二年级品德与生活下册-我能行-2教案-冀教版

我能做到教育目标：以学生在现实生活中可能遇到的胆怯为话题，鼓起勇气尝试挑战性活动，遇到问题时，与别人合作解决问题，树立能做到的勇气和自信，寻找自己胆怯的方法，体验“能做到”的快乐。准备活动：学生在家长的指导下把自己胆小的事写在卡片上上课时学生坐在一起，为教师预订四个空位小台子活动过程：活动1 :导入方向接近胆怯老师：我是武汉来的老师，今天很高兴能和广州小北路小学的同学们一起上课。 今天有很多老师来上课，我现在有点紧张，有点胆小。 你感觉怎么样？生：我们感觉还不错。老师：你能帮我一个忙吗？怎样才能缓和紧张感？生：老师：听说深呼吸有缓和紧张的效果，我会试试的。(现场深呼吸)老师：现在感觉好多了。事件2 :交流的相互作用要求胆怯老师：其实，在我们的学习和生活中，每个人都可能遇到这种情况。 紧张、胆怯、害怕，本来应该做的事情是做不到的。 我们来看看这些同学们胆小的事情怎么样？(师生看书)有一天晚上不敢独自睡觉的人来参观学校，我不能自愿打招呼我还不会游泳.老师：你们也和他们一样胆小吗？上课前，我们在家长的帮助下，把自己胆小的事情写在卡片上。 你们想像这些同学一样把自己胆小的事情告诉大家吗？生：(举手)高兴！老师：(对不举手的学生)你为什么不举手？生：我想和大家说话，但我没有勇气。老师：那我和你一起上去，先和大家说话。 可以吗(老师带着学生上了讲台)生：我害怕的是晚上走在没有路灯的街道上，总是担心有人追在后面.老师：啊，怕黑，同学们中有谁怕黑呢？ 请。(有些学生上了讲台)生：晚上，我很害怕去厕所？生：我晚上读惊险的书，不敢睡觉，那本书真惊险学生：放学后爸爸没来接我，天黑了，我很害怕？生：晚上关灯很可怕老师：还有吗？生：我害怕每次考试都得不到“a加”生：去游泳，水很深，很可怕生：我也害怕游泳老师：我也是生：我怕爬单杠，怕摔跤生：我怕玩过山车生：我不敢玩“林中飞鼠”生：怕打针，吃药也很难受老师：我害怕在班上发言。老师：有人害怕举手发言吗？老师：我，老师要我当主持人，我总是怕错生：打开窗户，害怕自己掉下去？老师：注意安全啊(学生介绍自己胆小的事情)活动3 :我想面对胆小挑战老师：啊！ 有这么多胆小的事情，其中，我小时候也很害怕，比如游泳，我小时候也很害怕，然后由我父亲带领，从水，从潜水慢慢地，我不害怕。 这么多事情，现在我都不怕了。 你知道为什么吗？生：因为我试过了生：你长大了老师：是啊，我战胜了这些胆怯，我长大了。 而且，你们很小。 正因为你们小，这些胆小的事没什么大不了的。 很正常。 但是你们想早点赢那个吗？生：想想！老师：我这里有克服它的秘诀。 我想送你作为礼物。 我乘一夜的火车来到这里。 这个礼物很难送到。 我需要一个同学站在一个小台子上大声说出“秘诀”。 谁能做呢(站在讲台上大声发言的体验活动，几个学生开始小声说“我会的”，然后越来越大了)。老师：我刚才看到你没拍手，我想他的声音没有你大生：对了。老师：请上去。 你愿意吗生：不！ 我的声音有点沙哑。老师：只要大家听就行。 请试试看。 可以吗生：(点头)好极了大家鼓掌！老师：看，大家都鼓掌了。 你现在感觉怎么样？生：我不害怕。老师：平时我们班谁说话文雅？(我找到一个女孩)老师：我非常喜欢文雅的孩子。 我可以试试吗？(学生的尝试)老师：我们班的同学真聪明。 刚才的同学把我的礼物给大家看了。(请给我看看我能做的横幅)活动4 :以个人方式挑战老师：相信我能在胆怯面前做到，敢于挑战，有些同学怕一个人睡觉，怕天黑。 一起想办法吧。 现在让我查一下。 还有可怕的同学坐在左边，不可怕的人坐在右边。(学生重新调整了自己的座位)老师：请不再害怕的同学帮忙吧。 有什么办法吗老师：我让父母先一起睡，我睡了之后，他们就走了。老师：我什么都没想。 头一发白，就可以睡觉了。生：我试过她们说的两种方法，但什么也没做。生：看到可怕的东西，拿走可怕的东西生：我睡觉的时候，爸爸先在旁边写字，他走了以后，忍着，就能一个人睡了。生：我妈妈对我说，你很强壮，你可以！老师：这么多同学出主意，还是找到可怕的同学好办法？生：我认为林子辉的方法不错生：我会像万慧一样。生：我有办法抱着“公仔”睡觉。老师：“公仔”是什么？生：是布娃娃。生：这个方法不错生：不好啊。那更可怕老师：我明白了。 有些方法对他有用，不一定对你有用。 是啊，是啊，我们应该学会找到自己的方法。活动5 :“我能”师：每个人都要找到自己的方法，有时胆怯，但是要学会勇敢的雄鹰，如果对挑战感兴趣的话，请在我这里接受“困难”，接受挑战生：乐意(学生领取卡片)老师：同学们收到的卡可能不是你自己的。 没关系。 卡片上写的是我们的胆怯，后面有同学的名字。 如果卡片上写的不是胆怯，或者你赢了，请把你的方法暂时告诉胆怯的同学，帮助他们。 如果卡片上写的正是你胆小的事情的话，可以和同学们一起想办法，战胜它。 最后，请把卡片还给主人。(师生自由交流，寻找战胜胆怯的方法)老师：看来大家都想办法，积极地战胜胆怯。 这时，同学们一定想知道大家有什么办法。 在大家的帮助下，谁找到了征服自己胆怯的方法呢？(交流展示活动)生：我害怕下楼梯。 我的方法是慢慢下车。生：回家经过那条黑暗的路时，我说：“可以的！ 可以！ 我过去相信自己会的。老师：我害怕当主持人，李芬在台上的时候，说自己以为下面没有人。老师：啊！ 太好了刚才好像有人害怕上台表演，找到方法了吗？生：没有。老师：没问题。 你可以继续找。 谁想来演出？老师：我想表演武术。老师：太好了，请你们现场主持，现场演奏。(学生主持，表演节目)