德育工作成绩、效果

黄田镇成人文化技术学校德育工作综述我校自办学以来，始终坚持“德育第一、教学为中心、实训为重点”的办学理念，始终把德育放在首位。为了营造和谐的校园环境，学校党政领导高度重视学校德育工作，分工明确，使学校德育工作有计划、有措施、有检查。学校不时邀请公安局、司法局、工委等部门的同志对全体师生进行法制、安全、道德等宣传教育活动，不断强化全体师生的道德、法律观念，营造良好的教育环境。一、机构改进的明确责任教学主任总是负责道德教育。学校成立了专门的德育组织德育委员会，其成员包括来自政治教育部门、心理健康咨询室、年级组、生命管理部门、安全部门、政策研究室等部门的相关人员，并建立了一系列放射性德育工作网络。同时，学校一直倡导“人人都是德育工作者”的教育理念，充分发挥全体教师的工作积极性，参与学校的德育工作。学校还聘请黄田镇派出所所长担任学校法制副主席，负责学校全年的法律安全教育。法制副主席组织和联系公安局、司法局、交警队等部门，不时向学校派出专门人员，开展法制安全宣传教育工作。二。系统改进措施的实施为了实现德育目标，学校根据高等教育和行政部门的法律法规，结合学生和学校民政部的实际情况，制定了黄田镇成人文化技术学校德育纲要、黄田镇成人文化技术学校学员管理规程、国旗升降、思想道德素质学分实施细则、学员礼仪常规等50多个学校德育管理制度。在道德教育中，教师有规则可教，学生有规则可循。我校是东源县首批实施学分制的试点学校之一。原有的教学学分现已充实为教学学分、实习学分和德育学分。今年，学校还出台了学生德育学分制的具体实施方案，旨在细化和量化学生学历管理。学生可以控制考核规则，遵守规则，避免扣分，争取加分。为了有效实施学分制，学校的政治教育部门建立了面向全体学生的德育学分管理档案。为了做好学生德育评估工作，学校建立了学生德育评估网络。三、综合要求的具体内容学校德育的内容和具体要求如下：1.爱国主义教育通过参观、游览等活动，让学生了解当地的名胜古迹、著名人物以及经济发展情况等。培养学生热爱家乡的思想；运用历史教学、革命传统教育等形式，让学生了解我国现当代历史，继承革命传统。有了社会主义现代化建设的伟大成就，让学生树立为家乡建设和中华民族振兴做出贡献的思想。通过一系列爱国主义教育活动，学生们最终会明白祖国的利益高于一切，爱护国家财产，提高国防意识，立志保卫祖国。2.集体主义教育我们利用班级建设活动来增强学生的集体观念，培养学生的集体意识和为集体服务的能力。增强学生的集体荣誉感，珍惜集体荣誉，为集体争光。在集体活动中现代文明的生活方式和交际礼仪应贯穿于课堂教学的始终，教育学生遵守社会公德，养成文明礼貌、注重卫生的习惯。学会关心和尊重他人，善用礼貌用语，不要说脏话。注意个人卫生，保持环境整洁，有强烈的环保意识。通过学习职业道德课程，树立正确的择业观，增强职业责任感和纪律性；树立奉献、勤奋、创业和服务、合作、质量、竞争和改革意识，自觉加强职业道德建设。6.理想教育理想信念在职业高中学生的学习和生活中起着重要的作用。如果学生对学习失去信心，他们将会在成人学校度过很多时间，结果往往一无所获。如果学生能够重拾自信，他们将能够正确理解进入高等学校和就业之间的关系，在职业学校立足三年，努力学习他们的技能，并树立起他们决心取得成功的信念。引导学生在学习过程中养成热爱劳动、勤俭节约的习惯；培养艰苦奋斗的精神；学习一种技能，做一个对社会有贡献的人。7、身心健康与心理素质教育我们学校开设了心理健康教育课程，把对学生的心理健康教育作为一门常规教学课程。学校设立了心理健康咨询室，开通了心理健康咨询热线，24小时接受学员的心理健康咨询。学校鼓励所有教师参与心理健康辅导员的培训，使每位教师都能胜任学生的心理健康咨询工作。现在我们学校有六名教师获得了心理健康咨询师的资格。