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文档简介

西塬中学导学方案科目课题都市精灵节次第一课时设计人 修订 班级姓名学 习目 标1.解决、识记文中的生字词2.理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵。3.感受作者的思想感情。教学重点.理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵。教学难点感受作者的思想感情学生自主学习课堂同步导学把生活变为梦想，再把梦想变为现实。 居里夫人【知识链接】作者简介：舒乙，当代作家，著名作家舒庆春即老舍先生的儿子，任中国现代文学馆馆长，课文选自随笔）文体介绍：本文是一篇随笔，是散文的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事、描写或评论。散文的特征：形散神不散形：材料的丰富性和结构的条理性 ，多种表达方式的运用神：文章的中心，主题。【自主学习】1.给下列加点字注音或根据拼音写字。栖（ ）息 黄鹂（ ） 老鸹（ ） 硕（ ）大 鹈鹕（ ）围剿（ ） 喜鹊（ ） 嬉戏（ ） 抿（ ） 觅食（ ）荒诞（ ） s（ ）无忌dn（ ） 退避三舍（ ） 司空见guan（ ）2.阅读课文后思考：“精灵”原指反抗上天统治的“恶魔”，你读了课文后是否有新的认识？“精灵”在文中指的是什么？ 【合作探究】活动一：文章写了现代文学馆内哪些精灵？作者对他们的感情有什么相似之处，又有什么不同点？活动二：都市精灵们能给城市生活带来哪些好处？现在她们总体上的处境是怎样的？活动三：作者写了北京城的现实状况，为什么还要写国内外其他城市的动物，而且着墨较多？【课堂练习】1.给下列加点字注音。幽雅（ ） 嬉戏（ ） 栖息（ ） 滑翔（ ） 检阅（ ） 荒诞（ ）2.在下边句子的横线上填上恰当的介词。(1) 游人稀少，常有鸟儿飞来栖息，最多的是喜鹊和灰喜鹊。(2)叫着闹着， 清冷的天气增添了一点无序的伴奏。(3) 历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽。3.修改下边句子中用得不恰当的标点符号。冬天，在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲着一对硕大的乌鸦。连大嘴都是漆黑的。清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食。黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。以鸟来说，麻雀，老鸹，燕子。是北京的最大
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