yayAAA鱼我所欲也习题及答案

我想要的鱼练习和答案I .填空1。这篇文章中的“比活着的人更好”指的是正义的事业。正义“胜于死亡”是不公正导致不公正。2.在这篇文章中，有这样一句话，“圣贤不应该失去他们的耳朵。”孟子也说过一句话：“富贵不能掺假，贫穷不能除，权力不能制伏。”可以很好地证明“圣人”并没有失去“本来的心”。3.那些和他一起呼喊和行走的人不会被那些和他一起乞讨的人所鄙视。请用不到十个词来概括这个句子的意思。穷人不值得同情。4.本文用“鱼”作为“生命”的隐喻，“熊掌”作为“荣誉感”的隐喻，从而提出了“舍生取义”的观点。5.“如果你吃了一杯豆汤，你会得到它，如果你得到它，你会得到它，你会死”这句话充当了前一句和后一句之间的结构性联系。在这一段中，孟子比较了饮食，认为节食可以保护生命，失去人的尊严。两种不可调和的情况。6.出现在鱼我所欲也中的成语是那些为了正义而牺牲生命，为了食物而悲叹的成语。由此，我们可以想到孟子与本文观点相关的三个字：富贵不能掺假，贫穷和自卑不能消除，权力不能被征服。7，“这意味着失去原来的心。”这句话中的“这”字是“为皇宫里美丽的妻妾所认识的穷人和穷人的一万分钟”。8.“从出生到有需要，从能够避免痛苦和无所事事”的直接原因是“生命是我想要的”和“死亡是我讨厌的”。2.可理解的听写1。能够概括整篇文章大意的句子是那些既不能放弃生命又不能伸张正义的句子。2.文章中能说明失去原来的心的原因的句子是那些妻子和小妾把它当成宫殿的美丽，那些需要知识和知识的人把它当成自己。3.能够表明正义比生命更好的句子是那些既生活又伸张正义的句子。4.这句话可以显示出一个绅士应该拥有的美德，它能产生我想要的和我想要的，两者都不能被视为正义。5.这篇文章的中心论点是，生下我想要的和我想要的，两者都不能被视为正义。6.这句话可以概括整篇文章的大意，即生活既不是欲望，也不是意义，我也不是欲望，两者都不能被牺牲，也不能被视为正义。7.这句话体现了“性本善”的思想，即一个人不仅是圣人，而且是一个有爱心的人，不能失去他的耳朵。8.孟子认为那些为了正义而牺牲生命的人比活着的人有更多的欲望，比死去的人更邪恶。9.孟子认为，失去一个人最初的心的行为是接受一座宫殿的美丽而不去争论它的礼义，接受它为妻妾服务，接受它为穷人和穷人服务。10.在孟子看来，在什么情况下，一个人即使面对不幸也会站起来？还有什么比死者遭受的痛苦和没有提供的东西更糟糕呢？11、不辩礼数收万钟是为了宫中妻妾知贫之美，12、文章中与“莱杰美食”一句的意思相一致的是喊而与实干家二字，被踢而乞人鄙视也。13.不是唯一的圣人有一颗心，每个人都有一颗心，不能失去他的耳朵这句话中的心是指那些渴望的人比活着的人更坏，比死去的人更坏。在孟子看来，在什么情况下即使遇到邪恶，一个人也会站起来做比死人更多的邪恶，从而遭受“无君”或“无君”15。一个人会比活着的人做得更多。作者进一步从正反两方面证明了这一论点，从而得出结论，“一个人想要的比活着的人做的更好”这句话比死去的人做的更差。强调每个人都有善良的心的句子不仅是高尚的，而且是高尚的。一个人不应该失去耳朵。强调用手吃豆汤的句子看起来微不足道，但却是一个关乎生死的句子。19.作者赞扬不知名的路人和贫穷卑微的乞丐，他们宁愿饿死也不愿接受侮辱性的施舍。“邪恶比死亡更重要”这句话的意思是正义比生命更重要2.为什么你用隐喻来推理而不是直接提出来？