高中语文必修三名句默写大盘点

高中语文必修三名句默写大盘点第一单元林黛玉进贾府 阜( )盛 敕( )造 紫檀 雕梁画栋 台矶( ) 鬓发如银 贾赦( )（赦免，赦罪） 丫鬟 簇拥 姊( )妹 削( )肩（剥削，削减，削弱，瘦削） 厮认 斟( )茶 呜咽( ) 怯( )弱（胆怯，羞怯） 疯癫 不经之谈 敛声屏( )气 攒( )珠髻 绾( )着 盘螭( ) 璎( )珞( ) 宫绦( ) 玫瑰( )（瑰丽，瑰怪） 风骚 王熙凤 嫡( )亲 拭泪 外甥女 便（ )宜( ) 翠幄( )（运筹帷幄） 驯( )骡（驯服） 厢庑( ) 小巧别致 轩峻壮丽 姬妾 笨拙( ) 甬路 宸翰 金蜼( )彝( ) 錾( )银 黼( )黻( ) 洋罽( ) 匙( )箸( ) 酒觚( ) 茗碗 斋戒 顽劣( ) 溺( )爱 伺( )候 漱( )盂 咳嗽( ) 脾( )胃（脾气） 盥( )手（盥洗） 懵( )懂 倭( )锻（倭寇） 瞋( )视 敷( )粉（敷衍，敷药） 潦倒 偏僻 乖张 诽谤 辜负 韶( )光 纨袴( ) 膏粱（ ）作( )揖（开门揖盗） 蹙( )眉 颦( )眉 罥( )烟 两靥( ) 和睦 杜撰( )（撰写） 忖( )度( ) 孽障 殉( )葬（殉职，殉情） 妥当( ) 遂( )心（未遂） 钗钏( ) 祝福 送灶（ ） 监生( ) 寒暄（ ） 臂膊（ ） 银镯( )子 烟霭( )（雾霭 云霭） 朱拓( )（拓写 拓蓝纸） 陈抟( )老祖 瘦削（ ）（削减，削弱，剥削） 间( )或 乞丐 诧( )异 悚( )然 惶急 踌躇( ) 胆怯( )（怯弱 羞怯） 安逸 不更( )事 价廉物美 谬( )种（谬误 荒谬） 暂( )时（暂且 短暂） 负疚( ) 俨( )然 忌讳( ) 雪褥( )（被褥） 瑟瑟（ ）有声（萧瑟） 百无聊赖 尘芥( ) 形骸( ) 夹( )袄 模（ )样（m模子m模型，楷模，模范） 应酬 箩筐 窥探 沸反盈天 宽宏（洪）大量 雇用 贺家墺( ) 聘( )礼 威吓( ) （恐吓，恫吓） 按捺( ) 擒住 窟窿 荸( )荠( ) 絮叨 走投无路 草窠( ) 呜咽( ) 驯熟( ) （驯服） 告诫 祭祀 桌帏( ) 讪讪( ) 宽恕 ( ) 鄙薄（ ） 怔怔( ) 咀( )嚼( ) 赏鉴 渣滓( ) 唾( )弃 一瞥( ) 伤疤( ) 执拗 ( ) 蹙( )缩 收敛 诡秘 索性 门槛 赎( )罪 炮( )烙( ) 窈( )陷（窈窕） 惴惴（ ）不安 洞穴( ) （穴位） 伶俐 歆( )享 牲醴( ) 醉醺醺( ) 老人与海 乱窜（ ）（抱头鼠窜） 向上蹿（ ） 踪迹（ ） 鲭（ ）鲨 脊（ ）背 两颚（ ） 脊鳍（ ） 角锥（ ）形 剃（ ）刀 攮（ ） 皮开肉绽 吞噬（ ） 白浪滔天 倒霉 海鳐（ ）鱼 舵（ ）柄 胳（ ）肢窝 仓皇 攥（ ）住 黏（ ）液 脊（ ）髓（ ）（骨髓 文化精髓） 蹂躏（ ） 缘故 戳（ ）穿 撬（ ）开 喉咙 捶下 劈去 坚韧 衔着 报酬 辨认 波涛汹涌 拽（ ）掉 榫（ ）头 猖狂 桅杆 堤（ ）坡 第二单元诗歌 蜀道难 （）（y）( )（x）( )（x） 鱼( )（f） 石( )（zhn） 猿( )（no） 攀援 萦岩峦（萦绕，魂牵梦萦） ( )（mn）( )（shn）历井（扪心自问） 以手抚( )（yng） ( )（chn）岩 喧( )（hu） ( )（png）崖 万( )（h） 峥嵘 崔( )（wi） 豺狼 咨( )ji）（h） （ ）（shu）漠 青（ ）（zhng） 环佩（pi） （x）（迁徙） 恬（tin）然 迁（ ）（zh） （ ）（d）花 秋瑟瑟（s）(萧瑟，琴瑟) 弦弦掩抑声声思 轻（ ）（lng） 慢（ ）（nin）抹复挑 （ ）（n）裳（chng） 六幺（yo） 幽咽（ ） 冰泉冷涩（s）弦凝绝 幽愁 裂帛（b） 沉吟 东船西 （ ）（fng）悄（ ）无言（悄然悄无声息） 敛容 虾（ ）蟆（ ）陵 红绡( ) ( )（din）头银( )（b） 门前冷落鞍马稀 红阑干 天涯 沦落 谪( )居 呕（u）哑(y)( ) (zho)哳（zh） 李商隐诗两首 锦瑟 沧海 ( )（wng）然马嵬 宵( )（tu） 筹（一筹莫展，运筹帷幄， 觥筹交错） 第三单元文言议论散文 寡人之于国 毋（ ）庸置疑 ( )（s）（沧海一粟） 弃甲曳兵（摇曳） ( )（c）( )（g） ( )（w）池 鱼鳖 无憾（遗憾，抱憾） 鸡豚（tn）狗彘（ ） 蓄（ ）养 庠（ ）序之教 孝悌（ ）之义 涂有饿莩（ ） 劝学 輮（ ）以为轮 虽有（ ）槁（ ）暴（ ） 砺（磨砺） 参（ ）省（ ）须臾（ ） ( )（q）而望 闻者彰（表彰，彰显，欲盖弥彰） 舆马（舆论） 舟楫（ ） 蛟（ ）龙 跬（ ）步 骐（ ）骥（ ） ( )（n）马 ( )（qi）而不舍 埃（ ）土 二( )（o） 蛇( ) 浮躁1、上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。 2、 ，一夫当关， 。所守或匪亲， 。3、青泥何盘盘 ， 。 ， 。4、蜀道之难，难于上青天， ，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。5、 ，杀人如麻。锦城虽云乐， 。6、其险也如此，！ (蜀道难)7、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森， ， 。 ， 。寒衣处处催刀尺， 。（秋兴八首）8、 ,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠, ,画图省识春风面, 。 , （咏怀古迹）9、风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 。 ，潦倒新停浊酒杯。（登高）10、千呼万唤始出来， 。 转轴拨弦三两声， 。11、大弦嘈嘈如急雨， 。 嘈嘈切切错杂弹， 。