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国际贸易课程论文提纲范文国际贸易课程论文提纲格式模板 目录 Contents 摘要 第一章 绪论 1-1 选题缘起 1-2 研究的目的及意义 1-2-1 研究的目的 1-2-2 研究的意义 1-3 研究的内容和方法 1-3-1 研究内容 1-3-2 研究方法 1-4 相关研究综述 1-4-1 关于国内中等职业教育的研究 1-4-2 关于职业教育课程设置的研究 1-4-3 关于中职国际贸易专业的研究 1-5 研究的重点难点 1-6 相关概念的界定 1-6-1 课程及课程设置 1-6-2 国际贸易专业 1-6-3 就业导向 1-7 本章小结 第二章 国际贸易专业人才需求情况的调查分析 2-1 调查方案的设计 2-2 调查的实施与数据的收集 2-3 数据的分析 2-4 本章小结 第三章 广东省理工职业技术学校国际贸易专业课程设置问题分析 3-1 访谈情况简介 3-2 广东省理工职业技术学校国际贸易专业课程设置中存在的问题 3-2-1 国际贸易定位模糊 3-2-2 课程设置不符合中职特色和办学要求 3-2-3 培养的人才规格不符合社会要求 3-2-4 课程内容过于陈旧 3-2-5 实训课程少且内容单一 3-3 广东省理工职业技术学校国际贸易专业课程设置问题的归因分析 3-3-1 国际贸易专业定位与课程改革未引起足够的重视 3-3-2 课程设置者与专业教师理论水准低 3-3-3 课程设置者和专业教师缺乏充分的市场调研 3-3-4 课程内容与行业需求脱节 3-3-5 缺乏实训课程和校企合作 3-4 本章小结 第四章 中职学校国际贸易专业课程设置的改进策略 4-1 确立就业导向的人才培养目标 4-2 明确本专业典型工作任务并选择恰当的课程内容 4-3 面向行业及就业需求，构建“模块式”专业课程体系 4-3-1 职业基本能力模块 4-3-2 职业核心能力模块 4-3-3 职业延展能力模块 4-4 本章小结 结语 _ 1 人才需求调查问卷 2 访谈大纲 摘要 目录 1 绪论 1-1 研究缘由 1-2 研究现状（文献综述） 1-2-1 关于职业能力的研究 1-2-2 关于课程编制的研究 1-2-3 关于高职国贸专业及人才培养的研究 1-2-4 文献述评 1-3 研究目的和意义 1-4 研究思路和研究方法 2 高职国贸专业课程编制的价值取向 2-1 高职课程价值取向的基本理论 2-1-1 学科本位论 2-1-2 能力本位论 2-1-3 人格本位论 2-2 高职国贸专业课程编制的价值取向 2-2-1 高职课程编制应以职业能力为本 2-2-2 职业能力的内涵 3 江西外语外贸职业学院国贸专业课程编制现状分析 3-1 江西外语外贸职业学院概况 3-2 江西外语外贸职业学院国贸专业的设立及发展 3-3 国贸职业岗位知识能力结构的分析 3-4 国贸专业课程编制存在的问题 3-4-1 目标定位模糊，表述不具体 3-4-2 课程结构不合理 3-4-3 课程实施受局限 3-4-4 课程评价流于形式 4 职业能力取向下的高职国贸专业的课程编制 4-1 高职国际贸易专业培养目标 4-2 高职国贸专业课程内容的构成 4-2-1 国贸专业人才的知识、能力和素质结构 4-2-2 国贸专业的课程模块 4-2-3 高职国贸专业课程的实施 4-2-4 高职国贸专业的课程评价 结语 _ 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 摘要 第1章 绪论 1-1 系统开发的背景 1-2 国内外研究现状 1-3 本文的主要工作 1-4 论文的组织结构 第2章 系统需求分析 2-1 系统概述 2-2 系统业务流程分析 2-3 系统功能需求分析 2-3-1 系统管理功能 2-3-2 进出口商功能 2-3-3 进出口地银行功能 2-3-4 生产商功能 2-3-5 辅助员功能 2-4 系统非功能性需求分析 第3章 系统设计 3-1 系统总体设计 3-1-1 应用技术架构设计 3-1-2 包结构设计 3-2 功能架构设计 3-3 功能详细设计 3-3-1 系统管理详细设计 3-3-2 进出口商功能详细设计 3-3-3 进出口地银行功能详细设计 3-3-4 生产商功能详细设计 3-3-5 辅助员功能详细设计 3-4 数据库设计 第4章 实现与测试 4-1 系统总体实现 4-1-1 系统管理实现 4-1-2 进出口商功能实现 4-1-3 进出口地银行功能实现 4-1-4 生产商功能实现 4-1-5 辅助员功能实现 4-2 系统测试 第5章 总结与展望 _ 附件 摘要 第一章 绪论 第一节 选题的背景和意义 第二节 研究目标和研究内容 第三节 研究方案设计 第二章 相关理论的文献综述 第一节 相关概念界定 第二节 国内外相关研究与实践的现状综述 第三章 N大学国际贸易人才培养模式 第一节 N大学国际贸易专业简介 第二节 N大学国际贸易人才培养目标 第三节 N大学国际贸易人才培养的课程设置 第四节 N大学国际贸易人才培养课程体系的特点 第五节 对N大学国际贸易人才培养模式的初步反思 第四章 N市国际贸易紧缺人才需求现状调查与分析 第一节 N市国际贸易发展现状和人才需求调查 第二节 对N大学国际贸易毕业人才现状的深入分析 第三节 N大学国际贸易人才培养模式与企业需求适应情况的分析 第五章 完善N大学国际贸易人才培养模式的建议 第一节 重新定位培养目标，打造“强能力”、“复合型”、“应用型”、“地方型”人才 第二节 调整培养模式建立创新型国际贸易人才培养机制 第三节 优化课程设置，培养高素质复合型人才 第四节 重视学生实践能力的培养，提升学生就业的竞争力 第五节 以产学研为纽带，强化双师型师资队伍建设，为培育应用型人