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文档简介

,弗兰西斯培根,论美,义务教育苏教版九年级语文,房县七河中学李秋琼,弗兰西斯培根(1561-1626)，英国哲学家，英国唯物主义和现代实验科学的始祖。培根最重要的作品是论述科学哲学。他竭力倡导“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，论理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”,学习目标：,1、能找出文章的主要观点，简述理由。2、能找出本文所使用的论证方法。3、能体会课文语言的精妙含义。4、能模仿课文句式描述自己认识的美。,大声朗读课文，完成任务：,1、课文题目是论美，那么作者在文中一共提及几种美？2、作者认为这几种美是怎样的关系？由此可以看出作者的主要观点是什么？,美点寻踪一：找“美”的观点：,观点归纳：,美德最美,主要观点,犹如盛夏的水果,好比宝石,胜于,胜于,胜于,强调,作者采用哪些论证方法证明“美德最美”这个观点的？请举例并分析这种论证方法的作用。(规范答题格式),举例论证:用了举例论证的论证方法，举证明了，从而使使论证更具体、更有说服力。比喻论证:使用了比喻论证的论证方法，将比作，生动形象地证明了的观点。对比论证:使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。引用论证:使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。,美点寻踪二：论证方法美,美点寻踪三：品味语言美,你最欣赏文中的哪句话，为什么？,语句:美犹如盛夏的果实，是容易腐烂而难以保持的。赏析（推荐理由）：这句话运用了比喻的修辞手法，把“外表的美丽”比作“盛夏的实”，生动形象地告诉我们没有丰富的内蕴而只有表面的美丽，是不可能长久的。,通过学习本文你对美应该有新的认识，请用一个比喻句或排比句描述你认识的美。美是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。美是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。美是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。,美点寻踪四：凡人论美,班上有一名同学，平时喜欢奇装异服，天天都在赶新潮，学校规定穿校服，可他硬是置之不理,而学习则是一塌糊涂。你是他的好朋友，学了论美这一课，请你借助文中观点或语句劝说他。,美点寻踪五：“美”的实践,教师寄语：,闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候，只有美德能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，完善我们的德行，只要我们善良、诚实、自信
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