四安恩与奶牛.ppt

,学习目标1、从文中找出对安恩外貌、语言、动作等描写，能够说出安恩这一人物形象的特点。2、了解故事主人公安恩关怀动物，重视它们生命需求的善良情感。,一、以貌取人初识安恩,（1）找出安恩的衣着外貌，像是在给她画像。安恩一身旧衣：“（）”裙衫依然带着“（）”头巾“（）”从这些描写可以看出安恩（）的生活处境。,一、以貌取人初识安恩,（1）找出安恩的衣着外貌，像是在给她画像。安恩一身旧衣：“（样式老掉牙）”裙衫依然带着“（乡下染缸中那种土味儿）”头巾“（颜色褪得泛白，七皱八褶，好像撂在抽屉里有了年头）”从这些描写可以看出安恩（贫困、窘迫）的生活处境。,一、以貌取人初识安恩,（2）“一块棕褐色的绒线方披肩交叉盖在她那干瘪瘪的胸上”，“瘦骨嶙峋的双手”，“灰白的头发”。这些描写可以看出安恩（）特点。,一、以貌取人初识安恩,（2）“一块棕褐色的绒线方披肩交叉盖在她那干瘪瘪的胸上”，“瘦骨嶙峋的双手”“灰白的头发”。这些描写可以看出安恩（年纪老迈）特点。,一、以貌取人初识安恩,（3）可是细心的同学会注意到作者对安恩精神状态的细节描写：衣服旧，“（）”；一双后跟已经磨平的旧木屐，但是“（）”；瘦骨嶙峋的双手“（)”可以看出安恩是一个（)的人。,一、以貌取人初识安恩,（3）可是细心的同学会注意到作者对安恩精神状态的细节描写：衣服旧，“（可是很干净）”；一双后跟已经磨平的旧木屐，但是“（皮面上抹了油，擦得锃亮）”；瘦骨嶙峋“（双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。）”可以看出安恩是一个（认真、勤劳、过得有尊严)的人。,一、以貌取人初识安恩,从第一段中找出关于安恩动作、神态描写的语句：在嘈杂的集市上，她,一、以貌取人初识安恩,从第一段中找出关于安恩动作、神态描写的语句：在嘈杂的集市上，她(“竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的声音”）（“不时抬抬看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口”）（“旁若无人，安闲得很”）。在“周围一片嘈杂喧闹”中，安恩似乎并不引人注目，恰恰表现了她（安静从容）的性格特征。,作者着意写她的衣着外貌和神态，是想让大家通过这些描写，并凭借自己的经验，去感悟揣摩安恩的形象：,安恩年纪老迈、衣着沉旧、生活窘迫、节俭朴实、认真、勤劳、安静从容但过得有尊严。,二、察言观色，再识安恩,思考讨论：1、先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的出场顺序能颠倒吗？为什么？,分角色朗读319段，再次感受人物形象。,二、察言观色，再识安恩,思考讨论：1、先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的出场顺序能颠倒吗？为什么？有四拨，锱铢必较的人，穿血迹斑驳罩衫的屠夫，死乞白赖的人，来过一次又折回来出大钱的人。不能颠倒，这四拨人一拨比一拨难对付，是根据情节发展的深入而设定的顺序。,分角色朗读319段，再次感受人物形象。,“它是不卖的。”,“它不卖的！”,“这头奶牛是不卖的。”,“不！”,自顾自继续打毛线；撂下；使劲把鼻孔擦个不停,瞅了瞅；斜视；转过脸去往远处张望,摇摇头,爱怜；不屑,似乎有些窘迫；气愤；慌乱；恳求的眼神,要是同他多说上几句能消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会。,收起毛线针；解下绳索,阅读课文319自然段，用课文中的话回答，安恩对买牛人的态度分别是怎样的？你对安恩又有了哪些新的认识？,三、心灵交流，重识安恩,“这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。”,三、心灵交流，重识安恩,“这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。”她已经自然而然地把自己和那头孤零零的奶牛视为同等的生命，从这句话更可以看出安恩的淳朴和慈爱。,把对生命的尊重做到极致,拓展延伸,结尾处安恩从容地对人们