语文苏教版八年级下册散步教学课件.ppt

,沙画欣赏当你老了,如果世上有一种水让你喝了会醉，那么这种水一定叫做母爱，因为母爱如水；如果世上有一座山能让你学会坚韧，那么这座山一定叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母祖辈们，在艰辛和苦难里繁衍生息，没有畏惧，从不悲观，才有了今天的幸福和安适。可是，等到他们老了，孱弱的双肩已担不起重负，他们如同风中飘荡的落叶一样，预测不了明天的行程，做儿女的我们这时应该怎么做呢？,莫怀戚,朗读课文，整体感知,1、听配乐朗诵，学生用心感受：“这是一个怎样的家庭？”,2、试一试，将文中最能体现亲情的语句找出来，读一读。你能读出其中浓浓的亲情吗？,3、请以小男孩的身份来复述课文内容,4、理清文章的基本线索。（以小男孩的身份）,爸爸劝奶奶散步全家人一块散步走大路与走小路的分歧奶奶依从了“我”在不好走的地方，爸爸背起奶奶，妈妈背起“我”。,朗读课文，整体感知,5、这篇课文你读懂了哪些内容？文中的四人的的形象各是怎样的？从哪些句子可以看出？,例：(1)三代人之间深沉的爱（2）一曲尊老爱幼的颂歌（3）中年人的责任感（4）幸福的家庭是美好生命的摇篮（5）互敬互爱的一家人我：孝顺善良、关爱母亲、有责任感我的母亲：慈爱亲切、善解人意、爱护小辈我的妻子：温柔贤惠我的儿子：天真活泼，聪明伶俐,探究质疑，感受亲情,1、“在散步的时候，小男孩一家发生了什么事儿？”学生默读第六自然段和第七自然段，合作探究问题。（1）在解决分歧的过程中，谁做得最好？你可以看出谁的权力最大？学生找出相关的语句来，画出来，读一读，品一品。（2）在面对分歧时，爸爸为什么“一霎时”“感到了责任的重大”？（3）文中说“我决定委屈儿子”，是不是爸爸不在乎“我”的意见？（4）展开想像，体验感受一下，假如爸爸毫不犹豫地依从了“我”走小路，那么，奶奶会怎样想？（5）第七段描写奶奶所看到的小路远处的景物有什么作用？,2、学生集体朗读第八段，思考：作者为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢？文章最后说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这是不是也太夸张了呢？,探究质疑，感受亲情,从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。它实际含蓄地写出了在一个家庭中我们父母的责任，他们特有的心理感受，既要赡养老一代，又要抚养下一代，起着承上启下的中坚作用。一个“世界”，很有象征和比喻意义，突出了我们父母那种深沉、庄严的感觉，生活的使命感，表现了一家的和谐。一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样？,品赏语言，学习写法,1、你喜欢课文中哪些精彩优美的语言？为什么？,有的浓，有的淡。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,品赏语言，学习写法,2、散步这样平常的小事儿，作者却能反映出一个重大的主题，这样的写法就是“以小见大”。你能找出文中有预示性的句子吗？,“这一切都使人想着一样东西生命。”“一霎时，我感到了责任的重大。”“但我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”,品赏语言，学习写法,一家人在田野上散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时有了分歧，也没有什么可奇怪的。可作者却有一双慧眼，从这平凡的小事中看到了一家三代人和谐美好的感情，并由此推及尊老爱幼的中华美德,文中处处流露着浓浓的亲情：它是一幅温馨的亲情图，是一首欢快的亲情曲，是一篇美妙的亲情诗。,以小见大,联系生活，提升亲情,生活中亲情的体现，不是轰轰烈烈、惊天憾地，而是点点滴滴，如春雨般悄悄滋润着我们的生命。请大家联系自己的生活实际，谈谈发生在自家的充满亲情的故事（某个细节）。,课堂总结，拓展延伸,曾看到有人对“家”的英文拆解：Family=Fatherandmother，Iloveyou.这种拆字游戏竟能拆解出这样温馨而有意味的解释。世间有爱，家中有情。家，因为有了深深的爱而成为避风的港湾；家，因为有了浓浓的情而成为幸福的摇篮。今天，我们一起用心灵陪同莫怀戚先生一家三代做了一次愉悦而高尚的旅行散步，他们一家使我们懂得了，一个和谐与温馨的家庭，需要每一个家庭成员共同用爱心来营造，当彼此的利益和愿望发生冲突时，我们应该学会理解和体谅，学会忍让和宽容，要有一种保护幼小，善待老人的责任感和使命感。,品赏语言，学习写法,2、散步这样平常的小事儿，作者却能反映出一个重大的主题，这样的写法就是“以小见大”。你能找出文中有预示性的句子吗？,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨牵手相依