思想政治人教版必修2三年级 2016高考生活与哲学第三单元一轮复习

生活与哲学第三单元,1.联系的观点与发展的观点是唯物辩证法的总特征。2.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。,两个重要结论,联系,矛盾,发展,根本内容,动力和源泉,构成,三者关系图,要点归纳,“矛盾的基本属性”脑图,重难点突破,矛盾的基本属性,对立,统一,斗争性,同一性,相互依赖,相互贯通,相互渗透、相互包含,相互转化,我不是你，你不是我,我离不开你，你离不开我,我中有你，你中有我,我变成你，你变成我,当堂训练,天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣；天下为学有难易乎，学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。,思考,1.材料中所涉及的矛盾是什么？2.矛盾的双方转化体现在什么地方？3.矛盾双方转化的条件是什么？,正确理解矛盾的转化及其条件性,1.矛盾就是对立统一。矛盾的双方相互对立、相互依赖，在一定条件下相互转化。2.矛盾的斗争性和同一性不可分割。同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。3.矛盾是事物发展动力和源泉。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动变化和发展。,要点归纳,矛盾的基本属性原理、方法论概括,一、原理,二、方法论,1.坚持用一分为二的观点看问题。2.在对立中把握统一，在统一中把握对立。,运用矛盾的基本属性的知识说明机器人与人的关系。(1)斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。（基本观点）(2)矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。（观点展开）机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。（联系材料）(3)矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。（观点展开）机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。（联系材料）,试题解析,运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。(1)矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补，政治上合作，文化上交融，具有同一性；中俄双方作为主权独立的大国，有各自的国家利益，具有斗争性。(2)同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上的合作以彼此的差异和对立为前提，没有差异和对立就没有合作；中俄两国在合作之中要维护各自的利益。(3)矛盾双方既对立又同一，由此推动事物的运动和发展。中俄之间既竞争又合作，共同推动了中俄关系发展。,试题解析,（江苏卷201334题）城镇化正深刻地改变着中国。它加快了中国农村现代化的进程,一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。但在城镇化的浪潮中,大批村庄被合并,许多富有特色的传统村落不断消失。运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识城镇化进程中城市文明与乡村文明的关系。,经典试题,参考答案1.矛盾就是对立统一,斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。2.城市文明和乡村文明不同，二者在生产方式、生活方式和价值理念上都存在着差异,各有特点。3.城市文明和乡村文明相互依赖、相互贯通。城市文明需要在乡村文明中获得有益的滋养；而乡村文明同样需要借助城市文明更新、发展和完善。4.我们在城镇化进程中应将推进城市文明和呵护乡村文明有机统一起来。（启示或要求）,3.当用矛盾的基本属性的知识分析具有美好发展前景的事物时，通常要答“矛盾的双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展”。,要点归纳,4.当用矛盾的基本属性的知识分析由于割裂矛盾双方关系，造成不良后果的做法时，通常要答“要在对立中把握统一，把与结合起来”。,矛盾的基本属性原理答主观题的感悟,2.不管是什么题目，把矛盾的双方是如何对立、如何统一详尽地分析出来，这是必须的。,1.首要一条，通常情况下要先答：矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。,重点分析,全面理解考点九：矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,一、矛盾具有普遍性,二、矛盾具有特殊性,三、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,重点分析,全面理解考点九：矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,一、矛盾具有普遍性,二、矛盾具有特殊性,三、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,1.含义（也就是表现）2.方法论要求,事事有矛盾、时时有矛盾,承认、分析、揭露、解决矛盾。坚持两分法、两点论，一分为二地看问题,重点分析,全面理解考点九：矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,一、矛盾具有普遍性,二、矛盾具有特殊性,三、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,1.含义2.表现：3.方法论要求,不同事物有不同的矛盾。同一事物发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。,具体问题具体分析（见考点十）,重点分析,全面理解考点九：矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,一、矛盾具有普遍性,二、矛盾具有特殊性,三、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,1.关系2.在中国特色社会主义建设中的意义3.典型运用,总的来说，二者是共性与个性，一般与特殊的关系。,是马克思主义普遍原理和中国实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据。,马克思主义中国化。建设中国特色社会主义。抓典型。先试点、后推广。“从群众中来，到群众中去”的工作方法。,全面正确认识矛盾的普特关系,重难点突破,思考一:下面两句话分别说明了什么哲学道理？