普通心理学第一节-s--绪论PPT课件

普通心理学,云南大学丁玉敏Email:dymynuTel05.06.2020,.,2,课程简介-主要内容,普通心理学学科上已定论的一般规律、基本理论和知识，内容包括绪论，信息加工过程、行为的控制与调节、人的个性特征、人生全程发展几大部分。对于社会工作专业的学生来说,帮助他们从微观的视角来了解人类的基本心理,完善他们的知识结构。教学目的与基本要求：掌握普通心理学的最基本概念、理论，建立一个科学的心理学的基本知识框架，并具备一定的综合运用心理学知识解决实际问题的能力。,05.06.2020,.,3,课程简介-教学目的,本课程要使学生掌握心理现象的本质、机制、规律和事实，对心理学的历史、现状及发展趋势等有所了解，初步形成多种视角的心理学观点，并具备一定的综合运用心理学知识分析解决实际问题的能力,05.06.2020,.,4,课程简介-教学参考书目,叶奕乾心理学华东师范大学出版社张春兴现代心理学，上海人民出版社彭聃龄主编普通心理学，北京师范大学出版另外的”参考书”：生活和自我,05.06.2020,.,5,本章概要：,什么是心理？什么是心理学？心理学家在研究什么？,05.06.2020,.,6,本章重点和难点,教学重点：心理现象心理的实质心理学的主要流派研究的任务教学难点：心理的实质,05.06.2020,.,7,心理学,1、“人心可测”心理学的科学性（1）因果推断（2）生理反应（3）言行表现：诗言志2、“人心难测”心理学的意义性,05.06.2020,.,8,生理也难以探测人的心理：思维意识毕竟不能等于生理反应。终有一天，当我们可以用实验的方法把思维归结为脑中的分子的和化学的运动，但是难道这样一来就把思维的本质包括无遗了吗？用日常经验来推测人心往往也是错误的。恩格斯：思维着的精神是地球上最美的花多学科的探索：计算机，脑科学，心理学，语言学，人类学，习性学，遗传学，神经生理学等,第一章绪论,第一节心理学的研究对象,05.06.2020,.,10,心理,人的信息加工：感觉、知觉、记忆、思维、语言行为调节与控制：情绪与情感意志行动动机人的心理特征：能力人格,05.06.2020,.,11,Psychology（心理学）研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学。,05.06.2020,.,12,一、心理学的研究对象,（一）心理过程1、认识过程2、情绪情感过程3、意志过程,05.06.2020,.,13,认识、情绪与意志的关系,05.06.2020,.,14,（二）个性心理,1、个性倾向性需要、兴趣（动机）、理想、价值观和世界观。,05.06.2020,.,15,2、个性心理特征,能力气质性格,05.06.2020,.,16,第二节心理的实质,（一）脑是心理的器官（二）心理是脑的机能（三）心理是人脑对客观现实的主观反映客观现实是人的心理活动内容源泉社会生活实践对人的心理起制约的作用人的心理是对客观现实的主观，能动的反映,05.06.2020,.,17,第二节心理学的任务,一、心理学研究的理论和实践意义（一）论证和丰富辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理（二）心理学的研究也为辩证唯物主义哲学提供了自然科学的基础,05.06.2020,.,18,二、心理学的任务,（一）揭示和描述人的心理现象（二）理解和说明人的心理活动（三）预测和控制人的心理活动描述、解释、预测、控制,05.06.2020,.,19,第三节心理学的研究领域(了解),1、普通心理学与其它学科的关系,05.06.2020,.,20,2、心理学的研究意义与科学地位意义理论意义现实意义科学地位中间学科,05.06.2020,.,21,3、心理学学科分类,（一）基础理论领域（1）普通心理学（2）实验心理学（3）认知心理学（4）发展心理学（5）生理心理学（6）社会心理学（7）变态心理学（8）人格心理学,05.06.2020,.,22,（二）心理学的应用领域,1、教育心理学2、管理心理学3、消费心理学4、工业心理学5、心理咨询学6、法律心理学7、心理测量学8、临床心理学9、投资心理学10、医学心理学11、人事心理学,05.06.2020,.,23,心理学问题的多样性,05.06.2020,.,24,05.06.2020,.,25,05.06.2020,.,26,05.06.2020,.,27,心理学的职业,05.06.2020,.,28,第四节心理学的研究方法(了解),一、原则（一）客观性原则（二）发展性原则（三）系统性原则,05.06.2020,.,29,二、心理学研究的基本方法,（一）观察法（二）实验法（三）调查法（四）测验法,05.06.2020,.,30,第五节：现代心理学研究简史(了解),一、现代心理学产生的历史背景哲学背景（理论基础）理性主义（rationalism）笛卡儿：天赋观念；我思故我在经验主义洛克：人类心灵如“白板”；一切观念从经验中所得。生理学背景（方法基础）神经生理；感官生理,05.06.2020,.,31,二、科学心理学的产生心理学哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人冯特（18321920）：心理学之父莱比锡心理学实验室（1879）：心理学诞生标志,05.06.2020,.,32,心理学十大主要学派,内容心理学：产生于19世纪70年代，创始人冯特。意动心理学：产生于1874年，创始人布伦塔诺（F.Brentano）,05.06.2020,.,33,心理学十大主要学派,西方心理学主要派别构造主义（structuralism）（Structurepsychology）：产生于1899年人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构研究方法：实验的内省,05.06.2020,.,34,心理学十大主要学派,机能主义（functionalism）产生于1898年人物：詹姆斯（W.James,1842-1910)观点：意识是连续变化的，强调个体适应环境时，意识的作用和功能。,05.06.2020,.,35,心理学十大主要学派,行为主义（behaviorism）人物：华生(J.B.Watson1878-1958)；斯金纳观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。,05.06.2020,.,36,心理学十大主要学派,格式塔心理学（Gestalt）Gestalt德文（Gestaltpsychology)，产生于1912年，创始人马克斯.韦特海墨；沃尔冈.克勒；库尔特.科夫卡。人物：韦特海默；柯勒观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。,05.06.2020,.,37,心理学十大主要学派,精神分析学派（产生于1900年）psychoanalysis人物：弗洛伊德（Sigmond.Freud,1856-1939）观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。,05.06.2020,.,38,心理学十大主要学派,皮亚杰的发生认识论学派人物：瑞士发展心理学家皮亚杰（18961980）理论特色：创立临床法、研究儿童思维等认知特点、划分儿童发展阶段,05.06.2020,.,39,心理学十大主要学派,人本主义心理学（humanisticpsy