生物学业水平考试研讨材料

李炳奇2013年3月31日,生物学业水平考试复习交流,大理市大理第四中学,一、领会考标、明确方向,1、体现新课程理念，全面考查“三维”培养目标。2、突出对初、高中生物教学中连贯性、衔接性强的生物知识和生物技能方法的考查，为学生的继续学习和终身发展打下坚实的基础。3、能力立意的宗旨。将最基本的生物学原理、方法和技能掌握清楚，形成基本的生物学观点，学会运用原理、方法和技能去解决新问题。4、注重“双基”（基础知识、基本技能）的考查。5、选取素材的“时代性”“探究性”“有用性”“开放性”方式。6、以身边的生物学问题为载体，突出生物知识运用能力。,（一）学以致用、导向明显,（二）侧重基础，突出能力,“侧重基础，突出能力”,无论是选择题、还是简答题，考查的内容多为初中学生必须掌握的，高中学生必备的基础知识，而且考查内容覆盖面广。加强对基本技能和生物学方法的考查。加强考查学生运用知识解决问题的能力。,（三）图表丰富，生物学特色突出,生物图解是生物知识的重要载体，运用生物图整理信息是生物学习综合能力的一种表现。突出生物图像信息能力的考查，一方面重点考查初中所学生物体的结构方面的知识，另一方面重点考查学生的观察能力、图文信息的整合能力。,二、考备策略,（1）知识的结构化。浓缩要点，构建知识网络。将复习内容以知识网络结构的形式列出来，使之脉络清晰、在头脑中形成宏观的知识体系，重点突出。以提高复习的效率性、知识体系的完整性。,（5）训练的简约化：精选习题，讲练结合，巩固考点、突破障碍点、消灭易错点。,（3）有效组织专题复习,（4）充分发挥教学资源在复习中的作用。,（2）强化识记：用好复习提纲。,（6）充分发挥样卷在总复习中的作用：,注重查漏补缺：检查出学生不理解或没掌握的知识点查找知识点漏缺的主要原因设计补偿性题目。注重知识辐射：试题以点带面体现课本知识教师讲评应由“点”及“面”，迁移练习，“举一反三”。注重培养学生能力：选择题训练学生的判断分析能力，综合题训练学生的综合概括能力、语言表达能力、实验探究能力。培养学生答题规范和答题技巧：学生因非智力因素失分，看错题目，写字潦草，不按要求答题。,三、复习专题1选择题题型,一、【主要题型】,1组合型选择题题型特点：组合型选择题也叫复合型选择题，其实质是不定项选择题的一种变式，这类题型考查容量大，信息范围广，往往围绕某一知识点或知识块，多角度、多层次的对考生的基础知识以及综合能力进行全方位的考查。,2正误型选择题题型特点：正误型选择题，即要求选择正确或错误的选项。这类题型也是多项选择题的变异，考生需要对四个选项逐个作出判断，能综合考查学生的识记、理解、分析、鉴别等能力。,3最佳式选择题题型特点：选项中只有一项最符合题目的要求，其他选项也没有明显的错误，只是相比而言不够确切。它的最大特点是选项内容与题干要求之间一般都有不同程度的内在联系。在题干中常有各种限制性的词语。,4因果型选择题题型特点：因果型选择题基本上可分为两种形式：一种是由因求果，即以题干为原因，选项为结果；另一种是由果求因，即以题干为结果，选项为原因或条件。可以是一因一果，也可是多因一果或是一因多果。该题型最能考查学生的逻辑思维能力，一般有较大的难度。,5材料型选择题题型特点：材料型选择题就是把材料题特有的考查功能延伸到选择题上来，其题干由一段或数段材料用简明扼要的设问构成，备选项一般是对材料所表达的含义的判断和解释。它主要考查学生阅读、理解材料的能力及知识迁移能力。,6图表型选择题题型特点：图表型选择题一般由图表和内容两部分组成。这类选择题主要是以图表为载体考查考生从图表中提取有效信息并进行综合分析、概括及知识的迁移能力。,二、【解题方法】：,1直选法：这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目所给条件，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论。2淘汰排除法：根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除，达到去伪存真，已获得正确答案的目的。这种方法适合于多种形式的选择题。3图示法：图示法能形象、直观地展示思维过程，简便、快捷地选出正确答案。4分析推理法：根据题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。,5因果推导法：又包括两种方法，由因导果：根据题目的已知条件直接推断出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。