初中信息技术七年级下册备课笔记

义 务 教 育 实 验 教 科 书信 息 技 术七年级（下）备 课 笔 记目 录第一单元 编辑部的故事第 1 课 成立编辑部第 2 课 选择编辑器第 3 课 编辑计划书第 4 课 规划资料库第 5 课 累积资料第 6 课 建立资料清单第 7 课 谋划版面第二单元 遨游Internet第 8 课 设计封面第 9 课 美化封面第10课 编排目录第11课 WPS之父求伯君第12课 个人档案第13课 开心一刻第14课 灰鼠坐堂第15课 无线技术第16课 版主荟萃第三单元 杂志的修饰和完善第17课 文字校对第18课 整体美化第19课 目录链接第20课 大作出炉第21课 综合实践制作研究性学习报告第一单元 编辑部的故事一、本单元课程简介本册教材围绕编辑一份杂志这一任务主线，介绍Word的各种应用技巧。本单元是一个准备阶段，让学生了解本学期的任务；成立合作小组；确定杂志的主题、栏目及成员的分工；初步掌握Word的基本操作；收集杂志所需的各类资料，为下一单元的学习做好铺垫。第1课 成立编辑部让学生了解本学期的学习任务用计算机编辑一份杂志。学生组成自己的杂志社，通过编委会讨论形成编辑计划。第2课 选择编辑器简单介绍了几种文字处理软件，比较它们的共同点和各自的特点。主要让学生通过操作初步掌握Word的基本操作方法。让学生在Word中输入第一次编委会讨论形成的编辑计划，对编辑计划进行排版美化，预览正确后，通过打印机把编辑计划打印出来。第4课 规划资料库根据编辑计划中的栏目创建资料库文件夹，把该文件夹设置为共享，为收集的资料准备好存放的地方。同时，召开第二次编委会，规划好各栏目的资料清单。第5课 累积资料根据第二次编委会制定的“资料清单”中的规划，利用搜索引擎在因特网上查找相关的资料，并保存到相应的共享资料库文件夹中。第6课 建立资料清单介绍了使用Word中的表格功能为资料库中的各个栏目创建“资料清单”，并为“资料清单”中相应的文字创建超级链接以方便查找相应的各个资料文件。第7课 谋划版面 二、学习目标通过与学生学习生活密切相关的教学任务，反复出现常用的操作让学生去“做”，这是本教材的一个特点。让学生在“做”中不知不觉掌握这些操作技能，让学生在“做”中感受到信息技术对自己的学习会有怎样的帮助。为此，下面从“利用信息技术培养学习能力”和“需要掌握的操作技能”两个方面，来列出本单元所要达到的学习目标。由于基本的操作技能，在不同的课中多次出现。那么，每一课出现相同的操作，对学生的掌握是有不同的要求的。为此，对每一操作技能，列出了“A”、“B”、“C”三个层次。其中：“A”表示在这一课中第一次涉及该技能。要求学生在刚听完课，或在教师和同学的帮助下基本上能掌握该技能。“B”表示在前面的课中已涉及该技能，或者在原来的基础又加入一些新的内容。要求学生能在教师和同学简单的提示下，能掌握该技能。“C”表示在前面的课中已多次涉及该技能。要求学生能较为熟练地掌握该技能。1.学习能力利用信息技术进行学习的能力课 程1234567在Word输入中文ABBCC在Word输入表格ABCC修改编辑文档ABBBCC保存资料ABBCC上传资料ABBCC通过网上邻居相互访问共享文件夹ABBCC收集整理资料ABBC2.操作技能掌握操作的技能课 程1234567启动应用软件ABCCCC保存Word文档ABBCCC格式设置AABBCC帮助的使用ABBCCC新建文件夹ABBCC汉字输入ABBCCC编辑文档ABCCC保存文档ABBCC打印预览ABBBC打印文档ABBBC新建文件夹ABBCC设置共享ABBC网上邻居的使用ABBCC网络高级搜索ABC在Word中绘制表格AB设置超级链接AB第1课 成立编辑部一、教学目标知识目标：1.刊物的编辑流程。2.编辑计划书的撰写。技能目标：无情感目标：让学生尝试与同学合作，通过民主讨论作出决定，学习中互相帮助，共同进步，通过合作完成学习任务。二、重点难点教学重点：指导学生成立学习小组，完成编辑计划书。教学难点：用计算机编辑刊物的工作流程。三、环境与素材1.多媒体教室。2.收集一些正式出版的杂志给学生传阅；另外应准备一些用Word编辑的杂志展示给学生。四、教学构思课时：1课时。本学期将围绕一个总任务展开教学，因此首先要让学生了解本学期的学习任务和学习方法，还要初步了解杂志的编辑流程。本课的三分之二以上的教学时间应安排学生的课堂活动，在教学设计中应将教师定位成一个活动的幕后组织者，让学生走向前台，不仅是作为这节课的参与者，还是学习过程的主导者，让学生产生强烈的学习欲望和参与感。