红色教育论文关于红色教育在大学生核心价值教育中的价值作用论文范文参考资料

红色教育论文关于红色教育在大学生核心价值教育中的价值作用论文范文参考资料 摘要：文章简要阐述了红色教育在核心价值教育中的价值，提出了将红色文化融入到大学生核心价值教育中所存在的问题，并针对此类问题，着重探讨了相应的途径选择，旨在帮助大学生树立正确的社会主义核心价值观、秉承红色文化教育理念，从而构建出大学校园内极富正能量的大学生核心价值体系，尽自己的绵薄之力。 关键词：红色教育 核心价值教育 大学生 当前，经济发展速度不断加快使得我国精神文明建设与社会主义核心价值观构建等方面取得了骄人的成绩，对于我国未来社会生产与经济发展主力军的大学生而言，使其构建起科学的社会主义核心价值观体系，将红色文化教育理念融入其中，进一步加强当代大学生对社会主义核心价值体系的理解与认同，促使大学生对红色教育形成深入的情感认同，并最终依此行为践行，加深大学生个体和整体对核心价值的理解与贯彻，是时 展的要求，更是大学生职责所在。将红色教育与大学生核心价值教育相结合，进一步促进大学生核心价值体系的建立与完善，对红色教育在大学生核心价值教育中的价值与作用研究，具有极大的现实意义和理论意义。 首先，红色文化教育是社会主义核心价值体系的根本源头。我国目前正处于社会转型期，处于社会主义核心价值观成型阶段的大学生必然会受到多种价值思潮的影响，如拜金思想、享乐思想等。如若对大学生进行社会主义核心价值观教育时，充分融入红色文化教育理念与内容，便能够使大学生在遇到自身利益与集体或国家利益相冲突的时候，坚持将集体利益、国家利益放在首位，能够促使大学生通过辩证法方式，对顺境和逆境有更为准确的认识、判断和理解，从而使大学生具备积极的价值观念及价值导向。 其次，红色文化教育是社会主义核心价值观树立和发展中的瑰宝。由于红色文化教育形式所涉及到的内容，均具有积极的民族精神、优良的革命精神、以及正确的时代精神，这使得红色文化教育能够成为大学生核心价值教育的重要构成内容与典型教材。唯有通过各种形式的红色文化教育，才能使大学生对我国艰辛的革命历程、艰难的发展道路，做到充分的了解和认识，才能使大学生在充分认识我国国情的基础上，切实体会到现今的幸福生活得来不易。同时，通过红色文化教育在大学校园内的广泛传播，方能使大学生在树立起正确的社会主义核心价值观的情况下，更加坚定的拥护*的领导，使红色之花开满中华。 二、红色教育在大学生核心价值教育中存在的问题 1.某些高校对红色文化教育重视程度不足 调查发现，目前很多地方高校领导未能使红色文化教育充分融入到对于大学生的社会主义核心价值观教育之中，致使很多红色文化资源被浪费或埋没，更使得处于价值观念成型阶段的大学生们，无法对我国的民族精神、革命精神、以及时代精神等有更为充分的了解与认知，从而影响到大学生对于社会主义核心价值观的正确树立。此外，虽有部分地方高校能够通过红色文化教育，与大学生的社会主义核心价值教育相融合，但却在红色文化资源的整合与开发方面所做工作较少，使得红色文化教育无法在高校之间形成共享类资源。 2.高校红色文化教育形式较为单一 目前很多高校能够利用红色文化教育，在形式上不仅较为陈旧，且所采用的形式极为单一，使大学生很难从本质上理解红色文化的内涵。对于大学校园而言，学生处于*塔之内的时间较多，若无法通过校园外部活动的开展，使学生们对红色文化资源有更深入的了解，则应当在大学校园内进行红色文化资源的展示与红色文化的教育。而现阶段，在高校内的众多宣传栏、板报区、以及学习园地中，所涉及到的宣传内容，除学习方面内容外，大多均为当前我国的时事政治类内容，以及时下热议的焦点话题，对于红色文化教育方面的内容少之又少，甚至并无涉及。 3.大学生对红色文化教育积极性不足 “知行脱离”是现阶段众多高校大学生树立社会主义核心价值观过程中出现的普遍现象。在对西安多所高校进行红色文化教育调查时发现，有近11%的大学生对红色文化教育闻所未闻，且不理解其中的含义。有73%的大学生听闻过红色文化教育，但对于此种教育形式所涵盖的内容与所实行的目的并处清楚，而仅有16%的受访大学生不仅了解红色文化教育的含义，且对于其所实行的目的表示理解与认同。