由果导因：从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。,6综合分析法：对于一些不易直接决断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。解答复杂选择题常用此方法。,四、复习专题2识图、读图和填图专项训练,识图作答是以生物特征性图和生理、实验流程图为素材，把一些相关的知识点串联而成，前后联系。这类题目要求给生物的结构图、生理过程图等作出解释，或给尚未绘完的各种生物图填绘出该图缺少的部分，或根据题目要求自己绘图，然后据图回答一系列问题。,1.右图是用显微镜观察的人血涂片放大图，据图回答：图中是；是；是。图中数量最多的血细胞是。三种血细胞中，具有明显细胞核的是。具有止血和凝血作用的是。,红细胞,血小板,白细胞,红细胞,白细胞,血小板,2.观察右侧呼吸系统组成示意图，回答下列问题：（1）组成呼吸系统的结构名称是；。（2）呼吸的主要器官是，它是人体与外界环境之间进行气体交换的场所。（3）图中的作用是阻挡灰尘，等，因此用其呼吸比用口呼吸好。,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,肺,温暖空气,3.右图是草原生态系统的食物网示意图，据图填充。（1）图中属于生产者的是，数量最多的生物是，数量最少的生物是。（2）直接以植物为食的消费者是。（3）该食物网中有条食物链。它们相互关联，形成。（4）在该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是，与鼠有间接关系的生物因素是。（5）请你写出其中的一条食物链：。,草,草,狐或鹰,兔和鼠,五,食物网,草、狐、鹰、蛇,兔、及分解者,草鼠蛇鹰或草鼠狐或草兔鹰等,4.观察右面桃花的结构图，完成下列问题：；。将来发育成果实的是，将来发育成种子的是。,花药,花丝,花瓣,柱头,花柱,胚珠,子房,子房,胚珠,5下图表示肺泡内的气体交换和组织内的气体交换。思考,（1）当血液流经肺部毛细血管时，血液中的进入肺，肺内的进入血液，血液由血变为血。（2）当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，血液中的便扩散到组织细胞里，同时细胞产生的则扩散到血液里，血液由血变为血。,CO2,O2,静脉,动脉,O2,CO2,动脉,静脉,6.右图是细胞核移植实验示意图，据图分析回答：实验中黑鼠的作用是提供；灰鼠的作用是提供白鼠的作用是提供。灰色小鼠不象生母白色雌鼠，也不象黑色雌鼠，原因是灰色小鼠接受的是色雌鼠的胚胎细胞的细胞核的遗传物质，这说明遗传信息的中心是。这项技术被称为移植技术。,细胞质,黑,胚胎发育的场所,细胞核,细胞核,核,7.右图是草履虫的结构示意图，据图回答：,（1）图中是伸缩泡，是收集管，填出草履虫的结构名称：；。（2）草履虫是细胞生物，由于它能灵活运动，不含有叶绿素，不能进行作用，能够形成食物泡，靠水中现成的有机物生活，因此它属于。（3）草履虫在水中一般旋转前进，自由运动，是借助实现的。（4）观察一滴水中草履虫形态结构，需要使用的精密仪器是。,纤毛,口沟,细胞核（大）,食物泡,细胞膜,胞肛,单,光合,动物,纤毛,显微镜,13.下图是蚕豆种子外形和结构图，根据图回答问题。,（1）蚕豆种子由和胚两部分组成，胚又由四部分组成。（2）子叶能被稀碘液染成蓝色，这说明子叶中有（填营养物质名称）。（3）种皮有的作用；胚芽将发育成；胚根将发育成根；子叶贮存营养物质；胚轴连接胚根、胚芽和子叶，可以将子叶贮存的营养物质输送给。,种皮,子叶、胚芽、胚轴、胚根,淀粉,保护,茎叶,胚芽,8.下图为玉米种子的外形和结构图，根据图回答：（1）玉米种子由三部分组成，胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。（2）玉米种子的胚中子叶为一片，玉米属于植物。（3）玉米的和种皮不易分开，都有保护的作用；玉米种子的营养物质主要贮存在中；胚芽将发育成枝和叶；胚根将发育成根；胚轴连接胚根、胚芽和子叶，子叶能将胚乳的营养物质转运给。,胚、胚乳、果皮与种皮,胚,单子叶,果皮,胚乳,9.右图是肾单位结构模式图。根据图回答问题：请写出图中所示的结构：是；是；是；是；是；是。肾小球是个球，由分支出的数十条毛细血管包绕而成，这些毛细血管的另一端汇集成。肾小球的周围是由肾小管末端的膨大部分凹陷而成的囊状结构包围起来，该囊状结构为。,入球小动脉,出球小动脉,肾小球,肾小囊,肾小管,毛细血管,毛细血管,入球小动脉,出球小动脉,肾小囊,10.