湖北宜昌市三中2020年秋九年级化学期中试题（无答案）人教新课标版

宜昌市第三中学2020年秋季九年级化期中考试 2、本试卷共6页，其中试题4页，答卷2页。请将答案写在答卷上。一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意。共16小题，每小题2分，共32分）1生活中的下列物质，属于纯净物的是：A精制碘盐 B自来水 C蒸馏水 D洗衣粉2节日里的下列景象伴随有化学变化的是：A五光十色的烟火礼花 B不断闪烁的霓虹灯 C变化无穷的音乐喷泉 D满屋飘香的茅台酒3儿童公园的菊花展，香远益清，沁人心脾。花香四溢的现象说明A分子是很小的 B分子是不断运动的 C分子是可以再分的 D分子之间有一定的间隔4在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、 “含氟牙膏”等商品。这里的碘、钙、硒、氟应理解为：A元素 B单质 C分子 D原子5净化水的方法有：过滤 加明矾吸附沉降 蒸馏 消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为： A B C D6区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是：选项需区分的物质操作方法或所加试剂A二氧化碳和氮气澄清石灰水 燃着的火柴B食盐和面粉加水溶解 闻气味C硬水和软水肥皂水 煮沸D白醋和酒精闻气味 颜色7下列是表示物质分子的示意图。图中“”和“”分别表示两种有不同质子数的原子，图中表示化合物的是8下列说法不正确的是A原子得失电子后，元素种类不变 B原子核内不一定有中子C粒子失去电子不一定变成阳离子 D含有一种元素的物质一定是单质9下列实验操作正确的是10下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是11小余同学用凉开水养鱼，不一会儿鱼全死了。下列解释合理的是A凉开水中几乎不含氧气 B凉开水中几乎不含氧元素C凉开水中几乎不含水分子 D凉开水中几乎不含氧原子12实验室可用右图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）A注射器内进入液体 B瓶内液面上升 C长颈漏斗内的液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡13航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是 A水分子的化学性质被改变了 B小分子团水中水分子间没有间隙 C小分子团水中水分子停止了运动 D小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同14根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相似化学性质的一组是A BC D 15、化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是 X 包含关系 并列关系 交叉关系A纯净物与混合物属于包含关系 B氧化反应与化合反应属于并列关系C化合反应和分解反应属于交叉关系 D化合物与氧化物属于包含关系16下列说法完全正确的是A氖气的化学式Ne2硅的元素符号Si2个氮气分子-2N2B决定元素种类质子数决定元素的化学性质最外层电子数决定元素周期表元素排列顺序质子数C铁由分子构成 二氧化碳由原子构成氯化钠由离子构成D分子化学变化中的最小粒子原子保持物质化学性质的最小粒子离子带电的原子二、我会填空（共3小题，文字表达式每空2分，其余每空1分。共15分）17规范写出下列化学符号组成最轻气体的元素 17 ；空气中体积分数最大的气体的组成元素 18 ；铝离子的符号 19 18构建知识网络是一种重要的学习方法。小李同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳，请你填写空白，完成他的设计。20 (1 ) 概念间的相互关系(如右图所示)（2）知识应用：三聚氰胺的化学式是C3N6H6，它由 22 元素组成。21（3）贫铀弹的主要成分是低放射性的铀，这种铀原子的相对原子质量为238，核电荷数为92，中子数为_23 。19按要求写出下列化学反应的文字表达式，并在括号内注明反应的基本类型：（1）铁丝在氧气中燃烧 24 （ 25 ） （2）氯酸钾与二氧化锰混合加热 26 （ 27 ）（3）运动会上发令枪发令时产生白烟的反应 28 三、我会说明（共3小题，反应的文字表达式每空2分，其余每空1分。共10分）20下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是(填序号；下同) 29 ，属于混合物的是 30 ，属于氧化物的是 31 。21在2NMg2+ SO2 H Cu 中，能表示分子的是(填序号；下同) 32 ；能表示离子的是 33 ；既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是 34 。22电解水的微观过程可用下图表示：（1）写出该反应的文字表达式： 35 （2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的二条结论是： 36 、 37 。