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文档简介

“用我们的眼睛去发现”,写作素材的发掘与整理,仪征市刘集中学李伟,生活中缺少的不是美，而是缺少发现美的眼睛,罗丹,发现“美”：,请同学们读读自己手中的材料。这三篇文章都是我们同龄人的习作，请同学们看看小作者在平淡的生活中究竟发现了哪些美的、有价值的东西？,说说“美”：,请三位同学分别用最简洁的语言说说三篇文章所体现出的生活的价值和美。,回忆“美”：,下面请同学们回忆回忆值得记录的人或事，参照例文，简单的列一份自己成长过程的清单，把那些在你成长过程中对自己有教益的人或事罗列出来，并给他们归归类，每一个人或事只需用最简洁的语言即可。,例文：,成长大事记我5岁时，把幼儿园的玩具悄悄拿回家，妈妈发现后教育我不能随便拿不属于自己的东西，第二天，我将玩具送回幼儿园，老师在小朋友面前表扬了我。（家庭生活）上小学三年级时，爸爸送给我的圆珠笔丢了，发现同桌正在用一支一模一样的笔，我告诉老师他偷了我的笔，老师批评了他，结果回家后发现我的笔在书桌上，我才知道我冤枉了好人，心里非常懊悔。（校园生活）小学五年级的时候，老师带我们去天平山春游，*同学在小店里买东西，结果老板在找钱时多找给她20元钱，有同学就说把这20元钱花掉，但那个同学却主动将钱还了回去，老师知道后，表扬了她，号召大家都向她学习，也批评了那些想要将钱花掉的同学。（社会生活）14岁时，我过生日，亲戚朋友和同学们给我送生日礼物，我很开心。但是，晚上外婆却告诉我，我的生日，正是妈妈的受难日，因为生孩子是一件非常痛苦的事，我应该感谢妈妈把我带到这个多姿多彩的世界。于是，我将自己最喜欢的一样礼物送给了妈妈，妈妈激动得流下了眼泪（家庭生活）,记录“美”：,请同学们围绕自己所列出的清单写一篇以“关心”为话题的文章。,积累写作素材方法：,一、做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。二、利用现在学生中普遍写随笔
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