教学中要结合学生实际，鼓励学生勇于展现自身的特长，争做主编。作为学期第一课，激发学生的学习热情是最重要的，上好了第一课，对整册教材的教学将起到至关重要的作用。在这节课中我将发统一的纸张让学生书写各自杂志社的编辑计划书，课后收上后再做一个统计分析，顺便了解学生的兴趣爱好，以后的课中可以结合学生的杂志主题作一些教学补充和调整。了解了各杂志社的人员组成，也为下节课各个小组的座位编排提供依据。五、教学实施（一） 本学期的学习任务本学期我们将通过制作电子杂志来学会用计算机进行文字处理的基本操作，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团结合作、发展创新的能力。（二） 制作电子杂志的流程1 组建编辑部2 确定杂志的主题并制定计划书3 根据主题收集内容4 杂志封面、版面设计5 文字录入、美化6 大作出炉（三） 电子杂志欣赏（信息技术小报、禽流感小报）（四） 自由分组要求：5人为一组，个别组也可以为5人以上。并先出一个人作主编。（五） 讨论、制定本组的杂志计划书。（下发统一的纸张）六、教学资料中学生杂志的相关网站：中学生电脑_杂志空间： /teacher/magazine/magazine.php3?id=35中学生时代杂志社：41/zxssdzzs/中文杂志刊物浏览订阅网：/2002/新课堂：4/教育站点精选：/jiang/nj1.htm中国青少年新世纪读书网：/index.htm七、教学后记本节课时间比较紧张，同学们都能完成分组，但只有个别组完成杂志计划书的制定。栏目设置不是很合理，有的组栏目内容与杂志名称明显不相符。针对这一情况，我决定再用一节课让同学们来制定计划书，对计划书进一步进行美化。并在下节课留出10分钟的时间对学生制定的计划书进行点评。(附信息技术小报、禽流感小报、杂志计划书样张)第2课 编辑计划书一、教学目标知识目标：1.认识打印机。2.知道打印文档的步骤。技能目标：1.能在Word中输入计划书。2.熟悉Word的编辑环境，对计划书进行编辑。3.利用Word的打印预览功能，预览打印效果。4.能把输入的计划书用打印机打印出来。情感目标：通过输入、编辑、打印计划书，一是要培养学生的审美能力；二是进一步提高学生的协作能力。二、重点难点教学重点：在Word输入计划书，并进行编辑、美化。教学难点：让学生明白计划书的重要性，计划书制定的注意事项。利用打印机把计划书打印出来。三、教学准备1.调试好局域网，学生的计算机都能通过“网上邻居”进行相互访问。2.每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。3.在电脑室中准备一台激光打印机，以供教师演示时用及让学生把编辑好的计划书打印出来。 4.一份编辑好的计划书范例。四、教学构思课时：1课时。本课是把上节课第一次编委会讨论的编辑计划书，输入到Word中，进行排版美化，通过打印机把计划书打印出来，每人一份，以使编辑组内的每个编辑明确编辑的内容及各自承担的任务。通过前面二节课的工作，学生都差不多已经完成了计划书的制定。我看到之后，学生制定的计划书主要存在这样一些问题：（1）主题的选择不是很恰当。如“黑社会生活”。（2）栏目设置太大或太小。（3）主题跟栏目不对题。在上一次在学习本课之前，学生应具备一定的文字输入技能，同时已经掌握Word排版的基本技能，如插入艺术字、剪贴画、设置字符底纹、字体颜色等。对编辑计划书的排版美化，不必强求一律，要让学生根据自己掌握的相关排版技能，排出个性化的计划书，鼓励学生大胆的创新，同时也要注重培养学生的审美能力。把计划书打印出来是本节课的难点，如果全部在课堂上打印出来，时间上不可能；在课堂上可以每组打印一份，其余的，可以安排在课外，也可以让学生到自己家里打。在WORD中打印文件时，应先设计纸型的大小。如果不按实际的纸张大小设计纸型的大小，电脑是按默认的纸型大小打印，结果打印在实际的纸张上，与在WORD中看到的会不一样。打印机因型号不同、品牌不同，打印机的使用方法也会有不同，因此在本课时中教师主要讲解在Word中打印文件的方法，对打印机的使用方法只要学生稍加了解就可。在电脑室里最好有一台激光打印机。对已经完成本课任务的学生，还可以引导他们通过上网，搜索有关Word排版技巧的文章或打印机方面的内容，了解更多相关的知识。五、教学实施（一） 编辑计划书1 在主编的计算机中创建一个以杂志社名称命名的文件夹，用来存放杂志的文档和有关的资料。2 打开WORD软件，输入计划书的内容。