这种推理很受欢迎，也很容易接受。3.“不是唯一的圣贤拥有心灵和头脑，拥有心灵和头脑的人不会失去他们的耳朵。”作者解释了这句话的用意，并强调生活中有羞耻，这是一颗善良的心，可以帮助人们在“正义”和“不正义”之间做出正确的选择。然而，有些人已经失去了这种善良，因为他们无法忍受利润的诱惑。那些敢于坚持正义的“圣人”只能有意识地保护和发展这种与生俱来的善良。4.在这篇文章中，孟子赞扬了那些指责那些回答的人，赞扬了那些把正义看得比生命更重要，为了正义而牺牲自己生命的人，并谴责了那些生活方式不光彩，贪图享乐，为了利益而忘记正义的人。5.为什么我们不能做我们秘密生活的事情？为什么我们不能避免一些灾难？我们认为我们秘密生活的东西经常违反道德。如果我们背信弃义，我们将被唾弃。6.本文使用了哪些演示方法？回答隐喻论证、对比论证、例子论证和理由论证。用“鱼”和“熊掌”的比喻来说明生与死之间的选择，用“用手提箱吃豆汤”和“万钟”的例子来说明“义”比“命”更重要的观点，用“故乡”和“今天”来比较和说明“用手提箱吃豆汤”的不同方法来说明为什么“放弃生命”是必要的。一开始，文章没有直接进入主题，而是从人们在生活中可能遇到的事情开始。用这种方式写作有什么好处？回答要讨论的问题，增加受欢迎程度，并为下面的讨论主题铺平道路。8.这种比较方法在本文中已经使用过多次了。请举个例子。当一个人不能同时拥有“鱼”和“熊掌”时，写“鱼”和“熊掌”是什么意思？当一个人不能同时拥有两者时，“熊掌”是什么意思？当一个人不能同时拥有两者时，“熊掌”是什么意思？当一个人不能同时拥有两者时，他会选择更有价值的东西来比较“为正义而牺牲生命”的真理。10.“心”在“不仅是圣人，还有心”中是什么意思？答：这篇文章的意思是，如果一个人不能同时拥有生命和正义，他就应该为了正义而牺牲自己的生命。孟子的学说是指藏己之善、耻恶之善、顺从之善、是非之善。指的是“你想要的比活着的人和死去的人做的更糟糕。”在文章的开头，鱼和熊掌的作用是什么？鱼和熊掌的价值不同。鱼是劣等的，熊掌是珍贵的。生命和正义的价值也是不同的。正义比生命重要得多。如果两者不能同时获得，一个人必须放弃生活，选择正义。在这里，类比推理被用来提出为正义而牺牲生命的核心论点。12.如果你想要的比活着的人想要的多，那你是什么意思？答：你在这里所要的，应该是人民解放、四个现代化建设和他人安全等正义事业。13.当邪恶比死者的邪恶更糟糕时，你能指什么？答：这里的邪恶应该指的是不公正、非法和不道德的事情，如兵变、革命、腐败、贿赂、滥用权力、谋杀和纵火。14因此，遭受君主苦难的人所指的回答是指遭受迫害遇到生命危险等。15.在课文中，许多句子都有两个相反的句子。他们的句型意思相同，或者相似，或者相反。试着找出两个这样的句子，并谈论这种写作的好处。答案1:生活也是我想要的，我想要的比生活更好，所以没有必要去获得。死亡也是我所做的，我所做的比死者所遭受的还要糟糕。那个和他一起哭着走的人被那个和他一起哭着求他的人嘲笑了。第一句意思相反，第二句意思相似。这些句型使文章流畅，论点严谨，语气连贯，气势宏伟。16.面对“如果你得到它，你就得到它，你就活着；如果你得到了它，你就死了，“如果你得到了它，你就吃了一碗豆汤”和“如果你大叫，你马上得到它，你马上得到它”为什么“道者为乞丐所唾弃”和“如果你吃了一碗豆汤”，虽然“吃了一碗豆汤”决定了一个人的生命，但它是次于正义的，而“如果你吃了一碗豆汤”当它与生命冲突时，它应该“为正义而牺牲自己的生命”，但当它受到威胁时，它不应该被避免。