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文档简介
中小学德育研究工作计划根据香坊区教育局行政部门和业务部门的年度计划和安排,结合我校实际情况,按照开展经常性德育研究的总体思路,以网络博客建设、网络培训和网络社区交流为主要内容,以德育研究为切入点,做好以下几个方面的工作:一、德育的常规训练(一)德育主任培训:加强德育领导班子建设。加强德育主任培训,小学德育主任在积极参与区教师继续教育学校组织的培训的同时,应重点听取德育主任出国学习的报告,进一步提高德育主任的理论素养和实际工作水平,促进德育队伍的专业化发展。(二)教师培训:加强教师队伍建设。充分发挥班主任在德育中的骨干作用。组织班主任参加继续教育学校为班主任开展的各种培训和教研活动,重点听取班主任外出学习的汇报,提高整体班主任的专业水平和工作能力。我们将继续实施班主任任职资格证制度,并会同教师继续教育学校德育部门,对班主任进行系统、分层次的培训,极大地提高班主任的工作水平。(3)新班主任培训:做好9月20日以来在职新班主任的调查报告工作,集中开展证书培训。通过培训,我校新班主任的专业水平将全面提高,努力建设一支符合时代精神、师德高尚、业务过硬、充满活力和创新能力的新班主任队伍。(4)心理健康教师培训:要求各学校提供敬业负责的专职和兼职心理健康教师,积极组织心理健康教师参加继续教育学校德育研究部组织的六次教学研究活动,将教师的自主参与和自我成长需求结合起来,使学科教师积极参与网络交流、讨论和展示,努力提高学科教师的专业水平和工作能力。二。网络建设(一)克服一切困难,连接各学校德育博客,实施网络德育工作1.这学期,我们将充分发挥幸福中心在撤并学校方面的优势,充分利用现有的教育资源,并期望为小学德育和心理健康工作提供专用计算机,确保互联网的畅通。2.协助小学德育主任重建德育工作室博客,并与中央学校德育工作室博客和德育社区链接。3.按时开展网上交流、讨论和展示活动,开展网上培训,实现德育网络化。(2)德育主任博客使用及与德育社区沟通培训:此项活动在其工作中逐步发现人才,并指派专人负责各项培训任务,以达到推陈出新,形成合力。三、结合上级有关部门的部署,积极准备和推荐我校的水保杯德育实践课竞赛选手。做好小学竞赛班的选拔工作,按时向区级推荐参赛选手。五、德育研究课题:结合幸福中心学校学生的实际情况,进一步探索具有幸福
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