论近代爱国主义的基本特征

论近代中国爱国主义的基本特征爱国主义是一个历史范畴，在不同的历史时期有不同的要求和表现。近代中国屡遭帝国主义侵略，使中华民族面临一次次民族危机，遭受着巨大的民族灾难。然而，中华民族历尽战乱而未分裂，屡遭侵略而终未亡国，这充分体现了中华民族的凝聚力和中国人民的爱国主义精神。弘扬近代爱国主义精神，时于当前建设有中国特色社会主义和加强中华民族的凝聚力，促进改革开放，具有相当重要的现实意义。鸦片战争的炮声，使中国进入近代历史的航程。帝国主义对中国进行了疯狂的侵略和掠夺，使中华民族面临严重的民族危机，遭受巨大的民族灾难。然而，民族危机和灾难也刺激了中华民族的觉醒和奋起，使爱国主义精神在近代中国得到进一步发扬。近代爱国主义具有一些显著的特点:第一，近代爱国主义的主旋律是救亡图存的忧患意识。中国进入近代以后，由于帝国主义的人侵，中国面临着沦为西方列强的殖民地和亡国灭种的危险。中华各民族产生了强烈的救亡图存的忧患意识。从英国发动的鸦片战争到八国联军侵略中国，从五四运动到抗日战争，中华民族作为一个民族共同体，同呼吸，共命运，一致对外，奋起救亡。共同的民族意识，激发着爱国主义热情。优患意识成为中华民族的共同意识后，刺激和推动着中华民族的觉醒。中国近代民族觉醒的每一个阶段都与爱国主义的优患意识密切相关。鸦片战争造成的民族危机使一部分爱国士大夫从“天朝”迷梦中惊醒，开始睁眼看世界，提出“师夷长技以制夷”的主张。第二次鸦片战争造成的民族危机则使满清一部分开明官员惊呼:“数千年来未有之变局”，“数千年来未有之强敌”，发起了以“富国强兵”、“自强新政”相标榜的洋务运动。甲午中日战争的失败及随后列强瓜分中国的狂潮，造成近代中国空前的民族危机，刺激了中华民族的大觉醒。便开始了维新变法，“戊戌六君子”为变法流尽了鲜血。1900年八国联军的侵略，更使民族危机雪上加霜，民族灾难苦不堪言。中国爱国志士在沉默中发出“四万万人齐下泪，天涯何处是神州?”的悲壮呼号，终于爆发了震动世界的辛亥革命，推翻了.洋人的朝廷”，建立了中华民国。1919年的五四运动也是在巴黎和会践踏中国主权和日本强占山东的民族危机刺激下爆发的。北京爱国学生高呼:.外争国权、内惩国贼、还我山东”的口号，揭开了中国新民主主义革命的序幕。在新民主主义革命的历程中，中华民族最大的一次民族危机来自1937年日本全面侵华战争。危急关头，国共两党抛弃前嫌，实现具有历史意义第二次合作，组成最广泛的抗日爱国统一战线。当时，“停止内战，一致对外”，抗日救国的呼声响彻全国，中华民族各族各阶层怀着强烈的优患意识，到处点燃抗日烽火，最后赢得抗战胜利，用生命和鲜血捍卫了中华民族的独立和祖国神圣领土的完整。. 第二，近代爱国主义在范围广、发展快的局面中激发昂扬。首先，中国资产阶级改良派发起戊戌变法，中国农民阶级掀起义和团运动。义和团的反帝爱国斗争，使侵略者感到中华民族“含有无限蓬勃生气”。中国旧民主主义革命的先行者孙中山及其战友发动青年学生、会党新军、工人和华侨，虽屡战屡败，又屡败屡战，终于推翻“满清王朝”。新民主主义革命时期，中国共产党方真正把爱国主义与反帝、反封、反官僚资本主义结合起来，先后倡导了三次爱国统一战线，范围一次比一次广，胜利一次比一次大，终于推翻了压在中国人民头上的“三座大山”，缔造了人民当家做主的中华人民共和国。 其次，近代爱国主义在广阔范围演进的同时，爱国主义斗争的浪潮接替快，思想观念更新快。鸦片战争后，中国地主阶级改革派，将“经世致用”思想转变为“师夷制夷”思想。资产阶级改良派登上历史舞台，维新思想风靡全国，资产阶级革命派扬起孙中山的三民主义大旗，呐喊民主共和，忠君思想被扫进历史的垃圾堆。新文化运动勃兴，西方民主科学引向中国。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，马克思主义与中国革命具体实践相结合，产生中国化的马克思主义毛泽东思想。