道里区哈一中张兵微课程研究报告

哈尔滨市道里区 哈尔滨市第一中学校 张兵 微课程研究报告一、 发现问题：学生和家长都不喜欢开家长会家长会本来是一次绝好的学校与家长相互交流、协调的机会。可是对家长来说，孩子学习成绩不好或是调皮捣蛋，开家长会时常会感到尴尬，没有面子；对孩子来说，每次开家长会时总是提心吊胆，战战兢兢。因此，有些平时表现较差的学生便会编造各种借口，谎称家长外出或生病等，不让家长来开家长会，甚至一些学习一贯很好，但是偶尔一次没有考好的学生也不想让家长来开家长会。二、了解原因：每个家庭，无论家长怎么的工作，怎么的家庭环境，都希望自己的孩子在学习上成绩突出，在学校里表现优秀，正因为家长会背负了太多父母、老师的殷切期望，以至于加重了学生的心理负担，增加了家长的心理压力。那么，怎样才能将家长会开得更人性化些、更有成效些呢？三、采取措施：我们不妨这样做：把家长会开成一个学生成果展示会。做班主任已经有几年的时间了，在这期间开了很多次家长会，但家长记忆比较深刻的还是第一次家长会。第一次家长会是在第一学期的期中考试之后开的，我们班在这次考试中取得了相当好的成绩，所以我在这次家长会上向家长做了很具体的成绩汇报，班级的前十名，单科的第一名，班级的前十名在学年的名次，进入总校排名的有多少以及班级整体情况都向家长做了说明，并且对于学习成绩优异的学生我还给家长颁发了奖状。当家长们听到这些可喜的成绩，看到手里面红红的奖状，每一位脸上都露出了欣慰的微笑。我除了向家长汇报学生的学习成绩之外，还汇报了我们班级在这短短的一个月左右的时间里所取得其他成果。在开学之前所有学生都参加了军训，虽然只有四天半的时间，但是学生们都从中受益匪浅，并且在军训期间，所有学生都克服了很多困难，坚持参加完军训，没有任何一名同学掉队！一些学生被晒伤了，一些学生的大腿被磨坏了，一些学生因为过敏身上起了疙瘩，一些学生被蚊子叮的起了很多大包，一些学生脚磨出了泡，站军姿的时候我们班的学生都是坚持时间最长的，学生们在军训时都很累得满头大汗，吃住的条件也很不好，但一句抱怨都没有，而且在最后的阅兵表演中我们班级的方阵是最整齐的！在汇报演出时，我们班的节目是第一个出场的，当看到学生整齐的步伐，响亮的歌声，激昂的气势，我禁不住流下了眼泪当我把这些军训的成果展示给家长们的时候，当家长们听到他们孩子的名字的时候，当家长们听到自己孩子的那么勇敢，他们也都非常激动，一次又一次的鼓掌，他们没有想到在家里娇生惯养的孩子在军训时表现这么优秀，并且所有家长都认为自己孩子长大了，成熟了，第一次为自己孩子感到这么自豪家长们都说：开了这么多年的家长会，第一次敢抬起头，第一次扬眉吐气！通过这次家长会，家长们都对自己孩子更有信心了，对这个班级更有信心了，对学校更有信心了，对我这个班主任也更有信心了！所以这次“成果展示会”开得很成功！四、探讨方法：虽然现在的通讯设施很多，但是班主任工作少不了要对学生进行家访。我在接班后的第一个寒假，利用了十八天的时间对班级所有学生进行了一次家访，并且对学生的家庭情况做了详细记录，例如家庭详细住址，家庭成员，是否是单亲，父母工作单位，主要收入来源，是否是困难户，月收入情况，家里主要是由谁来负责孩子的学习，家长对孩子的期望值等等。看到我利用休息时间不顾风雪，不管多晚坚持走完每一名学生家，家长们都非常感动，都说上了这么多年的学，第一次有老师来家访！家访使我和家长的关系更加紧密了，也使家长们看到了我是真正和家长一起努力，真心为学生着想，是和他们同呼吸共命运的老师，所以家长们更加信任我了！这次家访让我体会到成功的家访，可以沟通老师与家长的联系，保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性，解决一些在学校难以解决的问题，同时又可增进师生的感情，提高学生在家学习的自觉性。但是，班主任的交际武器语言运用得恰不恰当直接影响到家访的成功与否。第一，班主任和学生家长，从工作关系上讲，地位是平等的，都是学生的教育者；目标是一致的，都想培养好学生。所以说话态度要谦和，语言要委婉，给人可亲可敬的感觉，这样家长才会向你敞开心扉。