语文苏教版八年级下册花儿为什呢这样红.ppt

花儿为什么这样红,教学目标,1、掌握基础知识，了解花红的原因2、掌握文章的说明顺序。3、学会判断文中采用的说明方法,说明文有关知识回顾,1、说明文是以为主要表达方式的一种文体。2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为说明文和说明文。,说明,事物,事理,知识回顾,学习说明文应从哪些方面入手呢？明对象抓特征理顺序找方法品语言,1.给下列加点的字注音：灼（）伤裸（）子蜜腺（）分泌（）花萼（）花卉（）虞（）美人三棱()镜,zhu,lu,xin,m,hu,y,lng,预习效果检测,1.本文的体裁是说明文2.题目“红”的含义是。（用词语回答）3.作者是一位作家。,事理,五彩缤纷,贾祖章,生物科普,花儿为什么这样红,1、课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图。,2、本文是按照什么顺序来说明花儿为什么这样红的？,3、本文整体结构是怎样的？,花儿为什么这样红,物质基础（有无色素）,物理原理（光波反射）,生理需要（保护作用）,进化观点（发展过程）,自然选择（昆虫作用）,逻辑顺序,人工选择（增添新种）,内部原因,外部因素,由主到次,由内到外,说明顺序,判断下列句子运用了哪些什么说明方法？,1、当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性越强，颜色愈红；当细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是；而当细胞液是中性时，则呈紫色。2、橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。,举例子，作比较,作诠释,3、有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。4、变色的一个例子是添色木芙蓉,早晨初开的时候是白色，中午是淡红色，下午变成深红，一日三变，愈开愈美丽。而一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。,举例子，作比较,举例子,5、光波长短不同，产生的热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。6、例如牡丹再如大丽花又如虞美人,分类别，作比较,举例子,7、大丽花原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。,列数字，作比较,本文运用的说明方法：,举例子、列数字、作比较、分类别、作诠释,小结,说明文的语言具有准确生动的特点，请从文中找出有关句子，并加以品味。,1.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。,三个程度副词“最”字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度，体现了说明文语言的准确性。,第二课时,品味语言,2、有些白花，例如菊花，萎谢之前变色的一个特殊例子是添色木芙蓉一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。,品语言,“有些”限制白花。“特殊”修饰“例子”，表示是个别的。“一般大都”起修饰作用，表特殊情况除外。这些词语都体现了说明文语言的准确性。,3.例如牡丹，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就等不同的姿态。,“只有”强调了仅限于粉红这个品种。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。,课文标题借用了冰山上的来客中一首插曲的名字，用了什么修辞手法？你认为这样拟题好吗？为什么？,议一议,议一议,有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。,用了设问的修辞手法。,1、说明对象：,2、说明顺序：,3、说明方法：,花红的原因,逻辑顺序（内因到外因，主要到次要）,举例子、列数字、作比较、分类别、作诠释,1、4、说明语言：准确、严密,本节内容小结,迁移训练,请同学们说出有关的