18、文章中分别用“鱼”和“熊掌”来描述文章用什么来描述“鱼”来描述“生命”的目的，用“熊掌”来描述“意义”。文章以鱼和熊掌为隐喻，引出了为正义而牺牲生命的命题，暗示了“生命”与“正义”的关系。19，“如果你让人们只想要生命，那么任何能拥有生命的人都不需要去利用它。”当你让人们不做比死人更糟糕的事情时，“如果你能避开病人，为什么不做点什么”的深层含义是什么？一个只爱生命，不恨死亡的人会做任何事，成为一个可鄙的人。“圣人”和普通人的区别在于他们是否能坚持道德。圣人不应该失去他们的正直。21.这篇文章的第二段给了你什么？你不能为了拯救自己的生命而失去尊严。你绝不能吃因悲伤而产生的食物。我们决不能放弃我们的民族尊严和人格，去寻求暂时的安逸生活。根据文章的内容，你认为你怎样才能被认为是一个有个性的人？突出强调“自我”和“人们为自己而活”可以被称赞为一种为个性而争论和斗争的方式。23、本文阐述了在国家利益、国家利益和个人利益面前，我们必须把国家利益作为为正义的重要牺牲，永远不要忘记正义或者为了实现我们的理想我们应该学会放弃。读完这篇文章后，这篇文章对你有什么启示？在重大选择面前，我们不仅要考虑自身的利益，还要考虑他人的利益。或者做任何事情都应该有一个选择，学会权衡体重的利弊，然后做出选择，但是不管你怎么做，你都不能“忘记什么是对的，什么是错的”。在我国历史上，许多人把这篇文章中的观点作为自己做人的标准，并把它作为自己的最高道德标准来追求。请举一个根据你的知识可以表扬的例子。答：文天祥对元朝官员的诱惑无动于衷。2.在被元军杀害之前，宋朝末年的反元民族英雄文天祥写了最后一句话：“孔夫子说仁义，孟子说仁义，但他的仁义是如此的仁慈。你从阅读圣贤书中学到了什么？有时，我问心无愧。”文天祥这些话是什么意思？他的人生观是什么意思？文天祥所说的意思是孔子说“仁”，孟子说“义”。只有当行为完全符合“义”的要求时，才能达到“仁”的境界。从现在起，我没有什么可羞愧的。这表明，他以生还义、以死还生的人生观，实现了“自古不死、忠于历史”的理想和道德操守。3.这篇文章的观点被后代广泛认同。请找出这篇文章的观点，并根据它写两首诗。答：“舍生取义”第一节“舍生取义”第一节“舍生取义”第一节“舍生取义”体现了文天祥过零丁洋的这一追求，即“自古生而不死，以史为忠”。请写下历史上做出正确人生选择的人。答：比如，岳飞选择忠诚报国，文天祥选择忠诚和荣誉，布鲁诺选择坚定的信念。5、本文强调“义”与“利”在市场经济下是否存在矛盾，这将导致一点什么样的启示请简要谈一谈。回答：不矛盾在市场经济中，诚信和道德也应该受到重视，不应该有任何违法违规的行为。6.在现实生活中，许多人用他们年轻的血液和宝贵的生命谱写了一系列“为正义而牺牲生命”的歌曲。请列举一个这样的例子。例如，抗洪英雄李向群发誓要与洪水恶魔战斗，为国捐躯，以保护一方的生命和财产。面对敌人的屠刀，刘胡兰不怕死，也不怕背叛党组织，最终勇敢地牺牲了。朱自清拒绝了答：南宋末年，文天祥的组织力量忠诚的反对派在外敌入侵中被击败并被逮捕，在被胁迫向元朝提供利诱时，文天祥以死还死，最终被杀害，其高尚的民族气节和对正义的献身精神，始终值得后人学习。8.本文主要阐述了“舍生取义”的原则。作为21世纪的中学生，你如何理解“正义”这个词来回答勇敢、为正义事业献出生命、做对国家、人民和人民有益的事情等问题。