小学三年级语文第一学期14单元课内阅读训练题

三年级第一学期1-4四单元课堂阅读训练请读一下，填写一下。早晨的草坪变成了黄色，白天变成了黄色，傍晚变成了黄色。仔细观察，发现“我”与蒲公英有关。 蒲公英的花朵象()一样。 当()草坪() 草坪()。/请读一遍，写一遍。“谢谢你，先生。 如果你的勇气不鼓舞我，我还是下不了决心！ 今天怎么爬上来了！ 他说“不，爷爷，我看你也怕天都峰，敢爬！ 非常感谢你。”(1)我也稍加语言写作。(2)“我”和爷爷爬上天都峰相互道谢，是因为我们相互()了。/读一读，想一想，写一写。这时，窗外很安静，树枝不动，鸟儿不叫，蝴蝶停在花上，好像听见同学们在读课文。(1)这句话从(、()、()这三个方面写窗外。(2)摘录该词的动词。(3)我也稍加文字写。/请读一遍，写一遍。(1)男孩子说：“不我没看见。 他说从“”到“”。(2)“一定会回来的！ 男孩肯定地说。我说“一定”和“！ ”我推测少年在想。/请读一遍，写一遍。“请转告他我很忙。 但是，如果来的是男孩子的话，一定要让他进来。”你从有什么语言中明白了什么()/用课文填空，回答问题。这么重的大石头从天而降，就是力量() 那个必须是() 但那是()？(1)我们也学习了李四光，说明了这么重的大石头没有躺在土里，那是一定的。把读过这句话的感想写下来吧。/请读一遍，写一遍。在树枝间跳舞，婉转地唱歌，非常可爱。(1)这个词，从麻雀的动作()和歌声()中写得很可爱。(2)我也学会了写金鱼的可爱。水槽里的金鱼讨人喜欢。填补空白的一系列。在学习，天才在学习。 周恩来这个世界()。 列宁为了那个崛起。 宋庆龄任何成果都是()的结果。 高尔基书是进步的(书) .毛泽东我也收集了其他名人的名言： (3条以上)又读又读，又做。我站在天都峰山脚下仰望。 啊，山顶这么高，在云层上啊，能爬上来吗？看看笔尖的石级，石级的端链吧。 好像从天而降，真的在颤抖1、这句话写天都峰的两个特征：()和()。2“你能爬吗？ 正确理解这句话的是()(1)可以攀登。 (2)不能攀登。(3)我不一定能爬上去。 说明自己没有自信。3、我和爷爷上天都峰相互道谢，是因为我们相互()了。在横线上填上空栏。夜书所见和九月九日忆山东兄弟，这两首诗表达了诗人秋天的思念()、思念()的思想感情。 前者是()代诗人()作的。 后者是写乡情的永远绝唱，作者是()代着名诗人，诗中写道诗人想在长安得名，正好遇到()佳节，诗人独自流浪热闹的帝都，感到寂寞，非常想念故乡的家人。 诗句“()，()。 “这是千古流传下来的名文。读后填写。一个人在异乡异客，每逢佳节都会想到亲人。诗中“异客”的名字叫“()”、“佳节”是指每年农历的()月()日的()节。(2)孩子推荐编织，知道夜间的篱笆掉了灯。“选择”是()的意思，“鼓励”是()的意思。 作者看了()一想到()，就想起了自己的故乡和童年。填写。秋天的雨是雨。有秋雨()。秋雨，隐蔽()。秋天下雨了。秋雨给大地的是()，给孩子的是()。对偶。是啊，秋月白在风中，()，大陆对()。 水成对。山花对()雨中山果落苍穹。 请参阅()读和写。冬天临近了，喜鹊叼着树枝盖房子，松鼠找松果当粮食，青蛙挖洞，准备舒舒服服地睡觉。请这样写。叼着树枝，松果() () ()请继续看小动物们是怎么过冬的。喜鹊预备粮食青蛙盖房子松鼠挖洞请填写。(1)因事物不同开花的时期也不同，这是为什么呢？原来，植物开花的时间与()、()、()有密切的关系。请说“因为所以”。(2)听说蜜蜂有()的能力，无论飞到哪里，都能回到原来的地方。 蜜蜂的这种能力不是()而是()。请用“不而是”来写一句。读和写。英国女王和俄罗斯皇帝也远道而来地访问他，欣赏他的“玩具”，从“玩具”看新世界的“居民”。句子中的“玩具”是指()文中的“居民”是指()雷文霍克戴了放大镜，取得了很大的成果。“取得巨大成就”是指()背着背写。正月吐绿，二月种羊角葱三月韭菜旺盛，四月竹笋()； 在五月大街上卖，六月葫芦()； 7月()头朝下，8月辣椒()； 九月()、十月()挂秤()，腊月蒜苗青葱。2、读下面一节，回答问题。有一年冬天，列宁在家里疗养。 他每天去公园()。 公园里有一棵()白话桦树，树上有三只灰雀。 胸部是粉红色的，胸部是深红色的。 我最喜欢在树枝尖上唱歌。 列宁每次去白桦树下，这三只快乐的麻雀总