12、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。13、 ，老大嫁作商人妇。14、座中泣下谁最多? 。15、同是天涯沦落人， ！16、浔阳江头夜送客， 。（琵琶行）17、海外徒闻更九州,他生未卜此生休。 , 。 此日六军同驻马, 。如何四纪为天子,不及卢家有莫愁（马嵬）18、 ，此时无声胜有声。19、填然鼓之，兵刃既接， 。或百步而后止， 。以五十步笑百步，则何如？20、 ，谷不可胜食也。 ， 。 ，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 。21、 ， ，五十者可以衣帛矣。 ， ，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣； ， ， 。七十者衣帛食肉， ，然而不王者，未之有也 。22、木直中绳， ，其曲中规； ，不复挺者， 。故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。23、吾尝终日而思矣， ；吾尝跂而望矣， 。24、积土成山， ；积水成渊， ；积善成德， ， 。故不积跬步， ；不积小流，无以成江海。 ，不能十步； ，功在不舍， ，朽木不折； ， 。25、 ， ，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 ， ，用心躁也。(劝学)26、 ，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶， 。 ，蓝田日暖玉生烟。 ， 。（锦瑟）27、及至始皇， ， ，吞二周而亡诸侯， ， ，威振四海。28、于是废先王之道， ， ； ，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。29、据亿丈之城， ，以为固。 ， 。30、蹑足行伍之间， ，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵， ， ， 。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。31、然秦以区区之地，致万乘之势， ，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为官； ，身死人手，为天下笑者，何也？ 。（过秦论）32、古之学者必有师。师者， 。33、吾师道也， ？是故无贵无贱，无长无少， ， 。34、 ， ，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。35、孔子曰：“三人行， 。”是故 ， ，闻道有先后， ，如是而已。36、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。37、我闻琵琶已叹息，又问此语重唧唧。 ， 。38、 其间旦暮闻何物？ 。 ，往往取酒还独倾。39、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。40、钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 ， 。41、去来江口守空船， 。夜深忽梦少年事， 。（琵琶行）42、狗彘食人食而不知检，_；人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也。王无罪岁，_。”附：翻译句子1. 兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。2谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。3. 人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”。4. 狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。5. 青，取之于蓝，而青于蓝6. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。7. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。高考作文“并列式”结构模式一并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1+论据（事例）分析论证本论 论证分论点2+论据（事例）分析论证 论证分论点3+论据（事例）分析论证 结论（照应全文）结构纲示例语言是沟通的钥匙开头部分：起兴，提出总论点第二部分：并列结构分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。结尾部分：深化话题 重申观点例文 语言是沟通的钥匙 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。（总论点）如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思） 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。 （呼应标题）恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。（分论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白蜀道难一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。（再次呼应标题）恰如其分的表达，利于爱情的沟通。（分论点三）文学著作中简爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。爱