心理素质论文关于冰球运动员赛前焦虑心理素质训练论文范文参考资料VIP

心理素质论文关于冰球运动员赛前焦虑心理素质训练论文范文参考资料 【摘要】对于专业的冰球运动员，赛前焦虑对比赛竞技状态有很大的关系，直接影响到比赛成绩。分析赛前焦虑的特点和影响因素，以及有针对性的心里素质训练对于避开冰球运动员赛前焦虑，提高心理稳定性，以至于提高比赛成绩有很大的作用，值得深远研究。 【关键词】冰球运动员，赛前焦虑，影响因素，心理素质，心理训练 1、前言 2、几种克服赛前紧张和焦虑心理训练的策略 在冰球竞赛中，对运动表现影响较大、较直接的就是赛前焦虑。冰球是速度与力量和技巧相结合的运动，冰球运动的技巧不仅体现在技、战术方面，对个人滑行的技巧同时有较高的要求，对影响赛前焦虑的理由分为环境因素与个体因素两大类。冰球运动员赛前焦虑的环境因素，主要包括比赛的重要程度和比赛结果的不可预测性两个方面。通常越大规模的比赛，对于运动员来说就越重要，运动员的赛前焦虑水平就会越高。运动员赛前焦虑水平与竞赛等级的高低、参赛队伍的范围、竞技的选手等要素有关。另外，预赛、半决赛与决赛、主场与客场、积分和排名、观众的多少及支持度、媒体的宣传，运动员的身体状态等等，都将直接和间接地影响着运动员对体育比赛重要性的主观评价，而产生不同的赛前焦虑水平。冰球运动员赛前焦虑个性特征方面的因素主要是运动员自身焦虑特质性的高低。冰球运动员的特质焦虑在某种程度上左右着他们将竞争和社会评价看作更具威胁性或不具威胁性。冰球运动员的特质焦虑存在一定的差异，相对于低特质焦虑的冰球运动员，高特质焦虑的冰球运动员倾向于把竞争看作具有更大潜在威胁，对比赛结果的不确定性更为敏感，更容易导致赛前状态焦虑水平的激增。 对于竞技体育比赛来说，过程和结果往往都很残酷，非赢及败的结果在赛前让运动员充满了紧张情绪。在分析了冰球运动员赛前焦虑的特点后，对于教练员来说，对运动员心理素质的训练尤为重要。以下介绍几种训练策略：呼吸调节法、表象调节法、活动调节法、暗示调节法。这几种策略都是教练员可以协助运动员预防和克服赛前焦虑的有效策略。 2.1呼吸调节法。是克服赛前紧张和焦虑的最基本的一种心理调节策略。通过深呼吸可以使运动员的情绪波动稳定下来。当运动员情绪低沉时，可以采用长吸气与有力的呼气练习，能提高情绪的兴奋水平。 2.2表象调节法。是通过表象重现对运动员赛前焦虑进行调节的一种策略。教练员在比赛前帮助运动员在脑中清晰地重现自己和队友们过去获得成功的最佳表现，体验当时的身体感觉和情绪状态，能够增强信心，调节焦虑水平，提高运动成绩。 2.3活动调节法。是当运动员情绪过分紧张时，教练员可以让运动员采用一些强度小、幅度大、速度和节奏慢的动作练习，可以降低情绪的兴奋性，消除焦虑带来的紧张状态。反之，当运动员情绪低沉时，可采用幅度小、强度大、速度和节奏快的变向动作练习，通过反复的动作练习可以提高情绪的兴奋性。 2.4 暗示调节法。是运用语言、手势、表情或其他暗号对运动员心理活动施加影响的一种策略。教练员还可以通过语言、表情、手势等降低或提高运动员对比赛的期望值，从而达到调节运动员赛前焦虑的目的。 对于运动员赛前焦虑的理由，不仅仅是依靠赛前调节就能解决的，运动员心理素质的整体训练对于解决赛前焦虑非常重要。首先在训练中要循序渐进，善于诱导。竞技体育的运动员开始训练的时候年龄都比较小，训练的初始心理还很不成熟，性格也在成长期。教练员在训练的时候就要，循序渐进、在每天的训练中观察运动员心理、生理等变化，从细微之处关心和鼓励运动员的自信心。教练员对于运动员的心理素质练习也要区别对待，对于不同的年龄段运动员要采用不同的策略。每个运动员都有不同的性格特点，不是“同一副药” 能解决所有运动员的理由，教练根据每个队员的特点制定不同的辅导方案，提高运动员的心理素质。 总之心理训练策略是帮助冰球运动员克服赛前焦虑的有效策略，对于不同性别、年龄、性格、运动经历和家庭背景的运动员，对心理干预措施运用方面存在着差别，冰球项目对不同位置运动员有各种不同的要求，一种心理训练技术不可能对所有的人均有效果，对个体的需求进行全面的评估，制定出符合特定个体的心理训练计划，才能对运动员赛前焦虑有效调控。在更多了解竞技体育的残酷性的同时，加强运动员心理素质就变为重中之重，分析赛前焦虑的理由，找到解决提高冰球运动员的心理素质。在提高运动员心理素质的同时，这个课题还要不断深入地研究下去。在高速刺激的冰球项目中，避开运动员赛前焦虑，提高运动员的心理素质将是一个永远的课题。 结束语：对于冰球运动的特点，分析冰球运动员赛前焦虑的特点，了解赛前焦虑的影响因素，有针对性的心理素质训练是提高运动员竞技水平，提高比赛成绩的关键。 _： 1马启伟，张力为.体育运动心理学M.浙江教育出版社.xx，144 2刘学奎.冰球运动员比赛焦