3 试着插入剪贴画与日期。4 以杂志社的名称作为文件名保存到前面建立的文件夹中。（二） 打印预览（三） 打印计划书本课的任务就是把计划书编辑并打印出来，随堂练习1就是本课的任务，对未能打印出来，如学生家里有计算机和打印机的话，就让学生自己回家打印出来。随堂练习2是本课操作的自我检查。学生可一边操作，一边完成该练习。随堂练习3是为操作熟练的、已完成本节课任务的学生准备的。可以进一步巩固本课的内容。 六、教学资料关于打印机的相关网站：雷龙网：/weixiujidisi.htm打印机使用：/c/3308.html提供Word使用技巧的相关网站：学科教育：/word/天极网： /SoftChannel/72357786549223424/20020619/1616606.shtml七、教学后记 学生使用了WPS、记事本与WORD之后，对WORD比较感兴趣，通过了解知道有部分学生在小学里已经接触过了WORD，对WORD中的“小精灵”图标比较感兴趣。第3课 规划资料库一、教学目标知识目标：1.了解杂志资料分类的方法，树立有序存放资料的概念。 2.了解文件的共享及共享类型。技能目标：1.学会创建资料库文件夹。2.学会设置带密码的共享文件夹。3.利用网上邻居，查看带密码的共享文件夹。4.根据栏目，规划栏目清单。情感目标：通过创建资料库文件夹、规划栏目清单，让学生懂得做事得预先要有计划的重要性，养成将资料有序存放的习惯。二、重点难点教学重点：创建资料库文件夹。教学难点：规划每个栏目的资料清单。三、教学准备1.调试好局域网，学生的计算机都能通过“网上邻居”进行相互访问。2.每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。3.保证学生能上因特网。在规划好资料库后，提供给操作熟练的学生上网查找有关资料。四、教学构思课时：1课时。本课主要是为第5课累积资料作准备的。任务一是根据编辑计划中确定的栏目来创建资料库文件夹，以便用来分类存放资料；任务二是根据确定的杂志栏目，制定详细的栏目清单。创建资料库文件夹，对学生来说并不陌生，在第一册第三单元构建资料库时，已经学过按资料的分类来创建资料库文件夹，因此任务一只要让学生知道根据杂志配置的栏目来创建即可，关键是要让学生明白建立资料库是为了归类和整理我们收集资料而准备的，在日常学习和生活中，都要养成随时收集、整理各种资料的好习惯，有序存放资料，才能有效利用资料的目的。把创建的资料库文件夹设置成共享，是为了编辑部内的成员能把各自收集到的资料保存到相应的文件夹里，有时为了防止所有的人都能看到，就可以设置带密码的共享，这样只有同一编辑部内的成员才能访问文件夹，也可以更好的保护自己的资料。确定栏目清单，是本节课的难点，编辑杂志的好坏关键是要有好的创意和有趣的内容，并且要有个性，要选择可读性强的，有一定价值的内容。栏目清单的写法，可以按教材上的表格形式来规划，也可鼓励学生大胆创新。这节课可操作性的内容并不多，建议在完成课内任务的情况下，组织学生开始上网查找相关的资料。五、教学实施（一） 复习文件夹的创建方法。（二） 每组根据自己的计划书创建相应的文件夹。要求在D盘的根目录下建一个以杂志社名称作为文件夹名的文件夹，每个栏目也建一个文件夹，以栏目名称作为文件夹名。并完成随堂练习2。（三） 共享资料库文件夹。随堂练习3是为操作熟练的、已完成本节课任务的学生准备的。这些学生可以根据随堂练习1中所规划的资料清单上网进行搜索，并把搜索到的资料，存放在资料库相应的文件夹里。六、教学资料关于数字英雄的网站：搜狐IT：/itpeople/qbj/index.html网林穿梭：/linwww/person/049.htm提供漫画、笑话的相关网站：动漫天地：/dmtd/dmtd_zc.htm开心一刻：72/qyyule/kaixin.php提供无线上网的相关网站：无线上网技术：/tele/fashion/wap.html提供音乐的相关网站：音乐风景线：/ 搜刮网：/七、教学后记有个别组未能完成，原因是组内缺少有力的组织者，意见不统一。今后要多培养学生的组织能力、领导能力。第4课 积累资料一、教学目标知识目标：1.了解关键字的概念。2.了解搜索引擎的高级搜索功能。3.了解多媒体的概念。技能目标：1.熟练掌握利用关键字搜索。2.熟练掌握利用搜索引擎搜索图片并保存。3.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。4.学会运用搜索引擎的高级搜索或帮助功能。