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小学科技活动论文摘要范文小学科技活动论文摘要写 小学科技活动是小学科学教育的重要组成部分,是素质教育的重要阵地.小学科技活动是在课外、校外向小学生进行科技教育的活动,是培养有理想、有创造精神、有创造能力的科技后备人才的重要手段. 本文就小学的科技活动带给学生的智慧为主要内容,充分体现了每项科技活动中学生在知识与技能方面的成长过程及教师的辅导作用,通过一系列的活动,体会小学科技活动具有实践性、趣味性、教育性、创造性等特征.它不仅是学校教育教学工作的一部分,也是提高学生实践能力的重要途径之一.在小学科技活动中往往通过学生的想、教师的引、家长的做,三结合,教育,使学生在收获中成长,在成长中独立,在独立中发展,从而培养一个智慧型人才 科学游戏在小学科技活动中占有极其重要的地位和作用,能促进科技活动顺利进行,有利于提高教学效果. 创新教育是永恒的教育,是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新教育不同于传统教育,其最显著的特征是关注人的发展.小学科技活动是引导和培养孩子们创新能力的重要途径.众所周知:孩子在其成长过程中对纷繁复杂的世界充满了好奇,有着强烈的参与意识,但由于其年龄及认知能力、认知水平的关系大多带有大胆冒险、想当然、反常态的特点,因此他们的活动常常多少带有一些不合理、不安全的因素.基于这些原因,在科技活动中,教师应给予孩子充分的关心、信任、理解,为孩子营造一个宽松的创新环境,给孩子们多一些思考的机会、多一些活动的空间,多一份创新的信心,多一份成功的体验,让他们在主动参与、主动发现、主动探索中,挖掘创新潜力,激发创新兴趣,培养创新意识、创新精神、创新能力,做创新的主人. 加强小学科技活动课程的教学设备配置各地教委等单位一直对基础教育的硬件建设投以资金扶助,但由于小学科技活动课程是实践性很强的课程,学校应尽可能为小学生提供多方位的学习资源,如：科技活动室、有关的科学信息资料（包括书籍、报刊、图片、多. 从人的认识规律来看,活动和游戏是儿童认识世界的重要途径.对于青少年来说,健康愉快的课外活动,是他们生长发育不可缺少的环节.学生科学素质的形成,不仅受课堂教学的影响,同时也受社会(包括家庭)、自然环境等方面的影响.因此,课外科技活动不仅是科学启蒙教育的重要组成部分,也是进行小学科技教育的有效途径.苏家屯区中兴街小学结合小学生的年龄特点开展了一系列的科技活动,并取得初步成效.科技活动实践表明,小学阶段是开展科技活动的最佳时机. 小学科技活动是在课外校外对小学生进行科技教育的活动,是培养有理想、有创造精神、有创造能力的科技后备人才的重要手段.小学科技活动是小学科学教育的重要组成部分,是素质教育的重要阵地.当前,在小学开展科技活动已经成为人们的共识.一、从社会的角度看,开展科技教育活动是国家发展的需要.我国从*到地方的各级政府正在不断加强和改进中小学科技教育,培养少年儿童对科学技术的兴趣和爱好,增强创新精神和实践能力才,以保障,科教兴国,战略的顺利实施和中华民族的伟大复兴. 小学科技活动课是培养小学生动手能力、实践能力、创新能力等综合素质的重要途径,为此,必须把科技活动课教学抓紧抓实.纵观目前农村小学科技活动课教学,虽然取得了较为显著成绩,也存在一些不可忽视的问题. 1.科技师资队伍素质有待提高.目前,在广大农村无科技专职教师,担任科技课教师大多是师范院校毕业生,而各类师院又没有开设科技课程.改行教科技,只能学一点,卖一点.更有甚者,相当数量的学校,特别是广大农村偏远地区,师资队伍严重缺编,大量聘用近年高、初中毕业生任教,缺乏必要的岗位培养,对科技教学知之 小学科技活动能为学生提供一个平台,运用并展示学生的学习成果,培养锻炼学生的实践能力、操作能力、制作能力等,极大地激发学生学科学、爱科学、用科学的热情,是培养学生科学素养的一条有效途径.在近几年的实践研究中,我们通过环境改造、科普宣传、竞技比赛活动等载体,让学生了解 小学科技活动课教学初探昌图县教师进修学校冯百库苏士贤小学科技活动课是国家教委颁发的九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划中规定的活动类课程之一.小学科技活动课