如果盛气凌人，家长的申诉也一概不理，这样既有损班主任形象，又不能达到家访的目的。第二，对表现差，有不良行为的学生进行家访，要坦然大方，开诚布公地指出学生的缺点，说话不要吞吞吐吐，含糊其辞，生怕得罪了家长；也不要表现出对管教学生束手无策，不得已而来求助于家长。这样家长会觉得班主任性格懦弱，缺少经验，从而对你失去信心。第三，班主任要有自知之明，实事求是地评价自己，才能给人谦虚、诚实的形象，这样即使工作中有不足之处，家长也能够体谅。同时要注意不要过分炫耀自己，说一些“你的孩子连校长都不怕，就怕我这个班主任”、“他想什么坏主意，我一看就知道”等过头的话。家长就会想，既然你这么神通广大，那还来家访干什么？第四，家访前，对学生的性格、品行、爱好、学习方法、学习成绩都应非常了解，这样既能表现出你对他们孩子的特别关注，又能掌握谈话的主动权，和家长产生共鸣。若是心中无数，随意发挥，一会儿说学生某方面好，一会儿又说不够好，模棱两可，会使家长对老师的意图捉摸不透。第五，再好的学生也有不足之处；再差的学生也有闪光点。对一个学生的评价要一分为二，不要以偏概全。把喜欢的学生说成一朵花，这样会使家长过分宠爱孩子，放松对孩子的管教；把某方面表现较差的学生说的一无是处，都是缺点，这样会使家长对孩子失去信心，放任自流。所以班主任一定要客观，全面的评价学生。五、研究反思：每次我和家长交流时，总能听到这样的话：这孩子逆反心理太强了，我们都管不了了！在西方，人们认为孩子只有青春期，没有逆反期，“孩子青春期的时候，只要家长处理得当，遵循教育中的心理增减原则，零花钱你也按时给，孩子你也陪他一起玩了，你也言而有信了，孩子一般不会逆反。所有的逆反，都是因为你说话不算数，你不尊重他，孩子才可能会逆反，甚至在心里闹别扭、使坏情绪。如果家长能够在孩子青春期的时候更多的关心孩子，多陪伴在孩子身边，这样孩子会把你当作他最好的朋友之一，叛逆也就不会出现了。家长应该记住，你的语言不能口无遮拦，要守信于孩子的每一句话，如果家长身上有了错误，也要及时道歉，有向孩子承认错误的勇气。六、研究实践：我所带的班级里有这样一个男生，他上课听讲很不认真，经常留号，通过家访我知道了这个学生在家里的时候也经常挨家长的训斥，而且这位家长说话也非常不留情面，例如说孩子要不要脸等。我知道之后，和家长谈了一次，告诉家长对孩子的教育要讲究方法，不能一味地训斥孩子，要和孩子做朋友，心平气和的孩子谈，再用说话不能太苛刻了，要给孩子留情面，对于批评的时候说的过分的话要向孩子道歉，家长听后虽然也有些顾虑，但是还是按我的建议作了，结果母子的感情不但有所缓和，而且这个学生的听课效果也比以前提高了。我们都知道，孩子如果和授课老师的关系不融洽，这一科就很难学好。实质上，孩子和家长的关系不融洽一样会对学习产生破坏性影响。因此，要改变孩子的学习态度，首先要改变孩子和家长的关系。要让孩子进入到一个好的学习状态，必须先把家长和孩子的关系搞好。孩子在学校的学习环境是一样的，但每个孩子的家庭环境却是不同的。因此，家长首要的是改变和孩子的关系。实质上，最好的家教就是理解和信任。缺少这两点，一切无从谈起。古人说，家和万事兴。如果孩子学习不好，这个家庭肯定和谐不到哪里去。而这种和谐要从很多细节尊重上做起。 有一天我在班级里看见有个女生在哭，同学们都在旁边劝说，我把这个女生叫到了办公室，问是怎么回事，这个学生说是因为和妈妈吵架了，心里难受，已经哭了两节课了，我一边安慰学生，一边劝说这个学生安心上课，等学生上课之后，我给这个学生的家长打了个电话，跟家长说要和孩子搞好关系，要给孩子创造一个和谐的家庭环境，只有这样孩子才能更加安心上课，才能让孩子没有后顾之忧，听了我的话，家长给孩子写了一封信， 把自己的想法跟孩子开诚布公的进行了交流，孩子第二天一早就高高兴兴的来告诉我和妈妈和解了，而且接下来的一周听课效果都非常好！ 再有，我认为好的学习品质来自好的生活品质。一个生活品质不良的孩子，学习品质怎么能够到位？试想，生活上缺乏自律，学习上怎么会自觉？生活上懒散马虎，学习上如何严肃认真？生活上饭来张口，衣来伸手，学习上如何积极主动？所以，我觉得家长对孩子的教育不能忽视对孩子生