走和跑：迎面（往返）接力

二年级体育教案第八周第一课时教学内容1、走和跑：迎面（往返）接力2、游戏：看谁反应快教学任务知识与技能：学习迎面接力的方法过程与方法：掌握方法，发展学生的奔跑能力情感目标：培养学生顽强拼搏的精神重点：跑的正确姿势难点：传接棒方法课的部分教学内容教学方法次数时间备注准备部分基本部分结束部分一：课堂常规：1、教师整队。2、师生问好，宣布教学内容。3、导入情境。二：徒手操：（1）腹背运动（2）踢腿运动（3）全身运动一、走和跑：迎面（往返）接力方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。二、看谁反应快 方法：教师立于圆心。学生按逆时针行进。当教师双手上举时，学生做足尖步走；教师手下举时，学生做矮子步走；教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。规则：做动作中始终注视教师，不得效仿他人。附注：第二次做时，教师动作不变，同学动作颠倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步；教师手下举，学生走足尖步；教师右手侧举，学生面向圆心，向左并步跳；教师左手侧举，学生反之1、整理放松。2、小结、讲评。3、下课组织： 教法：教师带操要求：认真，积极参与组织：分组不轮换教法：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。组织：围圆站位教法：1、讲解游戏方法2、组织学生游戏要求：反应要快，变换动作迅速无误。组织：四列纵队教法：师带操要求：纪律良好8分27分5分课后反思：这节课的练习，学生的奔跑能力得到了提高，快速反应能力也有所发展，但是有个别学生接棒方法不对，经过教师的纠正能及时改正。游戏部分学生的反应也很快，积极性高。 第二课时教学内容1、民体：短跳绳2、游戏：跳绳接力赛教学任务知识与技能：复习短跳绳的跳跃方法过程与方法：让学生熟练掌握方法，能够独立完成练习情感目标：培养学生顽强拼搏的精神重难点：摇绳，上下肢的协调配合课的部分教学内容教学方法次数时间备注准备部分基本部分结束部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操。3、专项准备活动。一、短跳绳重点：摇绳要协调难点：轻松协调，动作快速连贯二、跳绳辅助练习1、个人跳30次 2、两人摇绳，一人中间跳3、向后摇绳跳10次三、游戏：模仿木头人规则：1、 在规定的场地内进行游戏2、 游戏过程中不能手脚全部着地一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队教法：教师带操要求：队伍整齐组织：分组不轮换教法：1、教师讲解示范辅助练习动作方法和要领。2、学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4、教师给学生个别指导。组织：围圆站位教法：1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。认真听讲，精神饱满。9分26分5分课后反思：这是一堂复习课，同学们复习的很认真，兴趣也很高。尤其是女生动作熟练，完成练习的速度比较快。但有一部分学生还是不会跳，上下肢配合不协调，总是跳不过去，我会布置课下作业，让这些学生多练习，学会跳跳绳。第三课时教学内容1、跳跃：双脚跳上跳下高物体2、排头抓排尾教学任务知识与技能：通过本课教学使学生学习跳上跳下高物体的方法。过程与方法：通过教学，使大部分学生掌握技术。情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。重点：跳上高物的技术动作难点：跳下的技术动作课的部分教学内容教学方法次数时间备注准备部分基本部分结束部分一、 课堂常规二、 热身运动三、 徒手操一、1、跳跃：双脚跳上跳下高物体方法：两脚左右开立，脚尖向前，两臂自然摆动，然后两腿迅速蹬伸，使髋、膝、踝关节充分蹬直，同时两臂迅速有力地向上摆，脚趾蹬离地面向上跳起。落地时用前脚掌着地缓冲，屈膝、深蹲再跳起，如此反复进行。2、排头抓排尾目 的：提高灵活性和奔跑能力。方 法：学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。一、放松整理活动二、课后小结三、布置课后练习组织：四列纵队教法：教师领操要求：队伍整齐组织： 教法： 1、讲解动作方法 2、组织学生练习 3、巡视指正要求：1、动作规范 2、注意安全组织：一条长队教法： 1、讲解游戏方法 2、组织游戏要求：队伍不能被拉断。排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏。组织： 教法：师领操要求：动作正确8分27分5分课后反思：今天的这节课的跳跃练习，学生练习的热情很高，都争先恐后的抢着练习。对于动作的掌握大部分学生还是掌握了技术动作，能够完成练习量，有个别学生跳下时缓冲动作僵硬，要加强练习。第四课时教学内容1、学习立定跳远2、游戏：跳障碍教学任务知识与技能：积极参与学习立定跳远的动作方法。过程与方法：发展弹跳力，提高身体健康水平情感目标：培养学生自我表现能力及善于创新的个性品质。重点：落地缓冲动作难点：起跳和腾空相结合技术课的部分教学内容教学方法次数时间备注准备部分基本部分基本部分结束部分一：课堂常规：1、教师整队。2、师生问好，宣布教学内容。3、导入情境。二：徒手操：（1）腹背运动（2）踢腿运动（3）全身运动一、学习立定跳远动作方法：两脚稍分开，稍屈膝，上体稍前倾，两臂前后预摆一至二次，两腿随着屈伸，当两臂从后向前上方做有力摆动时，两脚用前脚掌迅速有力地蹬地，膝关节充分蹬直，向前跳起，身体尽量前送，然后屈髋、收腹、屈膝，抬大腿、小腿前伸，两臂自上向下后摆，准备落地。落地时，脚跟先着地，并迅速过渡到全脚掌，屈膝缓冲，上体前倾。二、跳障碍目 的：提高快速跑动中的灵敏性。准 备：在场地上划出若干间隔为40-90厘米的格线和直径为40厘米的圆。可以按人计算时间分胜负，也可以分成几个组进行比赛。方 法：每个格和圆允许单脚着地一次，可以按人计算分胜负，也可以分成几个组进行比赛。游戏的要求也可以变化，如：过横线时并脚跳过，过圆时必须用远侧的脚交叉步跨进圆内等。一：放松：拍手操二：课后小结三：安排回收器材四：师生告别组织： 教法：教师带操要求：认真，积极参与组织： 教法：1、讲解动作方法 2、示范动作 3、学生模仿做动作 4、学生练习 5、教师指正要求：1、起跳时，双臂预摆，应与两腿弹伸动作协调配合。2、两臂摆动次数不宜过多，以免干扰注意力，分散精力。组织：教法：1、讲解游戏方法2、组织学生游戏要求： 1、如有犯规动作或触线是，即扣1分。2、用的时间最短，扣分又最少者获胜。组织：四列纵队教