（1）水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的，没有葡萄、苹果、香蕉等也就没有水果。（2）不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。,思考二:下列关系中哪些是属于共性与个性的关系？（1）哲学与具体科学（2）物质与物质的具体形态（3）学校与班级（4）马与白马（5）生态系统与森林,易混易错1.不能认为矛盾的普特关系就是整体和部分的关系。2.不能认为矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性。3.不能认为没有矛盾的普遍性就没有矛盾的特殊性。,要点归纳,唯物辩证法的矛盾观的三条基本原理及方法论,1.矛盾具有普遍性,2.矛盾具有特殊性,3.矛盾的普特关系,坚持具体问题具体分析,坚持共性与个性的统一,要点归纳,关于矛盾问题的三个易错易混点,1.坚持唯物辩证法的前提2.马克思主义活的灵魂3.关于事物矛盾问题的精髓,承认矛盾的普遍性,具体问题具体分析,矛盾的普特关系原理,主次矛盾的辩证关系,重难点突破,实例一,实例二,1.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用。,2.主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响。,第二次国内革命战争时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他矛盾是次要矛盾。抗战爆发后，民族矛盾上升为主要矛盾，阶级矛盾等其他矛盾是次要矛盾。,3.主要矛盾与次要矛盾在一定条件下相互转化。,矛盾的主次方面辩证关系,重难点突破,实例一,实例二,目前，我国党内虽然有部分消极腐败现象，但绝大部分党员和党的干部都还是清正廉洁的，他们为国家建设作出了巨大贡献。,结论一：矛盾的主要方面决定事物的性质。,结论二：矛盾的主次方面相互转化，矛盾的主要方面变化了，事物的性质也就发生变化了。,当堂训练,1.单项选择题：当前,我国的政治、经济形势很好。经济建设保持良好势头,改革开放向纵深推进,各项事业稳步发展。同时也面临着一些亟待解决的问题,其中一个重要问题就是要努力实现居民收入增长和经济发展同步,同时加强税收对收入分配的调节作用努力扭转城乡收入差距。上述材料蕴涵的哲理是看问题、办事情要善于全面分析矛盾,坚持两分法、两点论矛盾双方依据一定的条件,各向自己相反的方向转化事物的矛盾具有各自的特点事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的A.B.C.D.,当堂训练,2.单项选择题：右图的漫画蕴涵的哲理是A.矛盾的普遍性和特殊性的统一B.集中力量解决主要矛盾C.着重把握矛盾的主要方面D.两点论和重点论的统一,画龙点睛,当堂训练,3.单项选择题：我国发展多种所有制经济，不会改变我国经济的社会主义性质，因为公有制仍然占主体地位，国有经济仍发挥着主导作用。其哲学依据是：A.矛盾的普遍性原理B.矛盾的客观性原理C.主次矛盾关系的原理D.矛盾的主次方面关系的原理,当堂训练,4.单项选择题：南水北调工程的实施势在必行,但是各项配套工作一定要做好。关键在于搞好防治荒漠化工作,要讲求生态效益和经济效益的结合,但主要是生态效益，总体规划,同时,要认真搞好配套工程的规划和建设。这一要求体现的哲理是：A.生态效益比经济效益更重要B.生态效益与经济效益存在着整体与局部的关系C.占据支配地位的矛盾规定事物的性质D.要集中力量解决主要矛盾，但又不能忽视次要矛盾,要点归纳,主次矛盾与矛盾主次方面原理及方法论,1.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用,2.主次矛盾相互依赖、相互影响、在一定条件下相互转化,要集中力量解决主要矛盾,不能忽视次要矛盾的解决,一、主次矛盾的原理及方法论,二、矛盾的主次方面原理及方法论,1.矛盾的主要方面处于支配地位，决定着事物的性质,2.矛盾的主次方面相互依赖、在一定条件下相互转化,要着重把握矛盾的主要方面，看主流,不能忽视矛盾的次要方面,重点论,两点论,要点归纳,坚持两点论与重点论的统一,原理：主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系,方法论：坚持两点论与重点论的统一,要求：反对两种错误的倾向,形而上学,两点论与重点论的统一、主次矛盾及矛盾主次方面原理的选择,重难点突破,小练习第1题：当前,我国的政治、经济形势很好。经济建设保持良好势头,改革开放向纵深推进,各项事业稳步发展。同时也面临着一些亟待解决的问题,小练习第2题：南水北调工程的实施势在必行,但是各项配套工作一定要做好，关键在于搞好防治荒漠化工作。,1.矛盾的主次方面辩证关系2.坚持两点论与重点论的统一,1.主次矛盾的辩证关系2.坚持两点论与重点论的统一,（1）主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系要求我们坚持两点论与重点论的统一。他们都坚持了两点论，都看到了共建共建海上丝绸之路既要开展经济合作，又要开展文化交流。他们都坚持了重点论，观点一主张经济为重，观点二主张文化为重。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生不的认识。他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点不同。（2）文化在交流和传播中发展，中华文化软实力和和国际影响力不断增强。文化在继承的基础上发展，实现中华文化与沿线各国文化共同繁荣。中华文化与沿线各国文化在相互交流、借鉴与融合中不断创新，共同推动人类文明进步。,经典试题,要点归纳,矛盾观与矛盾分析方法,2.矛盾具有普遍性,3.矛盾具有特殊性,4.矛盾的普特关系,坚持具体问题具体分析,坚持共性与个性的统一,1.矛盾就是对立统一,5.主次矛盾与矛盾主次方面辩证关系,坚持两点论与重点论的统一,矛盾的观点(唯物辩证法的根本观点),矛盾分析法(认识世界和改造世界的根本方法),考点解读,辩证的否定观,一、含义,二、实质,三、方法论,不是外部力量的否定,新事物代替旧事物,新事物与旧事物的联系,扬弃,积极合理的因素,消极过时的内容,树立创新意识,温故知新,忆一忆：文化创新的途径有哪些？,文化创新,立足于社会实践,巩固练习,在今天如何对待包括儒家学说在内的传统文化，按照唯物辩证法的观点应该以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化以辩证否定的观点分析传统文化在新的时代背景下把批判继承与创新结合起来根据新时期的需要重新解读和构建传统文化A.B.C.D.,考点解读,坚持唯物辩证法反对形而上学,一、什么是唯物辩证法，什么是形而上学？,二、唯物辩证法和形而上学的分歧表现在什么地方？,三、唯物辩证法和形而上学的根本分歧是什么？,知识关联,马克思主义哲学坚持了唯物论和辩证法的有机统一,本原,存在状态,马克