下图所示的是植物细胞和动物细胞结构图，请据图回答：,（1）植物细胞和动物细胞相比较，相同的结构是都有细胞膜、细胞核；植物细胞特有的结构是、。（2）生物的主要遗传物质是，在细胞中主要存在于。,细胞质,细胞壁,叶绿体,液泡,DNA,细胞核,将等量的新鲜的植物和烫、烤过的植物分别装入甲、乙两只广口瓶中放在温暖处，并封闭、遮光处理。24小时后分别将点燃的蜡烛迅速伸入到甲、乙两瓶中，观察到甲瓶蜡烛的燃烧情况是；原因是。乙瓶蜡烛的燃烧情况是；原因是。,熄灭,新鲜的植物在黑暗中只进行呼吸作用消耗O2,能继续燃烧一段时间,植物经过烫后植物已经死亡不能进行呼吸作用,11右面是光合作用实验的示意图，据图回答下列有关问题。（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植物叶片中的等有机物耗尽。（2）将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中起作用。（3）叶片经过酒精处理后，向叶片滴加碘液，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有形成。（4）根据光合作用过程所需的条件、原料和产物，尝试完成下面的光合作用反应式。,淀粉,对照,淀粉,CO2,O2,12.根据观察鸡蛋结构的实验，回答问题：(1)将鸡蛋的钝端向上，小心地将鸡蛋的钝端打破，再撕破外卵壳膜，可以看见。然后用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里可进行观察。(2)培养皿里的许多透明的胶状物质，是，它能为胚胎发育提供所需的养料和水分。(3)培养皿的透明胶状物质内有一团黄色球状的胶状物质，是，其内储存供胚胎发育用的营养物质。(4)在黄色球状的胶状物质上，有一个白色的小点，是，是进行的部位。,气室,卵白,卵黄,胚盘,胚胎发育,14.根据下面的食物网图，回答问题：,（1）这个食物网共有条食物链。（2）在这个食物网中，直接以生产者为食的消费者是。（3）如果使用农药将昆虫全部杀死，那么，由此直接导致数量急剧减少的生物将是，其原因是。（4）在一定的地域内，上述生物和无机自然环境可以组成一个。,六,兔、鼠、昆虫等初级消费者,食虫鸟,食虫鸟的食物减少,生态系统,16.下图是人体内三种血管的模式图，据图回答问题：,图中A是；判断的依据是。图中B是；判断的依据是。图中C是；判断的依据是。三种血管中，管腔内有瓣膜的是。血流速度最快的是，最慢的是。有人因创伤出血，可能会出现以下三种情况：血液只是少量而缓慢的渗出；缓慢地流出暗红色的血液；喷射出鲜红色的血液。请根据你的生活经验和血管特点，分析三种情况分别伤及哪种血管？；。,动脉,管壁厚,静脉,管壁较厚,毛细血管,管壁最薄只有一层上皮细胞组成,A、B,A,C,C,B,A,A,B,C,江苏教育版,大灾凝聚人心，中国人民万众一心，一方有难，八方支援，无论,O型、A型、B型、AB型,多大的困难都能克服,江苏教育版,江苏教育版,(1)血管中流动脉血的是_。(2)图中所示与外界相连的4条途径中，过程“4”叫做_。(3)A、B、C、D是心脏的四个腔。全心舒张，血液经静脉被吸进_(选填A、B、C、D)。(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多种消化酶；胰岛素是由胰腺中的内分泌腺_分泌的。(5)医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果是肾脏有疾病，可能是_出现了病症。,排遗,A、c,胰岛,肾小球,肺部毛细血管(或肺),舒张(或全心舒张，或心房、,心室都舒张),呼吸,有机物(或葡萄糖),(答出肺也可),肺部毛细血管,静脉血变成动脉血(或含氧少的血变成含氧多的血),17.耳是人的听觉器官。观察下图，正确写出耳的各部分结构名称：,；。,耳廓,外耳道,鼓膜,半规管,耳蜗,鼓室,咽鼓管,18.课间时小明要给小刚做个测试，他让小刚坐在椅子上，左腿轻轻搭在右腿上，只见小明用手掌内侧迅速轻敲小刚左腿膝盖下方的韧带，小刚的小腿不由自主地迅速跳起，小明笑着说：“测试成功了！”。请你对照下图利用所学知识填填看：这是一种反射，参与这种反射的神经结构是：感受器、传入神经、传出神经、。它们共同组成的结构称。,非条件,神经中枢,效应器,反谢弧,19下图所示，甲瓶里装有萌发的种子，乙瓶里装有煮熟的种子，加盖密封，放在温暖的地方，24小时以后，将燃烧的蜡烛放入瓶内。回答：（1）观察到的现象是。（2）甲瓶出现上述现象的原因是。（3）在实验中乙瓶的作用是。（4）通过本实验，你得出的结论是。