奉献教育是我的人生理想

奉献教育是我的人生理想2001年7月，我从齐齐哈尔大学物理系毕业，来到尚志三中，成了一名光荣的人民教师，开始了自己奉献教育的理想人生。一、教学新秀暂露头角走上了工作岗位，面对着陌生的环境，我疏理好自己的心绪。怀着对教育事业的崇敬之情，投入到紧张有序、快乐着收获着的教学工作中。备课，查阅资料，准备讲课的每一个环节，辅导学生探究问题，批改学生作业，与学生及家长谈心交流，每一环节都尽量做到一丝不苟，认真细致。在日常教育教学工作中我除了加强自身能力修养，及时总结工作经验的同时，更是虚心地向老教师学习，吸收借鉴他们有益的工作经验和教学方法。许多老教师也对我的工作提出了许多中肯的建议。有了领导和前辈们的鼓励和支持，使我对教育事业的追求更加孜孜以求，不知疲倦。同时我的工作也得到了领导和同事们的认可，学生及家长的好评。二、提高自身业务能力，开展教学科研我常告戒我的学生“学无止境”，我自己就深知一个教师渊博的知识能赢得同学们的尊重，能准确地为他们答疑解惑才能取得同学们的信任，而这一切都要求我不断地学习。我参加工作后，我向物理教学的前辈们学习，学习他们好的教学思路和方法，吸取借鉴运用到自己的教学工作中，逐渐形成了自己的一套教学方法，我所担任的物理教学成绩无论是中考还是平时考试均名列前茅，我在本校的物理教学成绩也有了一席之地。由于我不懈的努力和同行们毫无保留的指导，2004年荣获尚志市初中物理学科教学新秀的光荣称号；2007年被评为尚志市初中物理学科的教学能手；2008年被评为尚志市初中物理学科骨干教师。我在2009年尚志市课堂教学大赛活动中获物理学科一等奖，哈尔滨市初中物理教师岗位大练兵展评活动中荣获一等奖；在2010年，英特尔未来教育科教师培训中被评为优秀学员，认识浮力一课在哈尔滨市中小学教育资源征集活动中被评为二等优质课，电磁铁一课在哈尔滨市第一届“烛光杯”课堂教学大赛活动中荣获一等奖并且于2011年在哈尔滨市中小学教育教学资源征集活动中被评为一等优质课；在2011年，全省初中物理教师教学技能大赛活动中荣获理论测试一等奖，板书设计物态变化在尚志市教师基本功大赛活动中荣获一等奖，什么是声音一课在哈尔滨市第二届“烛光杯”课堂教学大赛活动中获尚志赛区一等奖。2012年在哈尔滨市初中综合实践“创意制作”活动中荣获特等奖。2010年论文浅谈初中物理教学中设疑时机和形式被评为哈尔滨市中小学校发展研究会优秀论文一等奖；2011年论文新课程背景下学生个性化学习问题的初探在“十四届全国校园文化建设优秀成果评选活动”中荣获一等奖，在2010年十七届东三省四城市青年教师课堂教学活动中论文小实验辅助初中物理教学荣获一等奖；在“十一五”期间，我参加了哈尔滨中小学发展研究会的课题提高初中教师课堂教学设疑能力和探索与研究的研究，已顺利结题，并在课题结题成果评审会上，被评为优秀研究成果一等奖。在“十二五”期间，参加了哈尔滨教育学会的课题农村初中学生个性化学习的培养与探索并担任课题组组长，带领全组成员在各自的学科领域有计划、有步骤地进行研究，2012年我执教的滑轮一课在尚志市课题实验课竞赛活动中荣获二等奖。三、爱岗敬业，教书育人2009年8月，我首次担任了班主任的工作，家长不了解我这个初次带班的班主任，可是面对学校领导的信任，我的面前只有一条路，那就是把我班级的所有同学都当成我自己的孩子，用我的爱心去浇灌他们的心灵，把我的知识倾囊传授给他们。于是我在我的工作大事记中写下了这样了誓言：做了教师就意味着一生的奉献，但我无怨无悔，依然像粉笔一样，用生命耕耘，无论路有多难，我依然用炽热的爱心，挥洒信念的永恒，用我的全部智慧和力量去完成我的教师职责。