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文档简介

班级三（ ） 课题集市与超市 备课教师共5课时上课教师 备课时间预设上课时间总计第 课时 学习目标第三课时 1、 在认识集市与超市商品的基础上，进一步练习对商品归类。让学生懂得对商品的归类可以更方便快捷的找到所需要的商品。2、 学习使用量词。重点难点商品的分类以及量词的使用。核心问题到市场购物时，怎么能找到需要的商品？第 三 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略修改与补充 练 习 商 品 归 类 学习使用量词 10 分 钟 5 分 钟1、创设情景，练习商品归类2学习使用量词1、师：为全班每人发了一张写有商品名称和单价的纸条，然后让一名学生去找其中的一件商品。（学生全班乱找）2、教师在学生讨论的基础上指导学生进行分类，明白：什么是粮食类 、副食类 、文具类、生活用品类、家电类。 然后给全班的所有商品和学生一起进行了分类，再请一名同学再去找其中的一件商品。（学生根据分类快速找见商品）3、学生再说说这几类中还有那些商品，师生共同讨论评价。1、出示：一块饼干 一包饼干 一千克饼干 小组讨论交流：你发现了什么？2、教师以教室物品举例说明物品数量的变化会导致量词的变化。2、在小组汇报的基础上学习量词。（1）组内交流完成（2）小组汇报（3）交流汇报中提高量词的使用准确性 1、如果把商品分类，就能方便快捷的找到所需商品。量词：通常指用来表示人、事物或动作的数量单位的词。教后反思制定购物计划 5 分 钟3、看图联系实际1、看图，请学生仔细观察讨论并回答问题。师：你和父母商量购物计划吗？ 为什么购物应有计划？为什么要和父母商量购物计划？通过让学生讨论，知道平时在家庭日常生活中购物应有计划，明白只有和家人商量购物才能使计划更经济更实效。创设问题情境10分钟4、到市场购物该怎么做1、出示到市场购物时冬冬遇到的问题：a怎么能找到需要的商品？b想买的CD盘，商场没有怎么办？c发现了一个小书包，很喜欢，但是原本没有打算买书包，她该怎么办？d付款时应该注意什么？2、小组内选自己感兴趣的问题讨论，并进行表演。3、小组汇报交流4、师生共同评价，哪个办法更合理，评出“金点子”填写购物清单10分钟5、填写“我家的购物清单”师：为了更加明确自己购物是否齐全、合理，我们要在购物后填写购物清单。（出示“冬冬家的购物清单”）请学生仔细观察后讨论：
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