（5）如果甲瓶内改用新鲜的叶片，乙瓶则用沸水烫过的等量的叶片，实验结果与上述实验结果是否相同？为什么？。,蜡烛熄灭,萌发的种子呼吸作用消耗O2,对照,呼吸作用消耗O2,不一定相同，在光下叶片可以光合作用产生O2,20.下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图。据图回答；。植物细胞和动物细胞结构相比较，都具有、三个结构，而且功能基本相同。具有作用之外，还可以控制。的流动可以加速，而内各含有独特的物质。哈密瓜的香甜味道主要来自植物细胞的结构。,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,液泡,叶绿体,细胞膜,细胞质,细胞核,保护,物质的进出,物质交换,遗传,21图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部位未被消化营养物质的百分比程度。,X表示、Y表示的消化过程。淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？最终消化产物各是什么？在小肠里含有哪些消化液？能被大肠重吸收的物质有哪些？,淀粉,脂肪,胰液、小肠液、胆汁,水、无机盐、维生素,淀粉：葡萄糖；脂肪：脂肪酸和甘油；蛋白质：氨基酸,23.眼是人的视觉器官。右侧的眼球结构图中，是巩膜，是脉络膜，根据图回答问题：（1）请你辩识眼球的其他部分结构名称：；。（2）在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构是、和。,虹膜,角膜,玻璃体,视网膜,视神经,角膜,晶状体,玻璃体,视神经,视网膜,24下图是关节结构示意图，根据图回答：,(1)图中是；是；。(2)图中的略凹的一面叫，略凸的一面叫。(3)使关节更加牢固的是图中的和外面许多的。(4)图中里面有，润滑关节软骨，减少摩擦，增加关节的。,关节面,关节囊,关节腔,关节窝,关节头,关节韧带,关节液,灵活性,25.右图为有性生殖过程中染色体数目变化示意图。据图回答：（1）精子、卵细胞、受精卵中染色体数分别为、.。(2)女孩的性染色体是；男孩的性染色体是。(3)正常情况下母亲怀孕后，生下一个女孩的可能为，生下一个男孩的可能性为。,22+X或22+Y,22+X,44+XX或44+XY,XX,XY,1/2,1/2,26.观察下面的人体泌尿系统的组成图，回答问题：,图中是；是；是；是。形成尿液的主要器官是，输送尿液的器官是，暂时贮存尿液的器官是，尿液从膀胱排出体外的通道是。人体形成尿液，排到体外的途径依次是（）。,A.B.C.D.,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,C,27.右图是人体血液循环和气体交换示意图，请分析回答下列问题：（1）在图中表示血管的管道中（字母所指位置），用箭头标出血液流动方向，在括号里填上循环途径的名称。（2）肺泡外缠绕丰富的毛细血管，使血液流经肺时，能进行_。毛细血管中的血液由含氧少的静脉血变成了含氧多的_；肺泡内气体的成分也发生了变化，_含量减少，_含量增多。,肺,体,气体交换,动脉血,O2,CO2,28仔细观察心脏结构图（见下图），回答下列问题。,（1）填出图中所示结构的名称：_(2)在心脏的四个腔中，充满静脉血的有_（填名称）,充满动脉血的有_（填名称）。（3）在心房和心室之间有_，保证血液只能从_流入_。,左心房,左心室,右心房,右心房,主动脉,肺动脉,右心房、右心室,左心房、左心室,房室瓣,心房,心室,同学乙的父亲有耳垂，母亲有耳垂，该同学一定有耳垂吗？尝试写出遗传图解。,DDDDDDDD有（一）,DDDdDDdDDDd有有（二）,DdDdDdDdDDDdDddd有有有无（三）,有无耳垂是一对相对性状，有耳垂由显性基因D表示，无耳垂由隐性基因d表示。1、写出无耳垂的基因组成是：有耳垂的基因组成是：2、同学甲的父亲有耳垂，母亲无耳垂，则同学甲有无耳垂？,dd,DDDd,Dddd,Ddd,Dddd,DDdd,Dd,Dd,五、复习专题3生物实验,1、探究光对鼠妇生活的影响2、探究植物对空气湿度的影响3、探究种子萌发所需的环境条件4、探究馒头在口腔中的变化5、探究绿叶在光下制造有机物6、探究二氧化碳是光合作用的原料7、探究酸雨对植物生长的影响8、探究酒精对水蚤心率的影响,一个比较完整的实验设计方案，一般包括这样几方面的内容：1发现问题并提出问题2、作出假设3、制定计划并实施计划4、分析结果5、交流表达，得出结论,实验设计的一般方法步骤,探究光对鼠妇的生活,提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？