数学人教版五年级下册 2、5的倍数特征课件

2、5的倍数特征,【学习目标】、我能正确说出2、5的倍数的特征。,、我能正确判断一个数是否是2、5的倍数。知道奇数和偶数的含义。,2的倍数的特征,座位号是多少的同学应该从双号入口进?,座位号为2，4，6，8，10，,2=124=226=328=4210=52,请把从双号入口进的座号圈出来。,【独立完成】,请把从双号入口进的座号圈出来。,【同桌纠正】,个位上是0，2，_的数都是2的倍数。,自然数中，是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)，不是2的倍数的数叫做奇数。,4，6，8,这些数都是2的倍数。你发现2的倍数有什么特征吗?,【小组合作】,1、圈出表中五的倍数；2、说一说五的倍数特征。,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,个位上是或5的数它是的倍数。,组内小结：（1）怎样的数是2的倍数？（2）怎样的数是5的倍数？（3）怎样的数同时是2和5的倍数？（4）什么是奇数？什么是偶数？除此之外，你还知道了什么？,下列数中，哪些是2的倍数?,98、988、0、3678、1000、5656。,【目标检测】,587489231155600奇数偶数,下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里,89,231,155,74,600,58,1、填一填:,1、个位上的数是_的自然数一定是2的倍数,也叫_.,0、2、4、6、8,偶数,2、个位上的数是_的自然数一定是5的倍数.,0或5,3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_.,0,试一试,1、在中填一个数字，使这个数是2的倍数。3,2、在中填一个数字，使这个数是5的倍数。5,32,34,30,36,38,50,55,排一排,3、用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是5的倍数。（有几种排法?)()()(),(2)(5)(0)(5)(2)(0),(2)(0)(5),选出两张数字卡片,按要求组成一个数.,0,5,6,7,(1)组成的数是偶数;,50,60,70,56,76,(2)组成的数是5的倍数;,50,60,70,65,75,(3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数;,50,60,70,练一练,把下列各数填在合适的圈2042153675231266090,2的倍数,5的倍数,25的倍数,2042361266090,15756090,206090,2的倍数个位是02468。,5的倍数个位是05,1、一个自然数不是奇数就是偶数（）,2、最小偶数的两位数是12（）,3、同时是2、5倍数的数的个位上的数一定是0（）,判断,1、是的倍数的最小的三位数是（），最大的三位数是（）,2、是5的倍数的最小的两位数是（），最大的两位数是（）,100,998,10,95,填空,1、（）的数是偶数,A个位上是1、3、5、7、9B个位上是0、2、4、6、8,B,2、任何奇数加1后（）,A一定是2的倍数B不是2的倍数C无法判断,A,选择,1、一个奇数相邻的两个数（）,A都是奇数B都是偶数C一个是奇数，一个是偶数,B,2、两个偶数的和（）,A一定是偶数B可能是偶数C可能是奇数,A,3、选出3个是5的倍数的奇数（）,A10、20、30B15、25、35C10、15、20