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文档简介

,第6课时分数和小数的互化,JJ五年级下册,二异分母分数加减法,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（1）真分数和小数的互化（2）假分数、带分数和小数的互化,谁先到家呢？,探究点1真分数和小数的互化,1分钟赛跑。,羚羊跑了0.9千米。,鸵鸟跑了千米。,怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？,把下面的分数化成小数，小数化成带分数和假分数。,探究点2假分数、带分数和小数的互化,用自己的方法试一试。,小组合作，总结分数和小数互化的方法。,1.875,1.4,小试牛刀（选题源典中点）,1填空。(1)0.8里面有()个()分之一，表示()分之()，化成分数是()。(2)0.56里面有()个()分之一，表示()分之()，化成分数是()。(3)0.009里面有()个()分之一，表示()分之()，化成分数是()。(4)分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。,8,十,十,八,56,百,百,五十六,9,千,千,九,2连一连。(把大小相同的数连起来)0.61.250.351.50.125,0.6,0.7,0.4,0.56,3把下面的小数化成分数。0.3750.250.0180.060.020.80.650.90.8754把化成小数，可以先把分子和分母同时扩大为原来的()倍，变成(),100，再化成小数是()；也可以用()()()直接计算。,4,28,0.28,7,25,0.28,6在下面的()里填上小数或分数。小数分数小数分数9cm()m()m12秒()分()分75dm2()m2()m2250kg()t()t136cm2()dm2()dm240mL()L()L,5把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数),0.55,1.375,0.225,0.13,3.75,0.83,0.09,0.2,0.75,0.25,1.36,0.04,归纳总结：,1小数的意义是小数化分数的基础，而分数化小数，其依据是分数与除法的关系、分数的基本性质。2判断一个分数能否化成有限小数的前提：(1)必须是最简分数；(2)分母中除了2和5以外，不含有其他质因数。,（讲解源于典中点）,1把下面的分数化成小数。（除不尽的保留两位小数）。,夯实基础（选题源于教材P25练一练）,2把下面的小数化成分数。（能约分的要约分)2.41.54.122.08,0.57,=1.5,1.36,=1.75,2.71,3哪条彩带长些？,4五年级同学帮助王大妈往菜地里运肥料。第一组5名同学运了4筐，第二组6名同学运了5筐。哪个小组平均每人运得多？,找出下面分数中分母只含有质因数2或5的分数。把上面的分数化成小数。,发现：在最简分数中，分母只含有质因数2或5的分数才能化成有限小数。,易错辨析（选题源于典中点或点拨）,7把下面的小数化成带分
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