社会中的伙伴忠诚不同于本文中的“义”，它与小团体的个人利益有关。9.古人说“受体毛和皮肤之苦的父母从一开始就害怕破坏孝道”然而，孟子有时主张放弃生命。这是什么原因？答：孟子主张放弃生命的条件是在“为所欲为”的条件下做出选择。这与古人的观点并不矛盾。虽然人的生命是宝贵的，但为了维护正义和真理，人们有时需要自愿放弃生命。“知贫者得我及人”这句话，从一个方面反映了孟子以人为本的民本思想。同时，在孟子看来，即使是为了人民的利益，也不能“不守礼义一万分钟”就接受它。你认为原因是什么？因为“义”比“命”更有价值，即使是为了为民所用，也不能放弃“义”的前提，用“不守礼义”的财富来使人生存，更不用说从“穷”中“得我”的个人目的了。11.读一读句子“不是唯一有一颗心的圣人”，列出生活中的“圣人”，并写下他有什么样的“心”。回答自古以来文天祥一生中谁没有死过，谁有一颗善良的心的问题。12.结合现实生活给这篇文章增加两个论点。回答论点一：文天祥宁死也不交出他的人民币。慷慨地，他死了。论据二：闻一多既愤怒又愤怒。他宁愿倒下也不愿向国民党的手枪投降。13.孟子倡导“为正义而牺牲”，造就了一大批仁人志士。然而，当前的学校教育强调我们的中小学生应该“珍惜生命”。教育部新修订的鱼我所欲也删除了“勇敢和敢于战斗”几个字。对于这些问题，你怎么看待这个问题？我的观点是人的生命是宝贵的。我们应该珍惜这仅有的一条生命，但这并不意味着我们不为正义者伸张正义。当我们做正义的事时，我们应该尽我们所能。我们也应该与坏人斗争，尽力避免损害我们的生活。14、结合物质思维。请结合原文阅读下面的文章，谈谈你的看法。安徽省前副省长王怀忠因挪用巨额财产被枪杀。一名名叫马加爵的大学生因谋杀同学以发泄个人愤怒而被通缉。一位明星参加了一场慈善演出，并假唱了676767 15和中学生日常行为规范。孟子的话“财富不能掺杂贫困，贫困不能从权力中消除，权力不能被压制”被用来概括“正直”的含义。这些话也是谈骨气中“为正义而牺牲生命”概念的具体解释。请举例证明这一点。答：文天祥拒绝接受袁的高官吕宁之死。或者“自古以来，没有人在生活中死去，并且忠于过去”。闻一多对国民党的手枪怒不可遏，宁愿倒下也不愿屈服。朱自清宁愿饿死也不愿吃帝国重视的救济食品。16.古人总是主张做某事而什么也不做。结合这篇课文，我想谈谈在现实生活中你应该如何做一些事情而不去回答它。在现实生活中，当我们面对各种诱惑时，我们可以做些什么或不做些什么。在现实生活中，当我们面对生与死或利与义的考验时，我们勇敢地选择接受死亡的挑战，勇敢地选择坚持自己做人的原则就是做一些事情。18.浅谈孟子的“义”与现实答我作者在文章中表扬和批评了什么样的人？请用一个成语来回答和谈论你的观点。应大力倡导和弘扬以生命换正义的精神。当我们在生活中遇到生死抉择时，我们应该为了正义而牺牲生命，而不是为了我们自己的利益而忽视正义。21.文言文原本没有标点符号，但现在我们看到的所有标点符号都是后人加进去的。有些人用课文的第一句作为下面的标点来解释为什么它比课文好。有人说鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，两者都不能得到。文章打断了这句话：“鱼是我想要的，熊掌也是我想要的。你不能两样都有。你不能放弃鱼而拿走熊掌。”答案是有道理的。最好从课文中分出一个句子。