情感目标：学生通过利用计算机和网络去搜索信息，培养他们获取信息的能力；通过对信息的筛选，培养他们辨别因特网上有用信息、无用信息以及有害信息的能力，从而帮助学生树立良好的信息道德意识。二、重点难点教学重点：搜索引擎的使用，搜索网上信息资源并下载的方法。教学难点：高级搜索功能的使用。三、教学准备1.设置好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及互联网，确保每台学生机都能通过网上邻居看到其他局域网内机器中的共享文件夹。2.通过上节课的操作，学生机中应该已建立名为“快活小虾杂志社”的共享文件夹，并在其中已建立相应各个栏目的文件夹。四、教学构思课时：1至2课时。为学生创设一个杂志社编辑部的情景，让学生在任务的驱动下巩固搜索引擎的使用、不同资料的保存等等的操作。本节课要求学生利用因特网搜索编辑杂志所需的资料并保存到本地计算机的相应的共享文件夹中。因特网的搜索引擎为用户查找信息提供了极大的方便，只需输入几个关键词，任何想要的资料都会从世界各个角落汇集到电脑前。但是对于初学者来说，要快捷方便的找到自己所要查找的资料却有一定的困难，如果操作不当，搜索效率也是会大打折扣。面对搜索引擎返回的大量无关的信息，我们应该教会学生如何才能提高信息检索的效率。在搜索引擎上利用关键字来搜索信息这个操作大部分学生都已经掌握，但是很多情况下找不到所需的信息，这是因为在关键词选择方向上发生了偏移，教会学生从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词，从而提高搜索效率。另外还要提醒学生细化搜索的条件，给出的搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果也会越精确。要求学生通过自主学习，自己阅读搜索引擎中提供的帮助或者功能介绍，从而了解不同搜索引擎的不同功能和特色，提高搜索的效率。例如Google的图片搜索功能；引导学生仔细阅读搜索引擎中提供的“搜索建议”，提高搜索的效率。最后要求学生们将搜索结果下载到本地计算机的硬盘中，针对不同的结果有不同的保存方法，这个操作很多学生基本已经掌握，所以在教学中注意引导学生归纳总结所学的知识和操作经验，逐步渗透文件、文件夹、树型结构等概念。本节课内容操作性比较强，教师在教学中以将不同可以根据实际情况确定课时数，推荐2课时完成本节内容，教师根据学生具体实际情况，可将学生分成多个小组，实现小组内资源共享以及小组之间互相竞赛的形式推动学生采用合作探究的方式展开教学。五、教学过程1 介绍搜索引擎的使用方法。2 组长对小组成员进行具体分工。3 各小组以竞赛的方式从网上收集素材，看哪一个小组收集的资料最多、最快、最全。4 各小组对收集的资料进行分类整理，看哪一组做得最好。5 请优胜小组谈一谈他们组收集资料的一些经验。6 教师再对本次课作一个小结、补充。六、教学资料 中文搜索引擎：Google搜索： 百度搜索： 雅虎中国： 搜狐网： 北大天网：英文搜索引擎：Yahoo: Lycos: 搜索引擎使用介绍搜索引擎直通车：七、教学后记绝大部分同学都能掌握搜索引擎的使用，每个小组都能找到一些他们所需的资料。但小组之间的差异比较大，小部分学生对图片的保存与文字的保存还有一些因难，我认为这些学生缺少上机，今后要多增加学生的上机机会。第6课 建立资料清单一、教学目标知识目标：1.了解文件存放的位置，。2.了解超级链接的概念。3.了解超级链接的指向。技能目标：1.了解文件存放位置，能熟练调用保存在不同位置的各个文件。2.学会在Word中绘制表格。3.学会在Word中设置超级链接，并学会对超级链接进行修改等操作。情感目标：本课内容涉及的概念、知识和内容较多，部分内容操作性较强，在教学过程中，教师应该在学法指导方面对学生多进行一些辅导工作，注意引导学生归纳总结所学知识和操作经验，并经常组织学生开展一些小组式的协作学习和自主探究式学习等活动，培养学生的自学能力和合作精神。二、重点难点教学重点：表格的绘制、超级链接的设置。教学难点：超级链接的设置。三、教学准备1.设置好学生机，每台机器需要安装好Word2000，保证每台机器都能登录局域网以及互联网，确保每台学生机都能通过网上邻居看到其他局域网内机器中的共享文件夹。2.通过上节课的操作，学生机上的“快活小虾杂志社”这个共享文件夹中已经存放了学生们从因特网上搜索并下载的各种资料文件。四、教学构思课时：2课时。