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文档简介

,1.3噪声及其控制,一、乐音和噪声,【观看】,阅读书本，总结乐音和噪声的知识,【试听】,音乐片段1,音乐片段2,【主观感受角度】,二、乐音和噪声的概念,乐音：动听的、令人愉快的声音。,噪声：难听的、令人厌烦的声音。,【物理学角度】,乐音：波形有规律。,噪声：波形杂乱无章。,【环境保护角度】,凡一切影响人们正常学习、生活、工作和休息的声音都为噪声。,点击二返回,三、噪声的来源及分类,【讨论】,说说你周围一般有哪些噪声？试分类。,点击三返回,四、噪声的等级和危害,【讨论】,环保部门怎样划分噪声？不同强度的噪声对人会产生什么影响？,噪声的等级用分贝（dB）数来表示,【等级】,0dB人刚能听到的最弱的声音,50dB安静舒适的环境,70-80dB令人厌烦干扰交谈,90dB听力会受到严重影响,点击四返回,四、噪声的等级和危害,【做一做】,点击四返回,先请同学们在平静的状态下测量脉搏，再在噪声影响下测量一次（每次30s）,【危害】,心理效应：二战时，法西斯用噪声来折磨被俘人员，使他们精神错乱以获取口供,生理效应：20世纪50年代，西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象，结果有28人死亡，其余都得了严重的麻痹症,物理效应：曾有一架飞机，在60米低空只以每小时1100千米的速度飞行时，使地面一座楼房遭到破坏,【交流】,五、噪声的控制,【讨论】,说说噪声的形成流程和控制途径。,点击五返回,【思考】,以下几种情况分别从哪些途径减弱噪声？,（控制声源振动）,（消声、吸声和隔声）,（戴护耳器）,【思考】,1、你知道还有什么减弱噪声的新技术？,2、什么特点的材料适合用来吸声？,五、噪声的控制,点击五返回,【讨论】,1、减弱城市噪声污染的具体措施是什么？,课堂达标,假如你是学校环境监测小组成员，现在要准备一份学校环境噪声的报告，要求做到以下几点：（1）列出学校噪声来源的清单；（2）利用录音机记录下这些噪声；（3）在同学中进行一次调查，请他们对每一种噪声的感觉程度做出评定，并填入表格中感觉程度可分为四级：A级觉察不到；B级能觉察到；C级令人心
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