四年级语文上册第二单元测试题（通用）

2020学年第一学期4年级语言2单元考试班级名称学号成绩5%写入：字迹工整2%未涂层的1%卷轴表面没有1%的墨水行结算1%一、累计使用：25%1、补充以下单词，然后选择其中一个说明：10%() ()尴尬() ()美味切口() ()抽() ()() () () ()自律灰尘()()()()() _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _选择2，6%1)选择正确的发音：西(zh ch)悲伤(q)勉强(q)(2) 秋夕的“银烛秋光冷画，轻罗泛萤火”一句话写道()a:秋天的天气开始变冷了。b:宫女生活孤独无聊。c:宫女在宫中主要工作d:秋天万物开始衰退3、根据文本内容填写：9%。(1)我们都知道人不能维持今天的太阳，但是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u(2)章节165中的朋友范式可以感受到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的友情。(3)有病是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、草坪阅读：35%(a)我15%喜欢语言教科书我不爱小巧玲珑的玩具，不爱漂亮的衣服，我爱我的语文书。每当新学期开始的时候，我最希望的就是得到新的语言工具。每次刚到手，我就等不及看一页了。每当凌晨霞光照耀的时候，坐在窗边朗读课文，一次，两次，三次.不累。啊！语文书，如何感谢？你就像一个亲切而耐心的知识老人，用你生动的语言向我们解释，从拼音“a，o，e”到深刻的古诗；你使我们在知识的海洋中旅行，了解大自然的美丽和神奇；你带我们去交标点符号和朋友，学习他们的用法.随着岁月的流逝，你坚持把知识给了我们，使我们知道如何读书和写作。当我拿着笔写这篇文章的时候，我激动得说不完谢谢。联系上下文，解释单词，造句。3%无法等待：根据随笔的内容写文章，“因为”要求。3%，即可从workspace页面中移除物件。3.请选择以下每个问题的正确答案，并在括号内写下序列号。3%(1)随笔的第一个自然段是连续写了两个“不爱”()。具体写内容。说明作者的爱好。强调对语言书的爱。(2)随笔的最后一段自然段落发音时语气必须是()。爱谢谢尊重(3)短文中两个省略号的作用是()跳过内容声音延长马间歇说不出话来你对你的语言书有什么感情？请用2，3句话来听“我爱语文书”这句话的具体实例。6%(b)大象和蚂蚁的同化20%几年前我读过童话，其意味深长的情节一直给人留下深刻的印象：一只大象与蚂蚁较量气力，审判了精灵。大象挥动长鼻子，拔下一棵大树，转来转去，显得很自豪。蚂蚁，他不慌不忙地咬着一棵草，艰难地拖了一段时间。精灵看了看，出乎意料地判断：“我认为蚂蚁的力量比大象大。因为像拖曳的大树一样，没有它的身体那么重。蚂蚁的体重是牵引的草的25倍。当然，只有树和草的重量，树比草重得多。但是，如果把一只动物的大小和它能牵着几只走的东西比较一下，蚂蚁的力量是大象的几十倍。”这个童话是发人深省的。在中国古代格言中，“骆驼负千金，蚂蚁是一粒骆驼。“，”查克很短，有那么多所长“等反应，这样的真相暴露了出来。请根据课文的内容完成单词。4%保持，公开，摇动，拖动按照文本内容填写空格。8%大象能做，蚂蚁能做。关于树和草的重量。但是从身体大小和拖东西的重量的比例来看，大象比蚂蚁。蚂蚁不仅是动物中的大力神，还有很多让我们敬畏的精神。读下面的经文，谈谈你的感受。在南美洲草原上，山坡上的草丛突然燃烧。无数蚂蚁被熊熊的火焰挤得越来越小。蚂蚁好像没有地方可去。令人惊讶的是，蚂蚁迅速聚集起来，紧紧拥抱在一起，很快就滚落到黑色的“蚂蚁球”上。蚂蚁滚出了火海。啪的一声，蚂蚁的表面被烧成了火球，周围的蚂蚁被烧死了，但里面的蚂蚁却毫无用处。用2，3句话表达你3%的感情四、30%的写作同学、邻居、亲朋好友中要有总是形影不离的朋