本节课要求学生为已经收集到的编辑杂志所需的素材建立目录，目录采用Word表格的形式，在Word表格中设置超级链接，利用超级链接指向所需的资料，方便使用者快速查找所需资料。本节课建议用2课时来完成。第1课时是绘制表格，也就是建立资料清单表格。资料清单的表格按照给出的图例分为四项内容：栏目名称（稿件所属栏目的名称）、稿件名称（具体稿件的名称）、稿件类型（稿件所属类型，填写稿件文件的扩展名）、备注（稿件需要说明的要点），分别用来说明资料的相关属性。要求学生为每个文件夹建立相应的资料清单，将每个文件夹中的资料在资料清单中一一列举。注意表格的细节方面的处理，比如表格中填充数据的操作，表格大小的调整，表格中数据的格式等等。教师可以采用示范式教学、学生自主学习以及任务教学等多种方式来组织课堂教学，使学生真正掌握基本知识和基本操作。第2课时是设置超级链接，学生对于网页中的超级链接有一定的概念，可以从网页的超级链接引申到Word表格中来，这样学生比较容易接受。在设置超级链接过程中，要求为资料清单表格中的每个文稿资料都做好超级链接，链接指向文稿，这样我们可以直接点击资料清单上的文稿名称来访问文稿了，快捷方便。这部分内容难度比较大，在课堂教学过程中教师要加强学法指导，并充分发挥学生之间的互帮互学精神，使学生的认知过程呈现出由浅入深、由生疏到熟练的特点。对于类似的这样较为复杂的操作过程，教师应作适当的示范操作和演示讲解，为学生的学习提供“脚手架”，学生可以在教师所提供的学习范例中得到启迪和帮助。五、教学过程1 表格制作的介绍。2 学生上机画一张日课表。3 提出在制表过程中出现的问题，并请同学对这些问题进行解决。4 在草稿纸上画出资料清单表格。5 在WORD中绘制表格。6 教师讲解超级链接。（什么是超级链接，超级链接有什么好处？）7 超级链接的具体操作步骤。8 学生上机练习。要求学生将WORD中的栏目超链接到文件夹中。9 完成课后的随堂练习。10 教师小结补充。六、教学资料Word 2000表格绘制：/pc/oa/word2k/wd2k0601.htmWord 2000超级链接技巧：/sys/word2000htl.htm七、教学后记本节课的作业操作量很大，学生在2个课时来完成练习有一些紧张，通过练习，学生掌握了Word中表格的绘制以及向表格中填充数据，学会设置指向本地计算机硬盘中的文件的超级链接。为收集到的资料整理出资料清单，便于今后杂志编辑中方便快捷使用已经收集到的资料。学生从已获得的知识和技能出发，由已知到未知，通过学习实践活动融会贯通计算机知识，发展认识能力。学生的合作能力在加强。但个别学生有依赖心理，动手能力差。第7课 谋划版面一、教学目标知识目标1 了解纸张的常用类型。2 了解页面的基本属性。3 了解视图的显示模式及其作用。技能目标1 掌握设置纸张类型及自定义纸张大小的方法。2 掌握设置页面边距的方法。3 掌握依据需要调整视图显示模式的基本方法。情感目标培养学生事前谋划的良好习惯，真所谓“磨刀不误砍柴工”。二、重点难点重点：页面设置，并培养学生在编辑制作之前对页面进行设置及对版面进行勾划的良好习惯。难点：对不同视图显示模式的用处的理解。三、教学准备1 事先准备多份精美的杂志及电子杂志作品供学生参考。2 提供或让学生带尺子。四、教学构思课时：1课时。本节课的中心任务是让学生对杂志的版面进行先期谋划，即需确定页面的大小（通过纸张类型进行设置）、页边距的设定、绘制版面布局草图等。在本节课的教学过程中，教师应注意以下几点：1 让学生参考现有的杂志或课本，了解其所使用的纸张大小及页面边距，以及杂志版面的结构等。2 让学生用尺子量一下所参考书本的大小及页边距，进行设置。3 让学生对比不同页面显示模式的显示效果，以加深对不同显示模式的作用的理解。4 培养学生在编辑制作作品之前先对页面大小进行设置的习惯，可以减少以后的更改，提高制作效率。5 对各版面的结构草图进行绘制，可以用手绘，也可以让学生利用画图工具，或者用表格进行勾划。五、教学过程1 页面设置介绍。2 ORD视图的多种显示模式的介绍。3 页面视图：默认显示模式，提供所见即所得显示效果，能显示所有格式4 普通视图：相对比较简洁的显示方式，只能显示文字、表格及控制符等基本字符的信息，不能显示图形等对象。5 Web版式视图：按图页的格式显示当前文档，可用于预览普通文档转换成网页格式时的效果。6 大纲视图：自动列出文档的标题结构的一种显示模式。7 学生上机进行设置页面。8 请学生谈一谈如何设置页边距会比较美观。9 教师小结、补充。