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文档简介

题目：认真研读课标准确把握教材,三年级英语下册,说课标,说教材,说建议,一说课标英语课程标准,培养学生的综合语言运用能力,英语课程的总体目标,返回,年段目标,2.能进行简单角色扮演、唱简单的英文歌曲、说简单的英语歌谣,5.能够交流简单的个人信息和表达简单情感和感觉,1.对英语有好奇心喜欢听他人说英语,6.对英语学习中所接触到的外国文化习俗感兴趣,4.能够在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事,3.能够根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情,7.能够正确书写字母和单词,1.对英语有好奇心喜欢听他人说英语,内容标准,1.能听懂、会说12组会话，并进行简单的交流。,3.能听、说、读、写20个单词。,8.能听懂6个幽默小故事。,4.能知道并了解5个元音字母在闭音节词里的发音规律。,5.能听做5个TPR活动。,6.能唱8首歌曲。,7.能听、说、唱8首歌谣。,二说教材义务教育教科书PEP三年级下册,编写特点,由简入难，便于理解,故事为主，激发兴趣,编写体例,每单元,PartA,PartC,PartB,其中A部分占三页，包括一个情景对话，一个会话应用，一个单词学习及一首歌谣，另外一页为语音页，包括单词拼读，元音字母单词中的发音和单词抄写。,B部分占4页，前两页包括一个情景对话，一个会话应用，一个扩展单词学习及一首歌谣，这个结构与A部分类似，不同的是在内容上有所扩展与深化。第3页是新加入的阅读练习。第4页为巩固练习和一首与本单元相关的歌曲。,C部分为Storytime,以Zip和Zoom为主角，通过本单元的重点句型讲述一个生动有趣的小故事。在幽默诙谐的同时也不乏做人的简单道理。,内容结构,立体式整合教材,三说建议义务教育教科书PEP三年级下册,教学建议,保持学习兴趣,对话教学,教师示范学生模仿,提高学习英语的兴趣,巧用实物头饰和卡片,评价建议,过程性评价,终结性评价,教材资源的开发,学校资源的开发,网络资源的开发,学
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