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文档简介

2017年上半年教师资格证面试精选真题初中美术初中美术用画笔触摸细节一、考题回顾二、考题解析初中美术用画笔触摸细节主要教学过程及板书设计教学过程(一)激发兴趣，故事导入教师展示树叶图片，引导学生赏析并提问，仔细比较能发现什么不同?学生观察并回答教师总结引出课题：同样是树叶，看似一样的树叶自身的结构与形体都各不相同，都有其独一无二的美，生活中还有许多细节值得我们去观察一起学习用画笔触摸细节(二)欣赏作品，直观感知教师展示血衣作品图，引导学生观察，并提问画中描绘了什么?着力描绘了哪些细节?学生讨论并回答教师总结：画面抓住一位悲痛欲绝的妇女，正举起血衣的瞬间。描绘了激愤的人海与起伏的山峦。在沉郁浑厚的黑白色调中汇成了震撼人心的控诉，着力刻画人物姿态与人物形象。教师继续提问，喜欢这幅作品吗，为什么?学生回答教师总结：细节是作品中的“灵魂”，没有了他作品就会失去精神力度，艺术感染力也会趋于平淡。(三)具体分析，细节表现教师展示手衣服速写三幅图片，引导学生赏析，并提问图中运用了怎样的线条来表现细节的?学生观察回答教师总结：线条表现细节的能力很强，可以描绘空间与形体，可以勾勒轮廓，捕捉动态，还可以表现色调、质感和明暗关系。线条的方向和粗细还能产生运动感。(四)教师示范，实践展评1.教师示范各种线条的表现方法2.学生运用线条的表现方法描绘富有生活气息的场景，进行自评、师评、互评(注：线条疏密、质感等)(五)课后拓展，小结作业1.回顾本课重难点(线条的表现方法)2.尝试运用色彩表现细节板书设计答辩题目解析1.常见的素描构图方法有哪些?(列举5个)【专业知识】【参考答案】三角形构图、S形构图、均衡式构图、弧线形构图、L形构图2.如何激发学生学习美术的兴趣?【结构化】【参考答案】贴近生活，激发兴趣美术课程标准强调将美术学习与学生的生活经验联系起来。所以我们在课堂教学中应从学生角度出发，去发现和挖掘学生感兴趣的内容，在学生的心理特点和生活实际中找到合适的切入点，使学生产生共鸣，以激发学生的兴趣。创设情境，激发兴趣在教学中，依据教学内容，借助幻灯、录音、录像等现代化多媒体教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。巧妙设疑，激发兴趣设置疑问，是调动学生学习兴趣的重要手段，也是启发式教学的核心。在美术课中，巧妙设置疑问，才能激发学生认识上的冲突，造成强烈的求知欲望，点燃思维的火花。才能使学生形成探索的目标，从而推动教学目的与任务的实现。教
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