作出假设：光对鼠妇生活有（或无）影响。制订计划实施计划：10只鼠妇，设置明亮和黑暗的对照，每隔一分钟记录，计十次，求十次的平均值。结果：十分钟记录的明亮和暗处的鼠妇量。结论：光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在暗的环境中。,设计对照实验的原则,1、科学性原则2、单一变量原则：一组实验只能有一个变量，避免无关变量的干扰。（变量：探究的因素）3、重复性原则：通过重复，减少实验误差，这是具有科学性的标志。4、对照原则：通过设置实验对照，排除无关变量的影响。5、可行性原则,如何区分实验组和对照组,实验组：1、接受变量处理的或人为改变条件的2、未知结果的对照组（作为衬托）1、处于自然状态或理想状态的2、不接受变量的或未经处理的3、已知结果的,1,2,3,4,5,6,7,1、绿叶在光下制造淀粉,1、探究“绿叶能否在光下制造淀粉”实验步骤如下：把盆栽的天竺葵放在（）处一昼夜用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。剪下遮光的叶片,去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热，叶片由色变为色取出叶片,用清水漂净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成。（1）步骤的目的是。（2）步骤中酒精的作用是。（3）见光部分为组，遮光部分为组（4）结论：。,暗,绿,黄白,蓝,消耗植物原有的淀粉,褪色,实验组,对照组,绿叶能在光下制造淀粉,2、准备如图实验装置：（甲槽里装的是氢氧化钠，乙装置中装的是清水）。两装置放在黑暗处48小时，然后光照几小时，从甲乙装置中各取一张叶片，经过褪色，漂洗后加碘处理（1）这是一组实验，对照组是，实验组是。（2）暗处理的作用是：。（3）此实验说明：是光合作用的原料。（4）将乙装置放在黑暗处一昼夜，将燃烧的火柴放入此装置，火柴，这是植物的结果。,对照,乙,甲,消耗植物体内原有的淀粉,二氧化碳,熄灭,呼吸作用,3、为探究酸雨对植物生长的影响，小明做了以下实验：在一花盆中播十粒大豆种子，等长成幼苗后做实验；向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨向花盆中喷“模拟酸雨”，每天一次，观察记录实验现象。实验结果：几天后大豆幼苗全部死亡。请回答下列问题：（）小明提出的问题是？（）作出的假设是。（）有人只用一粒种子作实验，你觉得行吗，为什么？，。（）制定的计划中有设置对照组吗？。,酸雨对植物生长有影响吗？,酸雨对植物生长有影响。,没有,不行，只用一粒种子做实验，存在偶然性，误差大，影响实验的可信度。,（）如需要，你认为下列哪组可做为其对照？（）同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也部喷洒“模拟酸雨”同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在阴暗环境中。，同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在低温环境中根据小明的实验结果，你得出的结论是：。,酸雨对植物生长有不良影响,4、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：将馒头碎屑与毫升唾液放入1号试管中充分搅拌；将等量馒头碎屑与毫升清水放入2号试管中充分搅拌将等量馒头块与毫升唾液放入3号试管中不搅拌。试问：在该实验中，起对照作用的是：组。（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取_两组作对照。这组实验的对照组是。（2）以“唾液”为变量时，应选取_两组作对照。对照组是：。（3）若将3支试管都放入37左右温水中，510分钟后取出，_号试管中的物质遇碘后不变蓝。原因是_。（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。这第四种处理_必要（填“有”或“不”）,1和3,1和2,3,1,在搅拌作用下，唾液能快速分解淀粉,2,1,不,5、某同学做“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：,（1）通过本实验可以看出，实验变量是。,水、温度、空气,（2）乙装置在该实验中起作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是和。