同时，现阶段的大学生，在学习各学科课程之余，大多将课余时间应用到课余活动或众多娱乐项目中，这不仅影响到红色文化教育在校园内的开展，更会使大学生受到市场经济环境下“享乐主义”以及“拜金主义”思潮的影响。 三、西安高校采用红色文化教育进行核心价值观教育的优势 1.资源优势 作为我国高校密度及受高等教育人数最多的城市，西安也是红色文化发展的重要资源城市。其不仅包含有用做红色教育基地的西安事变纪念馆，更有八路军西安办事处等红色文化旧址。这也使得西安市成为我国红色旅游线路中的重要途径城市之一。并且，西安水土养育出一批批为红色文化建立而做出过卓越贡献的名人，如：李安东、赵启民、孔从洲、以及刘志丹等。这对于具有众多重点高校资源，且保有红色文化资源的历史名城而言，对大学生采用红色文化进行社会主义核心价值观教育将具有良好的资源优势。 2.地域优势 西安市是我国众多红色旅游路线的起点之一，也是我国西部地区重要的中心城市，更在xx年被定位为我国重要的科研及教育基地。其历史文化悠久，且经济发展，交通便利。从各大学城至被列为红色教育基地的西安事变纪念馆，车程不足1小时。同时，城市中的红色文化资源与其他众多历史名胜古迹遥相呼应，为西安市的红色文化教育发展，提供了良好的地域优势。 现阶段，高校在对大学生进行社会主义核心价值观教育过程中，应充分融入红色文化教育内容，使学生们能够通过红色文化资源的进一步理解和认识，加深对社会主义核心价值观的正确树立。本文认为，通过红色教育进行核心价值教育的路径选择可以从以下两个方面进行，首先，将红色文化贯穿思想政治理论课的教学内容，做到入心入脑；其次，依托红色文化教育基地，践行社会主义核心价值观教育，做到知行合一。 1.红色文化贯穿思想政治理论课的教学内容，做到入心入脑 应该加强高校思政教师对红色文化所蕴涵的革命精神和优良传统进行归纳、总结、提炼，将社会主义核心价值体系融入到红色文化的人、事、物、魂中，制定了切实可行的课堂教学方案，以专题讲座的方式，对学生进行红色教育。将红色文化教材作为思想政治理论课的辅导读物，帮助大学生了解家乡人民的英勇奋斗史，这使得教学更加生动活泼，也亲切感人，从而增强教学效果。 2.依托红色文化教育基地，践行社会主义核心价值观教育，做到知行合一 由于西安市具有众多红色文化资源，且是红色旅游的众多起点之一，西安高校应利用本地的红色文化资源，对大学生进行红色文化教育。对此，应建立高校与西安众多红色文化教育基地之间的合作与联系。一方面，组织大学生在课余时间到红色文化教育基地进行学习，如在西安事变纪念馆、八路军西安办事处等进行红色文化的学习和被教育，使大学生的红色文化知识与理念进一步增强，并使学生通过红色文化教育，对社会主义核心价值观的树立做出必要的促进。另一方面，通过一段时间的红色文化知识及内涵的学习，很多大学生能够树立起正确的社会主义核心价值观，再通过指派与自愿报名等形式，使大学生在课余时间，进入红色文化教育基地，做义务讲解工作，这不仅能使红色文化教育基地内的工作人员减少相应的工作强度压力，更能使大学生通过自身的学习与知识运用，将红色文化知识内涵传递给更多进行爱国主义教育学习的学生和民众，使红色文化得到良好的传播与传承。同时，通过此种教育机构间的合作，也能加强大学生的社会实践，使大学生更快、更好的融入到社会活动之中。除此之外，高校应针对红色文化教育学习中突出的个人，以及典型校园人物，开展树立先进典型的活动，为众多大学生树立起优秀的品行模范，提倡学生们对其进行学习。 通过此类活动的开展，红色文化教育在高校学生之间蔚然成风，并为高校学生能够树立起正确的社会主义核心价值观，起到了积极的促进作用。 综上所述，对于红色文化教育而言，其不仅涵盖了爱国主义与共产主义的思想精髓，更包括了民本主义与集体主义的文化理念与内涵。而随着培育与践行社会主义核心价值体系理念的提出，更体现出大学生的核心价值教育中，融入红色文化教育所具有的重要意义。并且由于红色文化教育在现阶段的社会发展中，所展现出的四点内容，即教育审美、文化历史、经济开发、以及传统