六、教学后记第二单元 制作电子杂志一、本单元课程简介本单元通过封面设计、目录编排以及对杂志中的各篇文章进行设计制作等一系列任务，要求掌握Word软件中的一些操作技巧，包括图片和艺术字的插入、图片和艺术字的大小更改和位置的移动、分栏的设置、格式刷的应用、边框和底纹的设置、表格的制作和美化、自选图形的运用、文本框的运用。同时，在每一课的任务实施过程中，强调学生对所学知识的运用，起到了反复操作，熟练各种操作技巧的作用。更为重要的是，本单元通过学生完成自己的杂志，让所学的知识运用到解决实际问题上，“学有所用”，提高了学生的学习兴趣，感受信息技术这门学科的应用价值。第8课设计封面让学生对封面布局有一个了解，设计了一个简单的封面任务，引导学生学习图片插入和图片大小位置的更改以及艺术字插入和大小位置的更改。第9课封面美化主要培养学生的色彩合理搭配能力，通过对封面的美化，引导学生学习图片、艺术字的修改方法以及对自选图形的简单运用。第10课目录编排对文章的篇目、编辑人员等作一个简单的介绍，让读者对本期的杂志有一个初步的了解。在完成这个任务时，除了能够运用前面所学的知识外，还要掌握分栏的设置、格式刷的运用以及边框和底纹的设置。第11课“WPS之父求伯君”本文利用简单的图文混排方式介绍了本栏目说明和求伯君的个人资料，要求掌握3个操作技能点：1.不同软件之间的文本复制。2、在自选图形中输入文字。3、“首字下沉”格式的设置。第12课个人档案通过制作“求伯君个人档案”，要求学生掌握手绘表格和对表格的美化，表格的美化主要包括文字的修饰（这里主要学习文字对齐方式的设置）和边框、底纹的设置。第13课“开心一刻”“开心一刻”栏目，结合学过的知识，再加上自选图形的组合、旋转等功能来对整个版面进行设计制作。同时，利用自选图形中的不规则多边形绘制了一个曲线边框这个任务，掌握不规则多边形的绘制和修改。第14课“灰鼠坐堂”“灰鼠坐堂”则利用文本框对文章进行排版，要求掌握文本框的插入、文本框大小和位置的更改以及文本框中文字方向的改变。第15课IT最新动态通对文章“IT最新动态”一文的排版，主要是想进一步巩固文本框在文章排版中的运用，同时还要求掌握文本框的超级链接功能的设置和美化操作。第16课版主荟萃这是一个综合任务，要求学生能够根据文章的设计，选择合适的文章排版方法，对这一版面进行设计制作。同时，要求能够利用网络将同组成员所作的内容合并在一个文档中。二、学习目标通过制作电子杂志这一教学任务，反复运用学过的操作让学生去“做”，同时，每一课都有新的知识侧重点，这是本教材的一个特点。让学生在“做”中不知不觉掌握这些操作技能，让学生在“做”中感受到信息技术对自己的学习会有怎样的帮助。为此，下面从“利用信息技术培养学习能力”和“需要掌握的操作技能”两个方面，来列出本单元所要达到的学习目标。由于基本的操作技能，在不同的课中多次出现。那么，每一课出现相同的操作，对学生的掌握是有不同的要求的。为此，对每一操作技能，列出了“A”、“B”、“C”三个层次。其中：“A”表示在这一课中第一次涉及该技能。要求学生在刚听完课，或在教师和同学的帮助下基本上能掌握该技能。“B”表示在前面的课中已涉及该技能，或者在原来的基础又加入一些新的内容。要求学生能在教师和同学简单的提示下，能掌握该技能。“C”表示在前面的课中已多次涉及该技能。要求学生能较为熟练地掌握该技能。教师在讲解完教学内容，对学生进行上机辅导时，就要注意学生掌握的情况了。如：“保存资料”在第3课为“A”层次，这节课上有许多学生不能独立完成是正常的现象，教师应积极给予指导，或让操作基础较好的学生作为“小老师”，协助任课老师指导未能完成操作的学生。第4、5节课为“B”层次，教师给予适当的提示就可以了。而到了第6、7节为“C”层次，这时大部分学生应能熟练操作了，如果某位学生还是不能很好完成这一操作，教师就应对该学生特别注意了，必须手把手地给予指导，让该学生真正掌握这一技能，并尽快追上其他同学。1. 学习能力利用信息技术进行学习的能力课 程8910111213141516文章内容的布局AABBBCCCC利用图片和艺术字设计封面ABBCCCCCC简单的图文混排ABBBBCC表格在文章中的运用ABBCCC自选图形在文章编排中的运用AABBCCCC利用文本框编排文章ABC通过网络合并资料在一个文档中A2.