（3）若想探究“光照对菜豆种子萌发的影响”，你如何设计：,对照,乙,丙,取两个烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的种子放在棉花上面，将它们置于25的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。,、某同学探究如何保鲜肉汤做了如下实验：将甲乙两支试管分别加入等量的肉汤，甲插入一只直玻璃管，用棉花塞紧，乙插入一鹅颈玻璃管，用棉花塞紧，然后两试管用酒精灯加热至沸腾，都放在室温25度环境中，若干天后，得到肉汤保鲜的方法。（1）此保鲜法是；用酒精加热是消毒法。（）实验中的变量是，甲组起到作用。（）实验后将乙试管内的鹅颈玻璃管去走，并把试管放冰箱中，你能否得出另一结论？，结论是。,隔离细菌,细菌,对照,低温能抑制细菌的生长繁殖。,高温（巴氏）,能,、为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学分别提出三种方案。三组方案的共同点是将叶片分成甲、乙两组。实验过程中叶片滴加一滴蒸馏水，使叶片保持湿润。方案一；将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露空气中）方案二；将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露空气中）方案一；将甲、乙组都灭菌后甲放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。(1)甲、乙两组要选用相同的实验材料的意义是：_（）要让实验材料保持湿润的理由是：_。(3)三个方案中，最好的是：_。其它两个方案的问题是：,减少误差，本实验设置对照除有无细菌区别外其它条件相同。,方案一两组都没灭菌，方案二乙组没灭菌,方案三,细菌生存需要水,、下列是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答。,（）试管中有气泡产生的是装置，气体是否是氧气？如何证明？。（）甲乙构成一组对照实验，变量是。得出的结论是：。甲和丙构成一组对照实验，变量是。得出结论。,将快要熄灭的火柴放在试管口，火柴复燃,光,甲,植物,在光下，氧气是由植物制造的,植物在光下制造能制造氧气,（3）根据实验目的两组对照实验的对照组是：。（4）乙和丙是否构成一组对照实验？理由是。,甲,因为有两个因素不同,不能,7、在探究植物对空气湿度的影响“时，不必测量下列哪个环境的湿度（）A灌木丛B草地C水洼D裸地,C,六、专题复习4一图多用,生物成分,非生物成分,一、生态系统组成,-阳光、空气、水和土壤等。,3、图中只表示出了该生态系统的部分成分，没有的表示出来的成分有。,1、该生态系统中生产者是。,2、该生态系统中消费者有。,1.1生态系统组成成分,草,兔、鼠、蛇、猫头鹰、青蛙、昆虫、食虫鸟,分解者和非生物成分,1.2食物链和食物网,下列符合生物学意义的食物链是（）A草兔猫头鹰B鼠蛇猫头鹰C草鼠猫头鹰D草昆虫蛇青蛙猫头鹰,C,箭头从被食者指向捕食者,每条食物链的起点总是生产者,不符合科学的取食关系。,该生态系统中有条食物链,5,1.3营养级,（1）生物处在食物链中第几位即为第几营养级。,（2）生产者总是为第一营养级,（3）同一动物在不同的食物链中，营养级不同,1.4生物富集现象,1、富集的主要途径：,若该生态系统受到重金属盐的污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是。,食物链,2、富集物质的特点：不能被分解,3、规律：营养级越高，生物体内物质的浓度越高,猫头鹰,检测,下表是对几种生物体内农药含量的测定结果,这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的。（）A.abcdeB.edcbaC.dabceD.cebad,D,1、起点：2、特点：,二、功能2.1能量流动,该生态系统中猫头鹰获得能量少的食物链是,生产者通过光合作用固定太阳能开始,单向流动，逐级递减,检测,某生态系统中有4种生物，分别以a、b、c、d表示，并构成一条食物链，一年内输入这4种生物的能量数值如下表：,请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（）A.abcdB.dcbaC.dabcD.cbad,C,2.2物质循环,co2,co2,co2,co2,co2,co2,co2,光合作用,呼吸作用,分解作用,煤、石油,燃烧,1、碳参与物质循环的主要形式为：2、大气中的碳进入生物体的途径：3、生物体内的碳回到大气中的途径：,绿色植物的光合作用,生物的呼吸作用分解者有分解作用化石燃料的燃烧,归纳总结,二氧化碳,三、生态平衡,在该生态系统中如果大量捕食青蛙，会不会造成虫灾?,不会，因为随着昆虫的数量增加，食虫的鸟的数量也会增加。