地球和地球仪教学设计第四课时_第1页
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文档简介

地球和地球仪标准确定方向 教学目标知识与技能1、运用经纬网写出具体的经纬度。2、能根据经纬度从地球上找到这一具体位置；过程与方法引导学生通过自学课文完成自主学习题目，师友分享学习成果，老师点拨，完成加上当堂训练等方式达到对知识的掌握和应用。情感态度与价值观引导学生在图上找到自己在教室的位置，说明经纬网就是为了确定地球任何一点的位置；引导学生找到老师给出的某个地理事物，或者给出具体的经纬度让学生很快从地球仪上找到这个地点，能熟练运用经纬网。教学重点难点1学习重点：。运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置。2学习难点： 运用经纬网确定方向教法 学法教学方法：“四步.六环”教学模式，辅助以自学辅导法，练习法、谈话法等。学法指导：以导学案为载体，指导学生学会阅读教材和自主探究的方法。运用师友互助和小组合作，体会合作学习的方法。鼓励学生梳理知识，指导学生小结的方法。教学准备1. 教具：大地球仪、经纬仪。2. 学具：小地球仪 。教学过程设计教学环节教师活动学生活动二次备课情境导入自主学习1、 教师提问：同学们到电影院看过电影吗？你是怎么根据电影票正确找到自己位置的？2、 根据教室座位表，让学生找出自己所在的位置。3、教师讲述：电影院里的排数和号数就相当于地球仪上的经纬线，地球仪上的经线和纬线相交的一点就是地球上的某一点的具体位置。今天就让我们一起学习经纬网有关知识。自学课文P9页，自行完成学习任务:学习任务一：1、从图1.13中找出台风“梅花” 所在地。2、 从地球仪上找到北京、纽约、莫斯科所在的经纬度。学习任务二： 1、 在上图中，标出个经纬度的符号，并填空。A点位置_、_所在的半球_、_。2、从图上标出C点，所在的经纬度是北40N、40E；D点所在经纬度是40S，20W.阅读本课学习目标，明确本课学习任务在自行完成自主自主学习任务的基础上进行师友相互检查完成情况合作探究美国的杰克邀请小明参加夏令营活动，他说要去的位置是经度116度，纬度是40度，开动脑筋想想，小明能准确找到目的地吗？有可能会出现哪几个地方？并写出四个经纬度。小组讨论完成，然后全班交流。交流展示将下列地点与所在半球用线连起来，并从地球仪上找出该地点。东半球 40N 、 116E西半球 70N 、21W北半球 10S 、10E南半球 30S 、 159W收获平台从地球仪上找出以下经纬线，并连线：0经线 北极0纬线 南极90N 赤道23.5N 本初子午线23.5S
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