语文人教版初中一年级上册 3 雨的四季(1)_第1页
语文人教版初中一年级上册 3 雨的四季(1)_第2页
语文人教版初中一年级上册 3 雨的四季(1)_第3页
语文人教版初中一年级上册 3 雨的四季(1)_第4页
语文人教版初中一年级上册 3 雨的四季(1)_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。空山新雨后，天气晚来秋。,共同点？,的四季,刘湛秋,花苞娇媚棱镜粗犷衣裳静谧屋檐莅临吝啬淅沥咄咄逼人,bo,jiomi,lng,gung,yshang,m,yn,l,ln,xl,du,蝉睫毛铃铛端庄凄冷化妆造访干涩草垛绿茵茵田畦高邈淅淅沥沥,1.文章的主要内容写了什么？,雨的四季和四季的雨一样吗？,“四季的雨”强调“雨”，显得呆板、生硬。,“雨的四季”，把雨当人来看，有关雨的种种，显得灵动，富有情趣，富有诗意,就文章结构来说，具体写雨的是哪几段？,25段,第一段表达了什么？,喜欢雨，因为雨美。开篇点题，领起全文。,六七段和第一段是什么关系？,呼应首尾呼应,呼应不是简单的重复，哪一段表达的感情更浓烈？,人称的变化。用第二人称，更亲切，更直接，更能表达作者的思情感情。,春雨：娇媚而美丽,夏雨：热烈而粗犷,秋雨：端庄而沉思,冬雨：自然而平静,走进春夏秋冬，走进雨的四季，领略雨的风采。读出各个季节里雨的特点。,第二自然段作者是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？,是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。它展现的是雨过天晴的春意盎然。,凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？,秋天的雨，而又，在人们劳累了一个春夏，收获的时节，给人安静与沉思。秋雨使人，使人，使人，所以说可以纯净人们的灵魂。,端庄,沉静,静谧,怀想,动情,这种特殊的温暖，是一种怎样的感觉？,与冬天冷冽的风和灰蒙蒙的天相比，冬雨是大自然一年中给人的，这种温暖虽然，但是。,最后一份礼物,清冷,柔和,结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由。,给生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。,第一和最后两个自然段，思考本文表达了作者怎样的思想感情？,作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。,雨的四季,美丽喜欢,春
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论