食虫鸟的数量的增加，草的数量的减少，使得昆虫的数量下降，进而使草的数量得以恢复。,总结1、生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力。,如果农田生态系统中，只有一条食物链，大量捕捉青蛙，会不会造成虫灾?,害虫,青蛙,蛇,农作物,总结2：一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强总结3：生态系统的自我调节能力是有限的。人为因素和自然因素都会破坏生态平衡,分析总结,总结:,1、右图表示某海洋生态系统，请据图回答（1）该生态系统中的生产者是。（2）此食物网中有条食物链。（3）在最长的食物链中属于第3营养级的生物是。（4）该生态系统的能量流动是开始。（5）若此生态系统受到重金属盐污染，那么体内积存重金属污染物最多的生物是。（6）在该生态系统中，大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是。（7）该图只表示了生态系统中的部分成分，未表示出来的成有。,浮游植物,4,大鱼,浮游植物通过光合作用固定太阳能,虎鲸,植物的光合作用,分解者和非生物成分,自我检测,2、下图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙各是：A、甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B、甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者C、甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者D、丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者,甲,丙,乙,二氧化碳,自我检测,3、某生物兴趣小组在探究生态系统的稳定性问题及影响因素时，设计了实验，把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中，如下图,自我检测,（1）在A、B、C中可以看作是密封人工生态系统的是。（2）请你预测C和D装置的稳定性相对保持较长时间的是。,C,C,七、复习专题5社会热点、新闻焦点及联系生产生活实际,(一）时事热点（二）生态农业（三）人体营养与保健,(一）时事热点,哥本哈根气候会：全球变暖，倡导低碳生活。2010年5月1日，上海世博会开幕。2010年春甲型H1N1流感在全球蔓延。2010年4月14日青海玉树地震。2010年7月“三聚氰胺”超标奶粉事件“卷土重来”,2011年3月日本福岛等县发生海啸，导致核泄漏。2011年4月河南双汇集团“瘦肉精”事件2011年春，全国大部分地区干旱，严重影响春耕,（二）生态农业,（三）人体营养与保健,绿色食品与保健；糖尿病、高血压与肥胖；烟草、吸毒与酗酒；艾滋病与血吸虫；甲流、手足口病、禽流感、口蹄疫、器官移植等,例1：2010年4月14日，青海省玉树县发生了8.0级特大地震。在这场自然灾害面前，灾区群众与全国人民众志成城，抗震救灾。请你结合所学生物学知识，解答地震中伤员救援的一些问题：地震发生后，不论是自救还是他救，都必须保持呼吸系统的畅通，才能保证氧气的供给。氧气从外界到达组织细胞需依次经过肺与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织间的气体交换四个过程长时间被埋但幸存下来并成功获救的人，有的在被埋期间饮用自己的尿液来维持生命，因为尿液中还含有.某伤员被救出时，下肢受伤，血液喷射而出，救援人员应在他下肢的(填“近”或“远”)心端用止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，应以输型血为原则。若血型不合，受血者体内会凝聚成团，阻碍血液循环。之后该病人出现贫血，为治好该病人的病，他应多吃含和铁质丰富的食物。从废墟中救出的伤员需点滴葡萄糖注射液，葡萄糖随血液流动最先到达心脏的，血液流经时余液中的葡萄糖明显减少，葡萄糖最终沿体循环送达全身细胞组织，供作用分解有机物，释放能量为生命活动提供动力,水和无机盐,近,同,红细胞,蛋白质,右心房,肾小管,呼吸,例2：资料分析：“民以食为天，食以安为先”。