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文档简介

从普通幕布到交互式电子白板,1.我们认识的“幕”,黑板,教育领域最早、最原始的“幕”,1.我们认识的“幕”,幕布,与投影仪结合使用的幕布,1.我们认识的“幕”,电视机屏幕,用于教学的电视机,1.我们认识的“幕”,计算机显示屏,用于教学的计算机,2.对普通“幕”的思考,一、交互功能都不强二、在教学过程中，不能顺利地完全取代黑板，并且这些“幕”和黑板在时间和空间上总有冲突,普通幕布的两大问题,3.电子白板,电子白板,具有交互功能，又可以替代黑板使用的电子白板,2.电子白板的功能,交互功能、网络共享,通过与电脑、投影机组成交互式控制环境，这是交互式电子白板的最主要特征和功能可直接上网，在网络上实现应用共享、文件传送、网络白板、异地直接通信等功能,4.电子白板的功能,书画功能、记录功能,利用无源感应笔在电子白板上随意书画、任意擦除，而且仅用一只笔可任意调整笔的粗细和颜色可记录使用者的任何操作，也可在屏幕上的全部或局部画面进行拍照，保存到图库、剪贴板，还可随时调用等,4.电子白板的功能,识别功能,可将手写体英文字母、数字自动转化为标准体，有相应软件支持后可识别手写体中文,4.电子白板的功能,库功能,应用软件具有强大的库功能，常用的背景库、注释库、页库、链接库等，内容非常丰富，涉及领域非常广，其内容可任意添加、删除、编辑和管理,5.电子白板设计充分考虑了教育的现实需求,电子白板设计充分考虑到多媒体进入教学之后，各种“幕”在应用中的问题。电子白板集交互、呈现、传送、共享功能于一体，在教学中显示出巨大的优势，而这些优势的
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