教学研究，教师的高研究水平，整体研究热情，提供了良好的研究结果。但是，还有需要改善的非常个别的学问研究。2、教学研究资金不足限制了教学研究工作的发展。教学和研究资金投入严重不足，无法开展部分教学和研究工作。3、部分教师掌握新课程标准不够准确。少数教师在平时的教学中没有很好地利用教学和研究的成果。上述摘要还有不足之处，请多多批评。还有一个学期，大家都在忙中匆匆度过，回顾这个学期的工作，虽然有让人笑的成绩，但也有不满意的部分，为了在以后的工作中避免弱点，现在这个学期的工作总结如下。由3名教师组成的本教授及研究组是团结奋进的数学教授及研究组。在这种环境下，* * *的人文环境为顺利完成本学期教学和研究工作任务提供了良好的前提条件。本学期初，我们教务组认真学习了新课程标准和一些理论，组成了3名教师，围绕学习内容展开了认真的讨论。教师都可以充分发挥主观能动性，研究教材，控制教材，在理解编辑意图的基础上创造性地使用教材，使用活生生的教材。老师也可以以学生为主体，培养学生实习、自主探究、合作交流的学习氛围，使学生在观察、实验、推测、验证、推理和交流中理解知识、认识，学习是素质。在教学方面。我们队的数学教育共识是：“坐在长椅上，彻底准备课程，好好准备各课，认真对待各课，确保数学知识的相关性。”本学期，我们教务组准备了2次集体课，进行了2次业务学习，徐凯生代表6年级数学组参加了年级研究讲座比赛，教令内容为解决问题的策略-转化，排在第三位。做好教学工作，教师们也不停止对自己的改进学习，每周一下午，三名教师坚持学习教育教学理论，努力将学到的知识运用到自己的教学活动中。除了小组内组织学习外，还积极参与其他小组间的学习。这学期我们和一年级数学和教授组进行了交流和学习。除了做好本职工作外，本组教师还将积极配合班主任的适当、科学的管理，防止学生发生安全事故，让所有学生顺利、完整地度过，让家长放心，学校放心，教师们将竭尽全力做好自己的一切工作。安全地派出另一名毕业生，做好了安全工作。1、听力评价过程的基本技术需要进一步改进。2、虽然学了很多理论知识，但如何合理地将这些理论知识科学运用到自己的教室里，也需要大家继续研究。3.用新的教育理念如何将这些概念贯彻到自己的教案中？在高呼优质教育的同时，我们采用了继续应试教育的传统教育方式。4.学生成绩好像很好。但是老师们花很多时间，如何提高教学效率也有问题。1、我们教师的讲课和评断的基本功还需要提高。听课的方向，听课前的准备，听课时观察的要领(即听什么)？你看什么？你在想什么？)这三个问题都不能很好地把握。此外，我们的评分还停留在要点上，未能进行综合分析评分。我们认为应