历史人教版初中一年级上册 第8课百家争鸣

夏朝,商朝,周朝,西周,东周,(前1046年前771年）,春秋时期（公元前770前476年)奴隶社会的瓦解时期,战国时期（公元前475前221年）封建社会的形成时期,(前2070年前1600年）,(前1600年前1046年）,温故知新,铁器和牛耕的推广,水利工程的修筑,大变革？,温故知新,我国封建社会的是如何形成的？,奴隶社会向封建社会过渡,战国,铁农具和牛耕的使用,社会大变革,社会制度的变革,思想领域的争鸣,三变,生产力是根本原因,春秋,第8课百家争鸣,课题导入,1、掌握老子、孔子的生平及其主要思想主张。2、掌握战国时期的诸子百家：如墨家、儒家、道家、法家等各学派的代表人物和思想主张。3、掌握百家争鸣局面出现的原因及影响。,目标引领,“如果人类要在21世纪生存下去，必须回首2540年，去汲取孔子的智慧”。诺贝尔物理学奖得主、瑞典科学家汉内斯阿尔文“对西方文明提出的诸多课题，孔子思想是应该有回应的。从这个意义上说，孔子已经不仅是中国的了，他是世界的。”美国哈佛大学教授杜维明1985年美国出版了人民年鉴手册列出世界十大思想家，孔子便被列为十大思想家之首。,第8课百家争鸣,老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。黑格尔,老子被世人称为哲学之父、智慧之父,我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。托尔斯泰,第8课百家争鸣,一、大思想家大教育家孔子,阅读课本P36-38页，完成下列问题，时间3分钟。1、你能给大家介绍一下老子吗？（国别、思想主张。）2、孔子生活在什么时期？是哪家学派的创始人？3、孔子分别提出了哪些政治主张和教育思想？,独立自学一,春秋后期楚国：老子（李耳）,历史地位：道家学派创始人,道德经书影,一、思想家老子,思想主张:,顺应自然一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化“无为而治”,学说记录：,道德经,塞翁失马焉知非福,同学讲故事,引导探究,“仁”,为政以德（以德治国），反对苛政,春秋。,大思想家、大教育家,首创私学；有教无类；注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。,孔子：春秋后期鲁国人，儒家学派创始人,第8课百家争鸣,整理古籍,编定春秋、诗经、尚书、礼记、周易,言论记录,文化成就,五经：,四书：,孟子、中庸、大学,论语、,动脑筋:,材料研读：,为政以德，如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语.为政,你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？,“德”和“礼”是孔子政治的主要主张。“为政以德”即是反苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。（1）这体现了以民为本的思想，有利于减轻压迫，改善民生；（2）道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会具有借鉴意义。,指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。“百家”：是泛指,意为数量多,主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。所谓“争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。,三、“百家争鸣”,的含义：,第8课百家争鸣,阅读课本P38-39页，完成下列问题，时间4分钟。,独立自学二,1.战国时期会出现“百家争鸣”的原因及影响？2.完成下列表格。,百家争鸣出现的原因,生产力的发展,阶级关系的变化,社会结构的变化,各国竞相改革,百家争鸣,孔子引发教育观念变化,教育得到普及、创新思维兴起,不同领域人才辈出,战国时期会出现“百家争鸣”的原因,任何阶段的文化必然是此阶段政治、经济的反映。战国时期之所以会出现“百家争鸣”的局面，是和当时社会经济、政治的发展变化密切相关的。它是当时激烈的社会变革、社会经济的迅速发展与阶级关系变动在意识形态领域的反映。,战国时期封建经济迅速发展为学术文化繁荣提供了物质条件。社会大变革有利于促进思想文化的繁荣（根本原因）。私学的兴盛造就了一批有知识的思想家。各国纷争的局面促成了思想自由的社会环境。,战国时期出现百家争鸣的历史原因？,战国时期处于历史大变革时期，社会矛盾错综复杂，阶级关系出现了新的变化，因此各阶级、阶层针对社会变革的现实发表不同的看法，提出各种方案，宣传自己的主张，于是形成百家争鸣的局面。,统治阶级实行开放的思想政策面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才。,战国时期出现百家争鸣的历史原因？,墨子,孟子,荀子,庄子,韩非子,孙武,“兼爱”、“非攻”“选贤任能”节俭,“仁政”“民贵君轻”反对不义战争,“礼治”；明确尊卑；遵循自然规律,顺其自然和民心；,以法治国，君主专制，建立中央集权专制统治,孙子兵法“知己知彼，百战不殆”，灵活多变的战略战术,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此谓之大丈夫。,诸子百家关于治理国家,观点：庄子（道家）孟子（儒家）韩非（法家）,哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？,倡导“无为而治”,倡导“仁政”,主张法治，建立君主专制的中央集权。,法家！因为它适应了战国时社会动荡和变革的需要，符合当时社会发展的潮流,方式一：以德来教化同学们,某校存在一些不良的校风，比如有的同学不爱护学校公共财物。怎样来改善不良校风，使同学们自觉去保护好学校的公共财物呢？