操作技能掌握操作的技能课 程8910111213141516图片和艺术字的插入与设置ABBBBCCCC图片和艺术字的修改ABBBBCCC自选图形的简单运用AABCCCC分栏的设置AB格式刷的运用A边框和底纹的设置AABBCC不同软件中的文本复制AABCCC自选图形中文字的添加ABBCCC首字下沉的设置A表格的绘制A表格的美化A自选图形的组合和旋转A BCC任意多边形的绘制和修改A BCC文本框的简单用ABC文本框的超级链接设置AB文本框的美化AB第8课 设计封面一、教学目标知识目标1了解杂志封面的组成和布局。技能目标1.掌握图片与艺术字的插入。2掌握图片和艺术字大小位置的更改。情感目标通过对封面的设计，初步培养对封面框架的合理布局能力。鼓励学生大胆创新。二、重点难点重点：1封面的合理布局。2图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的更改。难点：封面的合理布局。学生初步接触页面的布局，要想达到一定的层次是比较困难的。但是没关系，本学期的任务就是设计制作杂志，随着制作的进程，学生会对页面的布局都有自己的想法和创新的。三、环境与素材1提供一些杂志封面，让学生了解杂志封面的组成和布局。2准备一些漂亮的封面背景图片。3每组学生都有自己相关的素材库，素材库中包括一些封面的图片。4保证学生机房网络是通的。四、教学构思课时：1-2课时。 在本课的教学中，利用图片和艺术字完成整个杂志封面的设计。所以，教学中有两个侧重点：一是图片和艺术字的插入，也就是完成封面的组成。二是图片和艺术字大小位置的更改，主要是对杂志封面的合理布局。为了使本节课大部分学生设计的杂志封面初具雏形，我认为首先应该让学生了解封面的基本组成和布局，使他们对于自己将要设计的封面有一个总的构架，然后再来介绍方法。对于图片的插入和大小位置的更改，教材中通过设置封面的背景图来了解和掌握这个任务。这一任务中图片的插入，对于大部分的学生来说操作起来都很简单，关键是图片的来源。是剪贴画还是文件中的图片，是自己用画图软件画的图片还是保存在电脑中的图片。如果对于这一问题很清楚了，那么就很容易掌握这一内容。同时在课堂中应多鼓励学生精益求精，这样学生就会插入一张图片不喜欢再换一张，起到巩固练习这一操作的作用。而对于图片大小位置的更改，在教学中应多强调句柄和鼠标的形状，使部分学生免走歪路。同时，要多鼓励学生创新，使他们设计的封面能够让人耳目一新的感觉。对于艺术字的插入，教材中通过设置杂志名这一任务来了解和掌握。而艺术字的大小、位置的更改，对于图片大小和位置的更改已经掌握的学生来说，这一操作就太简单了。因为，可以将艺术字当作图片来操作。因此，对于整个封面设计好了同学来说，教师应该提示学生从色彩搭配、文字形状等等不同方面对封面加以修改润色，培养学生自学能力，同时也为下一节课的操作起到了预习的作用。同时，本节课开始，教师应向学生强调：将所学过的知识要很好的运用到杂志制作中。由于学生基础不同，授课中我将将根据实际情况对于图片路径不懂的学生，应该耐心辅导，使他们在具体的制作过程中不落伍。总之，利用Word来设计杂志时，一节课下来应该让所有的学生都有一定的成就感。同时，也应该让学生明白本节课中为完成学习任务，用到了Word哪一些基本操作。让学生完成随堂练习中的“本课操作自我检查”，以此来检查学生是否掌握这节课的内容。五、教学过程（一）杂志封面的组成和布局杂志的封面通常由杂志名、出版社名称、内容提要和封面底图等组成。（给学生看一些杂志的封面）（二）选择封面背景1 单击菜单栏中的“插入”“图片”“来自文件”。2 找到图片路径，选中相应的图片，单击“插入”按钮，即可插入一张背景图。（教师示范图片插入的操作过程）（三）更改背景图的大小和位置1 右击图片单击“设置图片格式”，弹出“设置图片格式”对话框。2 单击“版式”标签，选择一种“环绕方式”和“对齐方式”。3 将鼠标移至图片的“句柄”，当指针出现“”状，按住左键拖动，可以改变图片的大小；当指针呈“”状，按住左键拖动，可以改变图片的位置。（教师示范操作过程）（四）学生动手操作给学生10分钟的时间，选择一张美丽的图片作为杂志的封面背景。并根据版面布局调整背景图的大小和位置。（五） 计封面文字1 单击“绘图”工具栏的“插入艺术字”按钮。2 选择一种“艺术字”式样，单击“确定”按钮，在弹出的对话框中输入文字“迷你加油站”。3 参照图片的调整方法，对插入的艺术字的大小和位置进行适当的调整。4 利用同样的方法插入其它的文字。（六） 学生动手操作利用艺术字，插入杂志名称、出版社名称、杂志期号和杂志的主要篇目等内容。并适当改变艺术字的大小和调整位置。让学生在多次重复操作的过程中掌握艺术字的使用方法。（七） 课堂小结让学生完成随堂练习3。对本节课学生的实际操作过程中出现的问题作一个小结，并提出一些建议。