学校定期开展青春期教育和青春期性道德教育，使学生了解青春期身心保健知识，自觉维护身心健康。学校注重对学生意志品质的一系列教育，培养学生诚实正直、谦虚谨慎、活泼开朗、刚毅勇敢、不怕困难、守时守信、自尊自重、积极进取、敢于创新。四、以人为本的多种形式在德育工作中，我们坚持以人为本的原则，采取灵活多样的方式教育学生。1、坚持积极教育和积极疏导积极教育是我们道德教育的首选。我们坚持积极的启发、积极的引导、推理和情感，使学生掌握正确的道德理解和道德行为标准，调动学生的积极因素。我们绝不会歧视或放弃在教育过程中表现不佳的学生，而是会用更大的耐心和热情去影响和教育他们。批评教育学生的缺点和错误，指出努力的方向，并要求教师禁止使用简单和粗糙的教育方法，以便所有愿意接受教育的学生能够完成学业并取得成功。2、坚持爱心教育学生是我们的教育对象，也是我们的服务对象。我们坚持以饱满的热情关心和爱护每一个学生，信任和尊重每一个学生。要求教师开展“三进”活动，如进入学生餐厅、公寓和家庭。为了取得良好的教育效果，我们应该对他们的家庭状况、思想状况和日常行为有详细深入的了解，了解每个学生的个性和兴趣，然后进行有针对性的教育。为了让学生犯错，我们应该从深层次分析学生犯错的原因，并帮助学生在对待自己的孩子时认识和纠正他们的错误。3、坚持有针对性的教育我们针对高中生的生理和心理发展以及职业学校学生的特点。对于不同年级的学生，由于他们的知识水平和理解能力不同，我们提出了不同的要求，采取了不同的教育方法。根据st的年龄特征由于规模大，学生多，专业杂，学生之间差距明显，我校采取了非常有效的分级管理模式。然后在不同的层次上组织班级建设工作。班主任通过各种集体活动建立正确的集体舆论，形成良好的班级氛围，充分发挥集体教育的力量。班主任在集体教育过程中充分发挥每个学生的积极性，培养学生自我教育和自我管理的能力。5.采用自我教育的方法各种教育的目的最终是通过自我教育来实现的。在教育教学过程中，我们强调建立民主、平等、相互尊重、相互学习的新型师生关系。坚持说服，防止压迫，激励学生自我教育。坚持营造良好的教育氛围，让学生感受到积极向上的力量。大力培养大批学生干部和助教，并依靠他们开展各种有益的活动。6.学校教育与家庭教育的结合在学校德育委员会的统一指导下，德育工作要协调好各部门、各种教育渠道，多管齐下。同时，定期举行家长会议，实现学校、社会和家庭教育的结合。教育与管理紧密结合，实现教学、管理和服务。五、路宽效果明显除了政治、职业道德、心理健康教育等学科的渗透教学外，学校还采取了以下方式进行有效的德育教育。1、开设精神沟通课每学期，学校会将最初受到惩罚的学生和在每个班级表现不佳的学生组织成一个小组，称为精神交流辅导班。每周两次，学校将组织道德教育咨询。学校将派有丰富德育经验的教师为他们举办一系列德育专题讲座。自由开放的精神交流将唤醒他们沉睡的心灵，激发他们认识和改正错误的勇气。2.党员干部和后进生之间的一对一帮教活动。学校在开设精神交流课的基础上，还号召党员干部对后进生进行一对一的帮教活动。教师通过家访、与班主任协商、与学生聊天和交流，深入了解后进生的具体情况，然后与学生一起制定改进计划。这些计划包括具体的目标、方法和措施，在实施时根据实际情况进行调整。每周与学生交流两次，尽最大努力不让一个学生轻易落后。3.实践教育社会实践是培养新一代全面发展的必要途径。实践教育对职业学校的学生尤为重要，他们毕业后将面临就业。在学校，我们主要注重学生的实习培训，组织他们积极参加各种公益劳动和自助劳动，以提高学生的专业技能水平，培养他们热爱劳动的习惯。生产实习是我校学生的一项重要的社会实践活动。我们在生产实践中也非常重视对学生的思想教育，以培养学生良好的职业道德。4.学生独立教育共青团和学员协会是学员自己的组织，是学校德育工作中最活跃的力量。