人教版语文七年级上册《第一次真好》学案

人教版语文七年级上册第一次真好学案 第第一次真好学案学习目标认识人生第一次经历的重大意义，珍珍视第一次经验。学习以小见大和详略得当的写法。了解选材的典型性。能力目标理解以小见大和夹叙夹议的写法，提高写作的构思能力。联系生活经验，提高学生感悟文章内涵的能力。德育目标认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。学习重点揣摩形象化的语言。了解以小见大和夹叙夹议的写法。学习难点揣摩形象化的语言。了解以小见大和夹叙夹议的写法。学习方法整体感知、研讨探究、研读赏析、体验反思、朗读背诵。学时两课时。情景导入1969年7月，阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月球。“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”然而尝试这个第一次时需要勇气，但也有意想不到的收获。在人生道路的道路上我们会有很多第一次，怎样面对艰难的第一次呢？课前预习1.给加点的字注音。结实累累（li ） 硕大（shu） 沉甸甸（din） 霎时间（sh）十姊妹（z） 玲珑剔透（t ） 孵出来（f ） 雏形（ch）2.解释词语。(1) 结实累累：(2) 丰硕：(3) 沉甸甸：(4) 霎时间：（5）姊妹：（6）玲珑剔透：（7）雏形：（8）孵化：（9）稀疏：（10）低回：（11）具体而微3.选用“ 结实累累、丰硕、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、具体而微”中的六个词语写一段话，要求：字体工整，表达清楚。课前复习1.给加点的字注音。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）堕落 烟囱 点缀 给予 冉冉 贪婪 繁弦急管 苦熬 牙龈2. 作者从哪些方面刻画了行道树的形象和精神?答：作者从 、 、 等方面刻画了行道树的形象和精神。3. 为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?答：采用了 手法：a与 的 处境对比；b与 的 和 行为对比。朗读方法1.听读：注意朗读节奏。 2.自读：读懂文意。3.分读:读清布局。 4.美读:读出意境。整体感知1.本文写了哪些“第一次”？其中详写的有几次？分别用一句话来概括。答：第一次看柚子树；第一次看孵小鸟；第一次去露营；第一次动手做饭；第一次坐火车；第一次坐飞机；第一次看见雪；第一次看到自已的作 品用铅字印出来 2. “第一次真好”，“好”在哪里？用课文原句回答。答：第一次使我感到新鲜而刺激，使人回味无穷。3.请找出能揭示文章中心的语句既文章的主旨句。答：第一次愈多，生命愈益多姿多彩。重点研讨1. 详写前面的两个“第一次”，略写后面的六个第一次这样写有什么好处?答：作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。2. 为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？答：例如：作者见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这个第一次并不愉快。又如：我们第一次 时，也并不愉快。3.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？答：第一次的经验有的愉快有的并不愉快。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。4.为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？答：生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。5. 短文末句说：“愿你珍重第一次”的含义是什么？答：“珍重”第一次是作者对读者的希望，就是希望读者不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会，大胆尝试以越来越多的第一次开阔视野，丰富经验。相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。第一次越少，生活就会单调乏味。课堂小结 愿我们每个同学像行道树一样勤生绿叶，献出浓阴，制造清新，迎接太阳！拓展练习仿照本文的写作手法，用饱含深情的体会写一篇小作文第一次，。第一次真好学案班级：七（3）班 姓名：学习目标认识人生第一次经历的重大意义，珍珍视第一次经验。学习以小见大和详略得当的写法。了解选材的典型性。能力目标理解以小见大和夹叙夹议的写法，提高写作的构思能力。联系生活经验，提高学生感悟文章内涵的能力。德育目标认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。情景导入1969年7月，阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月球。“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”然而尝试这个第一次时需要勇气，但也有意想不到的收获。在人生道路的道路上我们会有很多第一次，怎样面对艰难的第一次呢？课前预习1.给加点的字注音。结实累累（ ） 硕大（ ） 沉甸甸（ ） 霎时间（ ）十姊妹（ ） 玲珑剔透（ ） 孵出来（ ） 雏形（ ）2.解释词语。(1) 结实累累：(2) 丰硕：(3) 沉甸甸：(4) 霎时间：（5）姊妹：（6）玲珑剔透：（7）雏形：（8）孵化：（9）稀疏：（10）低回：（11）具体而微3.选用“ 结实累累、丰硕、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、具体而微”中的六个词语写一段话，要求：字体工整，表达清楚。课前复习1.给加点的字注音。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）堕落 烟囱 点缀 给予 冉冉 贪婪 繁弦急管 苦熬 牙龈2. 作者从哪些方面刻画了行道树的形象和精神?答：作者从 、 、 等方面刻画了行道树的形象和精神。3. 为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?答：采用了 手法：a与 的 处境对比；b与 的 和 行为对比。朗读方法1.听读：注意朗读节奏。 2.自读：读懂文意。3.分读:读清布局。 4.美读:读出意境。整体感知1.本文写了哪些“第一次”？其中详写的有几次？分别用一句话来概括。答：第一次看 ；第一次看 ；第一次去 ；第一次动手 ；第一次坐 ；第一次坐 ；第一次看见 ；第一次看到自已的2. “第一次真好”，“好”在哪里？用课文原句回答。答：第一次使我感到 而 ，使人 。3.请找出能揭示文章中心的语句既文章的主旨句。答：重点研讨1. 详写前面的两个“第一次”，略写后面的六个第一次这样写有什么好处?答：作者从不同的 度写了两件事：前者写的是 物；后者写的是 物。前者写的是 态；后者写的是 态。前者的感觉没有变化：只是 和 ；后者的感觉随着事物的变化而 ：先是 ，再是 ，而后 。这样写使人感到 ，既表现作者的 体验，也能与读者产生 ，有 意义。2. 为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？答：例如：作者见那两团小小的粉红色 ，“但觉它的样子 ，竟因此而 ”，这个第一次并不 。又如：我们第一次时，也并不愉快。3.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？答：第一次的经验有的 有的并不 。但是，无论愉快不 ，感觉都是 的，是从未 过的，特别富有 ，但给人的印象是 的，所以使人回味无穷。4.为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？答：生命中的第一次愈多， 也愈多， 也愈多，生命也就愈益多姿多彩。5.短文末句说：“愿你珍重第一次”的含义是什么？答：“珍重”第一次是作者对 的 ，就是希望