用字母表示数[1].

3.1个字母代表数字，(苏科潘像)，教授戈伦，一只青蛙，两只眼睛四条腿，扑通地跳下水；儿歌，一口青蛙，两只眼睛四条腿，跳水头；两只青蛙，两只嘴和四只眼睛，八条腿，扑通地跳下水；儿童歌曲，一口青蛙，两只眼睛四条腿，跳水扑通扑通；两只青蛙，两只嘴和四只眼睛，八条腿，扑通地跳下水；三只青蛙嘴，六只眼睛，十二条腿，三次扑通跳；儿童歌曲，一口青蛙，两只眼睛四条腿，跳水扑通扑通；两只青蛙，两只嘴和四只眼睛，八条腿，扑通地跳下水；三只青蛙嘴，六只眼睛，十二条腿，三次扑通跳；儿歌，学生观察以下公式：1 2=2 1；(-6)2.4=2.4(-6)；12=21，7=7，2，_，3，3，2，_，a b=b a，ab=ba，加法交换，乘法交换，m，n，矩形的周长和面积分别为2(m n)、m n、r、圆的周长和面积为2r、r2。显示周长和面积吗？学生们感受到文字表达的优越性吗？请谈谈你的感受。用数字表示，可以简明地说明很多实际问题的数量关系。，数学实验室，用同样大小的正方形纸张碎片拼写大正方形，如下所示：第一个图形有一个小矩形，1，2，3，4，第二个图形有_ _ _个小矩形，第三个图形有_ _ _ _个小矩形，第四个图形有_ _ _个小矩形，3，5，7，第一个图形包含一个小矩形、一个、二个、三个、第二个图形包含_ _个小矩形，第三个图形包含_ _ _个小矩形，第四个图形包含_ _ _个小矩形，第三个图形包含3，5，7，依此类推为了验证猜测，请在卦纸上画第五个图形。用、数学实验室、大小相同的正方形纸张碎片拼写大正方形，如下所示：第一个图表有一个小矩形，一个、二个、三个，第二个图表有_ _ _个小矩形，第三个图表有_ _ _个小矩形，第四个图表有_ _ _ _个小矩形，第三个图表有3，5，7个第100个图形比第99个图形多个小方块吗？第n个图形比第n-1个图形多个小正方形吗？19，199，2n-1，1，小明今年n岁，小明比小李大2岁，小李今年_ _ _ _ _ _ _岁。2、小李走了5个小时2公里，她的平均速度将是_ _ _ _ _ _ _ km/。3、毛衣标价a元，如果以标价8%的折扣出售，这件毛衣的价格为_ _ _ _ _ _ _ _ _元。4、某城市5年前的人均收入为n元，今年的人均收入预计为5年前的2倍以上500元，那么今年的人均收入将达到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _元。5、一个城市的城市人口为a万人，城市绿地面积为b万平方米，每个人平均有绿色空间，(n-2)，s，-，5，0.8a，(2n 500)，a，b，_ _ _ _ _，练习一次，h，-，0.5 R2，ah，a，8，此框中的卷为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，ABC，2 (abbc ca)，c，b，2 r，下面观察，2536 1234578910111111216178192132252672823031，您要用字母表示关系吗？如果字符a表示以下颜料盒之一，则剩馀的三个数字为：a-1、a