四、我会分析（共3小题，反应的文字表达式每空2分，其余每空1分。共31分）23下表是元素周期表中118号元素原子核外电子排布，我对它进行研究： （1）原子序数为16的元素名称是 38 ，在化学反应中，该元素的原子容易 39 （填“得”或“失”）电子，成为 40 （填“阴”或“阳”）离子，离子符号为 41 ，原子序数为13的元素属于 42 （填“金属”或“非金属”）。（2）通过对元素周期表的分析，我能得出的一条信息是 43 .（3）研究表明：在同一周期中，从左到右，原子失去电子的能力逐渐减弱，得到电子的能力逐渐增强。由此推断：第二周期中得电子能力最强的的是 44 原子；失电子能力最强的是 45 原子，具有稳定结构的是 46 原子。24请先写出下列符号中数字“2”的意义，然后试着归纳总结符号周围数字的意义。符号O22OMg2+2H2O意义 47 48 49 50 我的归纳符号的前面的数字表示几个分子、原子或离子；符号右下角的数字表示 51 ； 52 25根据下列实验装置图，回答有关问题（装置填字母）。 A B C D E F（1）若用A装置制取氧气，写出一种紫黑色固体加热反应的文字表达式为 53 ，用C装置收集氧气，其原因是 54 ，用E装置收集气体的密度应 55 空气的密度；若用B装置制取氧气，从长颈漏斗中加入的物质是 56 ，其反应的文字表达式为 57 。（2）小玲同学收集的氧气若不纯，可能的原因是： 58 、 59 。（3）某同学在实验室中，欲从高锰酸钾受热分解后的残渣中回收二氧化锰（已知高锰酸钾、锰酸钾溶于水，二氧化锰难溶于水），正确的操作是 60（填序号）。溶解、蒸发、结晶 溶解、过滤、洗涤 过滤、蒸发、结晶 溶解、结晶、洗涤（4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2=2NO2，则收集一氧化氮气体时只能用的装置是 61。已知氢气的密度比空气小，若用F装置收集氢气时，气体应从 62 （填“a”或“b”）管通入。26小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验。（集气瓶底铺有细沙）（1）小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，木炭在瓶内燃烧的文字表达式 63 待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军从实验操作上找到失败的原因是 64 。（2）小军将集气瓶中的细沙改为一种无色液体重复上述实验，有倒吸现象，他可能用到的无色液体为 65 。五、我会探究（共2小题，每空1分。共12分）27化学课上，老师展示了一瓶失去标签的无色液体，并告诉同学该无色液体中只含有H、O两种元素。我和小组同学进行了探究：（1）对该无色液体我们作了如下的假设：当该无色液体为纯净物时，它可能是 66 ；当该无色液体为混合物时，它是 67。（2）为了证明假设是正确的，我的实验方案是：实验步骤实验现象和结论取少量该无色液体于试管中向里面加入黑色粉末 68 产生能使带火星的木条复燃的气体，说明无色液体中含有 69 28在我省举行的初中化学实验创新竞赛中，我市教师设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享： 空气 氧气 空气 空气 氧气 实验装置：实验操作： 用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到 70 ，说明氧气具有 71 的性质； 将另一个“空”集气瓶倒扣在装氧气的集气瓶上，瓶口相接，等待45分钟； 然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤同样的现象。实验结论及应用：该实验说明分子 72 ；请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象 73 ；评价：该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是 74 。反思：纯氧能使带火星的木条复燃，反之能使带火星的木条复燃的气体 75 （填“一定”或“不一定”）是纯氧。再探究：针对上述物质燃烧剧烈问题，我设计的方案是： 操作步骤 76 现象 77 宜昌市第三中学2020年秋季学期期中考试九年级化学试题专用答题纸一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意。共16小题，每小题2分，共32分）题号12345678910111213141516答案二、我会填空（共3小题，文字表达式每空2分，其余每空1分。共15分）17、17 18 19 18、（1）20 21 （2）22 （3）23 19、（1）24 （25 ） （2）26 （27 ） （3）28 三、我会说明（共3小题，反应的文字表达式每空2分，其余每空1分。共10分）20、29 30 31 21、32 33 34 22、（1）35 （2）36 37 四、我会分析（共3小题，反应的文字表达式每空2分，其余每空1分。