历史高中一年级必修2 第1课精耕细作农业生产模式的形成_第1页
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第一单元中国古代的农耕经济,农业(基础):耕作方式、生产方式、土地制度（第1、2课）手工业:金属、纺织、陶瓷、经营形态（第4课）商业:历程、城市、政策（第5课）,单元线索,农耕经济高度发展,明朝中后期资本主义萌芽,第1课精耕细作农业生产模式的形成,课标要求：知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。,刀耕火种的原始农业,精耕细作的传统农业,农业起源,起源：从经济向经济地域差别：南北（格局）产业结构：以为主，为辅。（特点）,采集,种植,稻,粟,种植业,家畜饲养业,耕作方式,演变:石器锄耕,原因,的改进,的完善（都江堰等）,耕作工具：原始社会：石器、骨器；商周:石器、骨器、木器等春秋战国:；唐:灌溉工具：三国、唐,刀耕火种,铁犁牛耕,生产工具,铁农具和牛耕,曲辕犁,翻车,筒车,水利设施,影响：促进生产方式（模式）的变化：由集体耕作向转变。,个体农耕,生产方式的变化,古代中国农业经济的基本特点,生产方式的变化,千耦其耘：即集体耕作（时期）,商周,小农经济：,出现时间：原因：和的进步；土地的出现。特点：以为单位；与家庭相结合；男女；自给自足；地位：小农经济是中国封建社会生存和发展的经济基础，始终在封建经济中占据主导地位。（近代在外力冲击下逐渐瓦解）评价：优点：P5（自给自足、稳定性、积极性）（划课本）,春秋时期,生产工具,耕作技术,私有土地,家庭,手工业,耕,织,以为主，为辅的产业模式；的农业生产模式日益完善；以为单位、“”式的经营模式；,古代中国农业经济的基本特点,种植业,家畜饲养业,精耕细作,家庭,男耕女织,五谷：一般是指“黍、稷、麦、豆、麻”,粟,南方（云南米线）,北方（兰州拉面）,思考：为什么出现不同的饮食习惯？,提示：南稻北粟的生产格局。,二、农具的改进,石,骨,木,铜,铁,人,牛,水,曲辕犁与前代犁相比有哪些优点？,结构更合理，使用更轻便，回转灵活，能够调节犁耕深浅，耕作平稳、深浅一致，非常适宜水田耕作。,翻车,翻车：三国时期马钧发明灌溉工具。,筒车：唐代时期发明的灌溉工具。,四、耕作方式的变化,黄梅戏天仙配,思考：自耕农何以出现？有何特点？,提示：农具进步、土地私有、男耕女织。,小农经济：以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，男耕女织，自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。,你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。,四、耕作方式的变化,优,缺,自给自足，生活稳定生产积极。在封建社会形成和发展时期基本适应生产力发展的水平，推动了社会经济的发展。,
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