呼风唤雨的世纪1

人教版语文第七册呼风唤雨的世纪导学案主备人：黄芳琼 组名： 学习小主人： 学习目标：1.认识5个生字，能正确朗读16个词语。2.能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会语言简洁，条理清楚的表达特点，能联系生活实际谈出自己的感受。 3.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。4.通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。 学习重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。学习难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子，体会语言简洁，条理清楚的表达特点，能联系生活实际谈出自己的感受。 学习方式：自主学习、小组合作、班级展示、质疑探究、总结归纳、达标测评导学流程：自学对学群学第一课时【自学探究】一 基础知识 1在文中划出下列词语，正确读写，并给画“ ”线的字注音。呼风唤雨 腾云驾雾 出乎意料 哲学家 寄托 依赖 船舶 原子核 归根到底 农耕社会 程控电话 因特网 改观 潜入 联系 幻想2借助工具书理解词义。呼风唤雨： 世纪： 发现： 发明： 3.把课文读通读顺，觉得比较难读的句子多读了几遍。 二、理解课文1思考：这篇课文主要讲了什么?课文主要是围绕那一句写的?用“ _ ”划出来。 2细读第二自然段，找出设问句。理解“发明”和“发现”、“一百年”和“上百万年”的区别。3悟读三、四自然段。 (1)动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发展成就的语句。(2)你认为“农耕社会”是个怎样的社会?(3)神话中的“ 千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”是什么样的本领?(4)在近一百年中人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实?(5)第三段的最后一句，作者引用的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”做为( )句，说明了( )提示：本句诗出自盛唐边塞诗人岑参的白雪歌送武判官归京，诗句形容大雪好似梨花开放，后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竟发的事物或蓬勃向上的形势。 (6)用心想想：课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的?用这样的方法写有什么好处? 方法：( ) 好处：( )(7)举一些科技成就方面的例子。学习作者的表达方式说一说。4品学第五自然段。(1)为什么说“是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”?体现在哪里？(2)“科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活”体现在哪里?第二课时【合作探究】下面我们针对学习目标，进行合作学习。要求在组长的组织下，针对问题，展开学习和讨论，人人发言，互帮互学。小组分工：第一组，交流基础知识。第二组交流理解课文的1、2题。第三至七组交流理解课文的第3题。第八组交流第4题。 【班级展示】同学们，让我们把我们交流的结果展示给大家，展示的过程也是享受的过程。1请第一组同学展示基础题。 2请第二组展示理解课文的1、2题。3请第三至七组展示理解课文的第3题，其他组的同学也可以补充。 4请第八组展示第4题。 【质疑探究】在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇迹?还会怎样改变我们的生活? 你在学习的过程中，又发现了哪些问题呢? 【自悟自得】 本节课，你学到了什么新的知识或者有什么体会和感受吗?可以从学习方法，课文内容、内心感受等方面来谈 。【达标测评】 组名： 学习小主人： 1选词填空。发明 发现经过无数次的失败，刻苦钻研，爱迪生终于( )了留声机。 最近，我国又( )了好多处大岩洞。 幻想 理想没有( )，也就没有科学的发展。我们应该有伟大的生活目标和崇高的( )。改变 改观由于天气的原因，学校( )了开冬季运动会的计划。 在大家的努力下，这里的面貌( )了许多。2选择句型。(填序号)A 设问句 B反问句 C 疑问句 是谁在呼风唤雨?当然是人类。 ( ) 难道不是科学技术改变了人类的生活吗? ( ) 你一个人不怕危险吗? ( )人类靠什么来呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。( ) 3课文精彩语句品读。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”的本意是( )