再别康桥 授导型教案.ppt

授导教案，赵阳中王中孟，一、作者介绍和介绍，徐志摩(1896-1931年)，浙江海宁人，富裕家庭。笔名云中的起重机，南湖，锡铁。初中和犹大达夫这样的班。1916年进入北京大学，1918年去美国留学，1920年去英国，在剑桥大学获得了博士学位。同年8月离开剑桥回国。曾任北京大学、清华大学教授，经常发表诗歌。1923年设立了像胡适这样的新月史，作为主要会员，1924年印度破折号Tagore访问了中国，徐志聚翻译随后与泰国一起在欧洲穿行。1930年秋天，应胡世志的邀请，成为北京大学教授。1931年11月19日，他从南京坐飞机到北平，在飞机事故中遇难，死在泰山脚下时35岁。他的很多诗都有神秘、暴虐、感伤、颓废的倾向，但语言新颖、比喻恰当、轻盈优美的风格佳作。猛虎集中选择的再别康桥以音节协调，艺术氛围优美，受到读者的关注。1931年11月19日，他乘坐从南京到北京的“济南号”飞机，在济南50里的唐家庄上大雾弥漫，飞机触山起火，不幸遇难。“安静地我走了。/就像我安静地来了一样；我挥动袖子。/消除了一片云。点击再别康桥的诗句最终成为了他的话。他真的成了“云”，那时才36岁。再别康桥这首诗比较典型地表现了徐志摩的风格。诗人讲述了1928年秋天回到英国离别的江桥的感性经历，表达了平静的悲伤和离别之情。剑桥是英国著名的剑桥大学所在的剑桥。江桥的一切，早就给他留下了美好的印象，现在又告别了它，千丝万缕的温柔和万种的感慨涌上心头。打开诗人的精神，唤醒河水，射在他心中的热情，所以他在这个传说中的2，知识的积累，1。下面有圆点的字的观音清音、流音、沉淀、长的上盘、满分、满分、华丽、圣晓()2。朗读课文，用斜线标记下一句的停止。像我温柔地来了一样，温柔地我离开了。在我心中起伏的光的色情影子。在江的软浪中，我很乐意做水草！/往绿草的方向更绿。第三，整体认识，1)问：这首诗主要表达什么感受？明确：对江桥的遗憾之情。问：诗人为什么说“我悄悄地走了”而不是“悄悄地走了”？在此之后，使用“我”这两个“轻”后，更符合语法规范。明确：调整单词顺序的作用主要强调。用三个“轻”来强调“安静”，为整首诗设定抒情基调。舍不得分手的深情，无奈地表现出感伤的态度。诗人无意吓走康桥。诗人缓慢的步伐展现出的形象也同时显现出来。而且这样写的话，音韵论的感觉有点好。四，文本探究，1 .这首诗的构思不属于其他，在形象选择上不同于一般的离别诗。诗中出现什么生动的形象？哪个最好？分析一下。2.诗句“在漂浮的鸟类之间破碎，彩虹般的梦沉淀”的话，与其说是“彩虹般的梦”，不如说是“美丽的梦”，为什么呢？“梦”的具体内容是？请和同学讨论一下你的理解。3.这首诗的第一节类似于最后一节，但不是简单的重复，这个表达对表达有什么作用？你怎样理解“没有云”？传达诗人的什么思想感情？附件：作业布置，一，基本问题(12分)1。填空。(4分)坚持一个，草地上更绿。我的袖子，我不去。理解粗体字的意境。(4分钟)油在水中摇晃一艘船装满的星星光晕3。适合写的一件事是(2分钟)a .轻轻荡漾的b .温柔的声音平静的波涛荡漾的c .温柔的海浪震撼城市，d .悄悄地沉默平息的d .下一句粗言与例句中的单词意思相同(2分钟)例句：我总是觉得他说的话不太漂亮，不能打断。a .爸爸突然看到两位老师请漂亮的夫人吃牡蛎。b .这件事处理得很漂亮。c .这件衣服不太漂亮。d .这个房间装饰得很漂亮。第二，整体认识(6分)1。诗人为了渲染和表达对江桥的热爱，在诗中选择了多少个形象？(2分钟)2。在最后一节，诗人说“安静我走了”，为什么“安静”？(4分钟)第三，课文阅读问题(14分钟)读2-6节，回答问题。1.选择门可以分为两层，一层是，二层是。(2分钟)2。从诗的内容可以看出诗人不寻找梦想，而是表露内心。(2分钟)3。“漂浮的鸟之间