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小学英语情趣教学论文摘要范文小学英语情趣教学论文摘要写 随着全球化的发展趋势,学生的英语学习更趋向丁学会用语言,而不只是学语言.全球化发展的目标正逐渐形成,为了在全球化竞争中获胜,必须培养下一代成为“国际人”,其中外语出色及乐意结交外国人是成为国际人的基本条件之一.改革开放以来,我国的英语教育事业取得了卓越的成绩.xx年出版的基础教育小学英语新课程标准明确指出：“外语是基础教育阶段的必修课程,英语是外语课程中的主要语种之一.”然而,我国英语教育的现状和我国 _的发展需要还有一定差距.新的英语课程改革要以加强学生的实际语言运用能力为中心,强调要激发学生的学习兴趣,提高跨文化学习的能力,形成自主学习.关于课堂情趣策略,国内外有很多著名学者进行过深入研究,有的还进行了具有实践性的实验.然而我国学者对情趣教学的研究大多数停留在母语情趣教学策略的创设,对于第二语言的学习没有形成系统的情趣教学思想体系.目前,各个学科都开始尝试课堂情趣教学策略,而小学阶段是发展语言的关键期,因此小学阶段的英语课堂情趣教学非常重要. 本研究分为四部分：第一,小学英语课堂情趣内涵；第二,小学英语课堂情趣创设的理论基础；第三,小学英语课堂情趣创设策略；第四,小学英语课堂情趣策略的评价方法.研究的重点是基于德可乐利教学法的指导,对英语课堂情趣的内涵进行分析以及对理论基础的进行研究,创设出小学英语课堂情趣策略.关键在于根据小学英语不同性质和任务的课的特点,找出相应的小学生英语课堂情趣创设策略,达成学生个别化发展和自主学习的目标,以及教师专业化发展的目标. 引言主要包括研究缘起、问题的提出、概念界定、文献综述、研究思路与方法五个部分,介绍了全球化发展趋势这一大背景,调研了国内外研究现状和我国英语教育存在的问题,表现了本研究的理论意义和实践意义.正文第一章提出了小学英语课堂情趣的内涵和特点,重点在于让学生产生对英语的喜爱情绪从而激发自主学习的热情.第二章研究了小学英语课堂情趣创设的理论基础,包括德可乐利的个别化教育理论、裴斯泰洛奇的要素教育理论和皮亚杰的构建主义学习理论、罗森塔尔的期待效应,参考和借鉴了这些理论以创设本研究的小学英语课堂情趣教学策略.第三章具体分析了小学生英语学习现状并通过问卷进行案例调查,接着建构模型、研究不同性质与任务的课堂情趣的实施策略.本研究以行动研究法为主,辅以文献研究法和问卷调查法,根据英语课堂教学的不同任务和性质分为了新授课、巩固课、复习课、活动课进行研究.最后一章回归到英语课堂情趣策略的评价标准,结合中国英语基础教育现阶段的实际情况,对小学英语课堂情趣教学策略进行了思考和展望. 情趣教学法不但可以提高教学质量,还能激发学生学习的兴趣,特别是在小学英语的教学课堂中,情趣教学有着非常重要的地位.小学生在情趣化氛围的课堂上,能够更加主动地学习,积极探索新的知识,因此,小学英语教师要更加重视在英语教学中应用情趣的教学方法.文章主要探讨了情趣教学在小学英语教学中的运用,并对情趣教学的方法进行了分析. 充分调动小学生英语学习情趣是提高小学英语教学质量的重要手段.呈现了几种小学英语情趣教学的方法,希望能够引起大家的思考. 小学阶段作为素质教育的第一步,越来越受到社会各界的重视.英语作为国际通用语言是小学教育中基础课程的一环.在英语课堂中融入情趣教学的手法,为小学生创造和谐有趣的学习氛围,可以提高他们学习英语的兴趣和积极性.本文对小学英语情趣教学的有效对策进行分析探讨,旨在提高小学英语教学质量. 小学时期的英语教学,其打基础的功能性十分突出,地位也十分重要.正是因为小学英语教学的显著特征,才需要格外的关注与重视.采用情趣教学的模式,可以激发小学生的英语学习积极性,提高英语教学的质量.本文以此为切入点,阐述了小学英语情趣教学的技巧和方法,并着重从两个方面对上述问题进行了解读. 现如今我国的教育事业在不断发展,小学教育也越来越受到人们的高度关注,尤其是小学的英语教学工作,更需要教育工作者格外关注.主要是由于小学的英语教育是基础阶段教育中一项重要的学科.而且在实际的教育教学工作中也经常会存在着一定的优势,因此,在实际的教学过程中,需要根据小学生的发展特点,小学英语课程的设置特点以及学生们对英语这一学科的理解程度和认识程度来进行,同时将情趣教学加入到其中.主要对这一问题进行深入介绍和分析,希望能够给相关的工作人员提供借鉴和参考. 情趣教学,就是通过多种途径充分调动学生浓烈的情感和广泛的兴趣,使学生,带着一种高涨的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊,.笔者从以下几个方面,谈谈对小学英语情趣教学的认识,即营造良好的英语氛围,采用灵活的教学方法,开展丰富的课外活动. 在英语教学中,教师运用情趣教学开展教学,能够有效培养小学生的英语学习兴趣,提高其学习能力.小学生在情趣教学的氛围影响下会更乐于接受和学习陌生的语言.因此,教师在进行课堂教学时应重视情趣教学的作用.本文对情趣教学在小学英语教学中的具体应用展开相关讨论. 情趣教学是一种可以有效激发学生的学习兴趣、增强学习能力、提高学习水平的教学方法,尤其在小学英语课堂教学中,情趣教学显得尤为重要.小学生在具有情趣的教学氛围中,更愿意主动接受、探究和学习新的语言,适应新的环境,小学英语教师在进行课堂教学时更应该注重将情趣教学引入课堂教学中.本文主要探讨小学英语教学中情趣教学的应用. 情趣教学,就是通过多种途径充分调动学生浓烈的情感和广泛的兴趣,使学生在课堂教学中保持高涨的情绪进行学习和思考,对面前展示的知识感到新鲜有趣,有想要挖掘、探索的冲动.因此,情趣教学是培养学生学习兴趣的