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中文系本科论文提纲范文中文系本科论文提纲格式模板 中文摘要 中文文摘 绪论 一、选题缘由 二、印尼汉语教学研究现状综述 三、研究手段 四、研究目的和意义 第一章 印尼汉语教学历史概述 第一节 独立前印尼汉语教学概况 第二节 独立后印尼汉语教育概况 第二章 博修达大学及其汉语教学情况简介 第一节 博修达大学简介 第二节 博修达大学汉语教学发展概况 第三节 博修达大学汉语课程的改革 第三章 博修达大学汉语教学现状分析 第一节 汉语教师 第二节 中文系学生 第三节 汉语教材 第四节 教学方法 第四章 博修达大学汉语教学问题的对策探讨 第一节 加强师资队伍建设 第二节 针对学生的对策 第三节 针对教材的对策 第四节 针对教学方法的对策 第五章 结语 1 2 _ 个人简历 中文摘要 一、引言 (一) 选题缘由 (二) 印尼慈育大学 (三) 本文研究目的和意义 (四) 本文研究方法及理论框架 1、本文研究方法 2、理论框架 (五) 本文的结构 (六) 相关综述 1、国内外语界的动机研究 2、国内对外汉语教学界的研究 二、印尼慈育大学中文系学习者动机调查与研究 (一) 慈育大学学生动机调查问卷概括 1、问卷设计和问卷构成 2、调查对象 (二) 印尼慈育大学本科学习者动机调查 1、动机分类 2、动机总体情况 3、不同年级学习者动机分类对比 4、性别与动机的关系 5、动机与成绩的关系 (三) 本章小结 三、影响印尼汉语学习者动机因素调查与分析 (一) 影响印尼汉语学习者动机因素调查问卷概括 1、问卷设计和问卷构成 2、调查对象 (二) 影响印尼汉语学习者动机因素调查与分析 1、自身因素 2、家庭因素 3、学校因素 4、社会因素 5、媒体因素 6、课堂因素 7、教师因素对学生动机的正负面影响分析 (三) 本章小结 四、第二语言教学中学习者学习动机的激发与保护 (一) 第二语言教学中学习者学习动机的激发 1、利用课堂激发学习者学习动机 2、利用课外活动激发学习者学习动机 (二) 教师在教学中保护学习者学习动机 (三) 本章小结 五、结语 _ 摘要 第一章 绪论 1-1 选题缘由 1-2 研究综述 1-3 研究意义与目的 1-4 研究方法 第二章 泰国华侨崇圣大学、商会大学等汉语应用文写作课现状 2-1 泰国华侨崇圣大学、商会大学等介绍 2-2 泰国华侨崇圣大学、商会大学等学生汉语应用文学习现状 2-3 泰国华侨崇圣大学、商会大学等开设汉语应用文写作课重要性 第三章 对泰汉语应用文写作课学习层面常见问题及改进策略 3-1 语言偏误常见问题 3-1-1 标点符号偏误 3-1-2 汉字使用偏误 3-1-3 词汇使用偏误 3-1-4 句法句式使用偏误 3-2 语言偏误原因分析 3-2-1 母语负迁移 3-2-2 目的语知识负迁移 3-2-3 学习策略偏误 3-2-4 偏误解决策略 3-3 格式错讹问题 第四章 对泰汉语应用文写作教学层面存在的问题及改进策略 4-1 师资方面存在的问题及改进策略 4-1-1 专业师资不足 4-1-2 师资解决之道 4-2 教学方面存在的问题及改进策略 4-2-1 教学大纲有待完善 4-2-2 教学模式有待改进 第五章 对泰汉语应用文写作教材层面存在的问题及改进策略 5-1 对泰汉语应用文写作课教材编纂问题 5-2 针对对泰汉语应用文写作课教材编写建议 第六章 结语 _ 摘要 第一章 绪论 1-1 研究的背景及意义 1-1-1 研究背景 1-1-2 研究的意义 1-2 文献综述 1-2-1 印度学者的相关研究 1-2-2 中国学者的相关研究 1-3 研究内容及研究方法 1-3-1 研究内容 1-3-2 研究方法 1-4 创新之处 第二章 尼赫鲁大学及尼赫鲁大学中文系现状 2-1 尼赫鲁大学简介及中文系汉语教学概况 2-1-1 尼赫鲁大学简介 2-1-2 尼赫鲁大学中文系汉语教学现状概况 2-2 调查设计 2-2-1 调查研究对象 2-2-2 调查的研究方法及内容 2-2-3 调查结果统计及说明 第三章 尼赫鲁大学汉语教学现状研究及分析 3-1 尼赫鲁大学汉语教学现状 3-1-1 师资队伍 3-1-2 课程设置 3-1-3 汉语教材 3-1-4 教学方法 3-1-5 学生自身 3-2 尼赫鲁大学汉语教学存在问题的原因分析 3-2-1 学校本身的原因 3-2-2 社会的原因 3-2-3 教师的原因 3-2-4 学生的原因 第四章 对尼赫鲁大学汉语教学的建议 4-1 师资队伍方面 4-2 课程设置方面 4-3 汉语教材方面 4-4 教学方法方面 4-5 学生方面 4-6 学校方面 结语 _ 1（教师） 2