多年来，我始终把工作放在第一位，工作勤勤恳恳，一丝不苟，不计时间不计报酬，我对自己的基本要求就是决不偷懒，决不误人子弟。这两句话说起来容易，但其中的酸甜苦辣却让我无以言表：付出总有回报，苦寒中我却时时闻到寒梅的芬芳，我的学生给了我极大的自豪感和满足感。上级也对我的工作给予了莫大的荣誉， 2010年被评为尚志市记功教师、2011年被评为尚志市记大功教师。自2009年我所带的三届班集体，经过我和同学们的共同努力，均是学习氛围浓厚，凝聚力强，德智体美各项活动均衡发展的集体。2010年我所带的班级被评为校文明班，2011年被评为优秀班集体。同学们积极参加学校举行的各项活动，并且在活动表现突出，在20092010学年度秋季田径运动会获第二名并获得精神文明奖,纪念“一二九”演讲比赛荣获一等奖；在20102011学年度秋季运动会获第一名并获得精神文明奖，在校园文化艺术界中获三等奖；2012年在纪念“五四”小合唱比赛中获第二名。2012年在“幸福进我家”明信片征集活动中姜旭同学同学荣获绘画大赛一等奖，姜晗同学获二等奖，而本人荣获优秀指导教师称号。四、注意德育，培养有用人才“师者，传道，授业，解获也。”教一个学生如何做人，如何待人接物，是一名教师各项教学任务中的第一要务。从学生入学之初，我为他们订立了严格的纪律，并让他们认真学习和严格遵守中学生守则和中学生日常行为规范的内容，目的就是要求他们按照规则来处理日常生活的各个细节，为他们将来融入社会大环境打下一个良好的习惯基础。针对学生中普遍存在的自我意识太强，自率性又较差等普遍问题，采取定期班会和主题班会交替使用，说服、榜样、感化和自省等方法更体使用的方法。针对某些学生身上存在个别性问题，则有针对性地采取措施，尽量地改正他的一些缺点和不足。可喜的是，2010年李东雪同学被评为校三好学生，徐宫飞同学被评为校优秀学生干部；2011年杨丽丽同学被评为校三好学生，汪欣悦同学被评为校优秀学生干部。而我本人在2011年度尚志市德育实践活动课竞赛评比中让雨季洒满阳光学会交往一课荣获一等奖的好成绩；2012年本人执教的科学探究平面镜成像在全国班主任工作学术委员会东北地区学科德育渗透展评大会上，获优质课一等奖。五、互相帮助，理所应当我参加工作之初，许多老教师给了我很大的帮助，使我受益匪浅，我也想把我自己摸索出来和从老教师那里学来的东西和我的同行一起分享。在我校提出结对帮扶的工作方针后，我与潘老师结成了教学伙伴。在探索物理教育教学的过程中，目标一致，思想统一。我们从培养学生的数学兴趣抓起，重点使学生掌握分析问题的方法解决问题的能力。首先我的课堂为他们敞开大门，我做示范课的同时，也聆听他们的独特见解，彼此相得益彰，我也经常去听他们的课，提出些我的想法和建议。课后我们也会为诸如教案编写，教材分析等进行分析沟通和讨论，让我们彼此在教学能力上有所提高，几年来，我的伙伴在各方面都有了长足的进步。潘老师连续多年被评为校优秀教师，2011年还获得了校优秀教学设计。对此，我深感欣慰。六、从教感悟教师的职业是终身学习的职业，我并没有就此止步，而是在工作实践中不断学习，积极参加各种业务培训。日常生活中我也有多个整理特殊题型的小册子，把我随时遇到的问题整理起来，再讲解给我的学生。只有用我的爱心、诚心，才能换来学生的尊重和真心。无论是教还是学均来不得半点虚假。只有努力地教加上认真地学才等于最后的好成绩，我是决不会搞考前押题突击，考试后阅卷打人情分的，我也坚决不允许我的学生抄袭。教育家朱永新说过：只有爱，才能赢