08年9月，一场突袭的问题奶粉风暴席卷全国，三鹿等奶制品企业生产的婴幼儿奶粉中被查出含有三聚氰胺。三聚氰胺俗称“蛋白精”，长期摄入会造成泌尿系统的损害。截止08年11月底，全国诊疗问题奶粉导致泌尿系统出现异常的患儿就达29万余人，并有多名患儿死亡，这一事件引起全世界的关注。请根据你学过的知识回答下列问题：为确保婴幼儿正常生长发育，国家制定了严格的奶粉中蛋白质含量标准，这主要是因为人的，都离不开蛋白质。奶粉中的三聚氰胺在小肠被吸收进入血液后首先进入心脏的，再经循环回到左心房，然后通过循环到达肾脏引起病变。血液透析是治疗肾功能衰竭患儿的有效方法，右图为血液透析示意图。血液透析过程实际上模拟了尿液形成过程中的作用和作用，图中透析废液与新鲜透析液在成分上的主要不同是。奶粉中添加“蛋白精”是为了掩盖其蛋白质含量的不足，早在2004年阜阳劣质奶粉就因蛋白含量过低影响幼儿的生长发育。假若你妈妈买到一袋奶粉，担心是掺有面粉的劣质奶粉(从包装上很难分辨)，你用什么办法帮助鉴别?。,生长发育和细胞组织更新,右心房,肺,体,肾小球的过滤,肾小管的重吸收,增加了无机盐和尿素等废物,奶粉用清水稀释，滴加碘液，若变蓝，则掺杂有面粉,练习：实施“学生饮用奶计划”已成为国际潮流。无糖高钙酸牛奶可作为优质“学生饮用奶”，下表为该饮用奶饮料瓶上所提供的部分信息，请结合所学知识问答下列问题：,这种牛奶在加工过程中加入的乳酸菌属于_类生物。青少年需要摄取更多的蛋白质和钙等无机盐，因为蛋白质是人体的原料。纯乳钙在小肠内被直接吸收后，最先在心脏的_出现。这种牛奶中的营养物质被人体细胞利用后所产生的代谢废物排出体外的途径有种。假如是你在超市购买饮用奶，你会关注哪些信息？（至少两点）。,细菌,生长发育和细胞组织更新,右心房,3,生产日期、保质期、蛋白质含量等,(二)生态农业例3：冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：植物进行光合作用所需的原料是，场所是。为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要通过进入植物体内的到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目是。到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是。,二氧化碳和水,叶绿体,气孔,降低温度，减缓呼吸作用，减少有机物的消耗,提高二氧化碳含量，加大光合作用，利于有机物的积累,练习：冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：菜农常常对温室内土壤栽培的蔬菜施用猪粪等有机肥，不仅培育了绿色蔬菜而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。温室内除了绿色蔬菜呼吸作用产生二氧化碳外，二氧化碳浓度增加的另一主要原因是。无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的。某温室从16点开始，持续密封48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如图6所示。,试分析：曲线bc大幅度下降的原因是。曲线cd上升的原因是。(4)冬季种植反季节蔬菜时往往用塑料大棚，夏季农民大面积种植烟叶、魔芋时采用塑料薄膜进行地膜覆盖。前者使用塑料薄膜的主要目的是保温，后者使用塑料薄膜的主要目的是。,图6,猪粪等有机肥被发酵分解,种类、比例（或数量、浓度）,光合作用消耗了大量二氧化碳,呼吸作用产生了二氧化碳,保湿,（三）人体营养与保健,例4：艾滋病是英文名称AIDS的译音，也有的书上以爱滋病字样出现，于是有人望文生义，认为这是由于爱而滋生的一种疾病。艾滋病的正确定义应是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的一种混合免疫缺陷病。下列关于艾滋病的说法错误的是：()A.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播B.与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触也会感染艾滋病C.共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命D.关心、不歧