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文档简介
MyFriends,Unit3,ALetsspell,教学重点：1.会拼读ALetsspell中的单词。教学难点：掌握字母o在开闭音节中的发音,Hes/Shestall/short.,Revision!,Hes/Shestall/short.,Hes/Shesstrong/thin.,Hes/Shesstrong/thin.,学习目标：1.我会拼读ALetsspell中的单词。2.我正确书写字母3.我能掌握字母o在开闭音节中的发音,1，A读书上P26的单词，每单词读两遍B圈出不会读的单词（1分钟）,2，A把圈出的单词在小组内互相教一教B讨论字母O和E的发音（4分钟）,3，听音：跟着节奏说唱歌谣,自学指导,nose,practice1,note,Coke,Jones,practice2,dog,nose,Mom,note,practice3,判断下列发音是否相同1noseno2lostMom3notebox4homehope5rosedog6hotJones7notlot8Cokelog,practice4,Homework请你找一找还有那些是o-e结构的单词,板书,nosenotnotelotCokelostJonesdog,MyFriends,Unit3,ThankYou!,教学反思：这节课的主要内容是元音字母O在单词中的发音。我也采取的是先学后教的模式，让学生通过认读，感知，体会，自己去发现规律，找出规律，这样学生记忆的非常深刻。在检测环节，我设计了让学生读单词的环节，整体复习这节课的单词。还设计了辨音习题。这样学完后马上检测，可以立刻检测出学生这节课的掌握程度。让学生用所学的知识去解决实际问题。让
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