毛泽东思想不仅是中国新民主主义革命的指导思想，而且也指导着国主义思想实现了质的飞跃，使爱国主义思想与社会主义、共产主义思想结合起来了。第三，近代爱国主义斗争和思想始于高起点，终于好归宿。近代爱国主义发端于鸦片战争所带来的救亡图存的忧患意识。鸦片战争使中国人民惊醒起来，在严酷的现实面前，东南沿海地区的人民群众日益把反侵略和反投降的斗争结合起来。这种反侵略必须反投降的爱国主义斗争是近代爱国主义斗争的高起点。同时，爱国主义思想也处于高起点。以第一位开眼看世界的林则徐和魏源等地主阶级改革家和思想家，将“经世致用”引向放眼世界，“愤徘”国耻，“讲画”对策，提出“以夷攻夷，以夷款夷，师夷长技以制夷”，这一相反相成、具有辩证色彩的命题，乃是中国爱国主义思想的丰碑，是近代先进的中国人寻求救国真理的起步，是中华民族现代意识的发端。近代爱国主义就是在这个爱国主义思想高起点上激发昂扬的。 近代爱国主义的高起点，迎来爱国主义的好归宿:即政治上确立了共产党的领导，思想上接受了马克思主义、毛泽东思想的指导，方向上选定了社会主义道路。这样的归宿，合情合理，符合中国的国情和人民的爱国之情，符合中华民族寻求救国的真理。 1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府成立了。”这是中国人民最扬眉吐气的时刻，也是全国各族人民释放爱国主义最激情的时刻。除了这些以外，我认为近代爱国主义思想还与我国传统的文化和传统的爱国主义思想教育是分不开的，“国家兴亡，匹夫有责”这句话从古流传至今，说明着中国一直以来就有“爱国主义思想”的教育，再加上我们所了解的中华民族的坚决不屈的民族气节和为国捐躯的献身精神，也成为了构成我国近代爱国主义精神的一部分。它是中华由文化几千年的基垫而流传下来的。还有，从人性的角度出发来看，近代的爱国主义思想还有很大的成分上是由“仇恨”激发而来的。这也是十分重要的一部分，甚至是主要的一部分。想想在那段屈辱的日子中，充满硝烟的日子中。国土四分五裂，处处充满着剥削，压迫和折磨。人们家破人亡，支离破碎，四处逃窜。战争给我们的同胞带来的苦难，和惨不忍睹的悲剧已不需形容，有什么比国破家亡更令人悲痛和愤恨的事呢？这种无限的中华民族和外来侵略者的仇恨是必然存在的，在它的激化下人们产生了强烈的爱国主义思想，勇往直前，甘愿牺牲。“仇恨”其实也是非常神奇的一股力量，其实在现代大学生的爱国主义思想教育中也有用到它，我们都记得从小我们所看到的资料和影视作品，都描述着敌人对中国人民的压迫和惨无人道的野蛮行为。就拿我来说吧，每次我看完相关资料以后，我的心情总是很激动，一种悲愤，仇恨油然而生，接着我就会意识到我是一个中国人，坚决要为国家的繁荣富强做出贡献，绝不能让这种悲剧再次发生。自然而然的就形成了一次爱国主义思想的教育，其实，恨“别人”的同时也就是在爱“自己”。所以说“仇恨”的巧妙运用，也是现代进行爱国主义教育的一种有效手段。当然这只是从情感方面入手的爱国主义教育的一部分。情感是爱国主义教育的基础，现代对学生的情感方面的爱国主义教育有很多形式，比如说我们大家也许都记得在我们初高中的时候学校的走廊上，教室里总是挂有很多我国革命时期伟人们的画像和他们的名言，以及上了大学以后我们总是定期举行团会，进行思想上的教育，还有我们从小养成的对国旗，国歌的崇敬和总重等等。这些都是对学生爱国主义情感培养的有效途径。另外，对学生们进行军训，了解基本的军事技能，加强国防观念。还有让学生们积极踊跃参加社会实践活动，在通过教育，让他们深刻认识到社会上美好的精神和文化，也能够理智的分辩负面的一些东西。从而从行为上对大学生进行爱国主义教育，也能够起到很好的作用。我们在党和国家的教育和培养下，爱国热情，早已永筑心中，爱国主义精神也在不断的升华。这中爱国精神就为把我国建设成为更加繁荣，富强，民主的社会主义现代化强国奠定了基础。在建设祖国的道路上