,儒家,法家,道家,方式二：用“刑罚”来限定同学们，做错一点也加以“处罚”,方式三：自觉遵守、“无为而治”，让同学们自觉去要求自己,百家观点比较,战争观：儒家：春秋无义战，反对一切战争（孟子）墨家：反对非正义战争人性观：孟子：性善论荀子：性恶论关于人与自然的关系：道家：老子：主张天人合一，顺从天道；庄子主张齐物论顺应自然儒家：孟子：“不违农时，谷不胜食也；数罟（，捕鱼的网）不入池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”主张自然资源可持续利用荀子：主张“节用御欲”和“长虑顾后”；“制天命而用之”提出可持续发展思想；认为人认识自然规律，并要按自然规律办事；,百家争鸣的影响？,引导探究,促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。,1.春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。2.百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有力促进了文学艺术、自然科学的发展。,为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？P39,不受富贵诱惑，不为贫贱动摇，不为武力屈服，这才叫大丈夫。大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。,动脑筋:,材料研读：,“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孟子滕文公下,你认为孟子的这段话体现了什么精神？,“富贵不能淫”，表现了富贵后，仍然节俭朴素，洁身自好，不奢侈淫靡的精神。“贫贱不能移”，表现了在穷困中，矢志不移，意志坚定，正直高洁，不阿谀奉承的精神。“威武不能屈”，表现了对不怕强权，勇敢无畏，不卑不亢，一往无前的精神。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，是中华民族精神的重要体现。,儒家,道家,墨家,法家,兵家,孔子,孟子,荀子,老子,庄子,墨子,韩非,孙武,“亚圣”,春秋,春秋,战国,战国,战国,战国,战国,“至圣先师”,“仁”首创私学，有教无类，,“仁政”，民贵君轻，反对战争,“礼治”,顺其自然；辩证法；无为而治,顺其自然，顺应民意,兼爱，非攻，尚贤，节俭,以法治国，建立中央集权专制统治,“武圣”,“知己知彼，百战不殆”,“道圣”,春秋,目标升华,想一想，诸子百家中哪些思想主张对于我们现代生活和文明建设仍具有借鉴意义？这些思想家的哪些精神值得我们弘扬？,如：1.和”的思想是中华民族普遍具有的价值观念和理想追求。我国古代在人与自然的关系上强调“天人和谐”、“天人合一”，在人与社会的关系上崇尚“合群集众”；在人与人的关系上要求“和睦相处”；在各种文明的关系上主张“善解能容，和而不同”。2.法治3.节俭4.以德治国，民本思想,我们怎样对待古代文化？这节课给我们什么启示？,对待古代文化的态度是：批判性的继承，即取其精华去其糟粕。,启示：1.生产力发展推动社会文明的发展；2.思想解放推动社会的进步；3.坚持百花齐放百家争鸣的文化政策4.培养创新意识。,1.请说出下列孔子的语录对于我们今天的学习有什么指导意义？“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“温故而知新，可以为师矣。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”,动脑筋:,孔子的语录，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。,2.谈谈你对下列孟子言论的感想？“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也,二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也,二者不可得兼，舍生而取义者也。”,动脑筋:,鱼是我所追求的，熊掌也是我所追求的，这两种东西不能够同时得到的话，那么只有舍弃鱼而选择熊掌了。生命是我所追求的，大义也是我所追求的，这两种东西不能够同时得到的话，那么舍弃生命而选择大义了。,当面对人生的重要抉择时，要分清主次，明辨是非，作出正确的判断。我们应当从小就树立重义轻利、舍生取义的价值观念。（只要从人生的取舍、选择、意义等方面谈，言之成理即可。）,1、伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是（）A“仁”的思想B“兼爱”的思想C“非攻”的思想D“无为”的思想。2、孔子是儒家学派的创始人，他的言行被记录（）A.论语中B.诗经中C.道德经中D.春秋中,当堂诊学,A,A,3、主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱的思想家是（）A孔子B孟子C墨子D韩非4、在我国两千多年前就主张对自然资源要保护性利用，不要过度开发的著名思想家是（）A孔子B孟子C墨子D韩非,C,B,5、在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是（）A老子B庄子C墨子D孟子6、“塞翁失马焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（）A老子B墨子C韩非子D孙膑,D,A,假如时光倒流到春秋战国时期，韩非、孙武、孟子、孔子四人到某电视台应聘节目主持人，招聘的栏目有：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境，按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目？,教育观察-法制园地-军事天地-自然与环境-,孔子,韩非,孙武,孟子,当堂诊学,7、2007年9月，以“走进孔子.喜迎奥运.同根一脉.共建和谐”为主题的中国国