六、教学资料杂志封面背景图素材：DJKS_SERVER图片杂志封面相关网址：//533-0.html/soft/1389.htm封面背景素材/tuku/w1.htmhttp:/916./sucai.htm/sucai/七、教学后记学生对这切课的内容比较感兴趣，对背景图、艺术字进行了多次设置比较。绝大部分学生都掌握了艺术字的插入与背景图的插入方法。但对图片位置的定位还是有一定的难度。第9课 美化封面一、教学目标知识目标1了解各要素之间搭配得当、匀称等的含义。2了解图片工具栏、艺术字工具栏的作用。技能目标1.掌握自选图形的插入和修饰等操作。2掌握图片工具栏的使用。3掌握艺术字工具栏的使用。情感目标本文通过对封面的进一步美化，使学生对于美的概念有一种最直接的体验，培养学生对色彩的合理搭配能力和对文章的合理布局能力。二、重点难点 重点：1自选图形的插入以及格式设置2艺术字的修改。难点：1.自选图形的插入和修饰。三、环境与素材1准备一些漂亮的点缀图片。 2保证学生能上因特网。在分层教学时，提供给操作熟练的学生上网查找相关的点缀素材。四、教学构思课时：12课时。一幅好的设计，往往能给人带来美的享受。所以，教材中安排了这一任务：美化封面。先为杂志名处添加背景，然后通过艺术字工具栏对封面内容加以修改美化，最后为封面添加一些零星的点缀。教材中安排杂志名处添加背景这一任务目的是为了了解和掌握自选图形。由于学生初次接触自选图形，因此这即是本节课的重点也是难点。教材中是从简单的自选图形，绘图工具栏直接显示的矩形入手，然后再介绍颜色的填充和层的设置。有些老师在教学中从学生感兴趣的图形，比如月亮、星星等入手也是很好的。总之，对于操作基础的学生来说，有可能无法一下子掌握这块内容，这时教师应该进行“一对一”辅导；而对于操作熟练的同学，教师应鼓励他们使用自选图形中其它图形以及对自选图形的个性化润色等操作。教材中对于艺术字工具栏的使用主要通过修改杂志名的色彩来了解和掌握。色彩的搭配没有定论，每个人都有自己的想法，关键要与我们的主题以及封面的色彩要和谐统一。同时，教师在具体的教学中应该提醒学生，伴随工具栏的作用。本教材这一块的教学目的是让学生掌握艺术字工具栏的使用，不但对于艺术字色彩如何修改还要学会修改文字、文字形状等。在具体教学中，应该让学生自由修改，并且要不断的予以评价，促进学生的能动性。对于封面的一些零星点缀，教材中是通过插入三张相同的小图片来完成的。教学目的是让学生掌握图片工具栏上相对应按钮的使用。教师可以鼓励学生用自选图形中的一些漂亮小图片。对于一些基本功较好的学生，可以让他们从因特网上查找一些点缀的图片插入到封面中来。总之，本节课的操作都有一定的难度，但又是学生必须要求掌握的内容。因此，老师可以根据自己学校学生的特点安排课时。培养学生的创新能力及审美能力。五、教学过程1 添加背景图2 学生上机实践操作3 艺术字的美化4 学生对已插入的艺术字进行美化。5 修饰文件题目6 学生上机实践。7 请美化比较好的学生谈一谈他的心得体会。8 教师补充小结。六、教学资料素材库：/sucai//tuku/w13.htm（卡通人物图标素材库）/tuku/w17.htm（流氓免素材库）http:/916./sucai.htm/thirdcolumn.jsp?dltypeid=4&kindid=10洪恩在线学习：/pc/oa/word2k/wd2k0701.htm七、教学后记通过这节课的学习，学生初步掌握了设置简单的自选图形，对图片与艺术字的修饰也有进一步的了解，培养了学生对色彩的合理搭配能力。第10课 编排目录一、教学目标知识目标1了解分栏的含义。2了解目录的组成。技能目标1.掌握如何设置分栏。2掌握格式刷的使用。3掌握边框和底纹的设置。情感目标亲身体验目录的制作，并且在目录中输入了自己的“大名”，让学生有一定的成就感，增强学生学习计算机的兴趣。二、重点难点 重点：简单的图文混排难点：边框、底纹的设置三、环境与素材1教师准备一些现成的目录范例。2保证学生机房网络是通的，且能上因特网。四、教学构思课时： 2课时。在本课的教学中，主要培养学生对于文章的基本图文混排。涉及到技能操作点有分栏的设置、格式刷的应用及边框和底纹的设置。为了能够完成目录设计，教师可以根据学生情况，安排1-2课时。上课开始，首先应该让学生浏览目录范例，了解目录的基本组成。在介绍分栏设置时，应先让学生明白其必要性，如文章内容很难对齐。然后再来演示方法。对于具体的操作，学生容易掌握。对于一些操作熟练的学生，应让他们尝试不等宽的分栏设