★计算机课改论文摘要范文计算机课改论文摘要写

计算机课改论文摘要范文计算机课改论文摘要写 文章以作者回首课改心路历程为主线,详细描述了课改初期的现状,课改实施后的心得体会,以及课改仍然存在的不足和今后的设想,清晰明确了高职计算机应用基础课改的方法和方向,以及团队建设的重要性. ,课改,在今天的教育界已经不是一个新名词了,随着社会的发展,人们对当今的教育形式也有了新的思考和新的认识,越来越意识到教育也是与时俱进的,需要有不同的形式来适应当今社会发展的需要.现在的教学模式已经满足不了现今社会的人才需求,在这种情况下,提出了课改,其中的一个重要成果也是起主导作用是课型的使用.课型主要指的是,研究型,、,体验型,、,咨询型,、,辩论型,、,案例型,和,参与型,这,六课型,.在本文中,笔者将就课改中的,六课型,提出自己的思考,与大家一同探讨关于高校计算机课改的问题. 从参加市课改现场会的感受出发,从五个方面分析了目前职业学校教育教学以及课程改革中存在的问题,并分别从五个方面给出了解决问题的办法. 计算机应用技术是当前教育的重要组成部分,应用基础的课改仍然有很大的提升空间.论文结合笔者的教学工作经验,将以计算机应用基础的课改现状为出发点,论述其中存在的不足,并结合实际的案例分析,有针对性地提出课改的相应措施,为我国的计算机应用基础的课改提供参考. 中职教学应该是新一轮课改的组成部分,但和基础教育范畴的课改有同有异,相同的是从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理这六部分入手进行改革,异的部分是突出,职业,特点,有职业意识和,人生规划,能力.职业是专业体现,专业有很多种,本文以计算机专业为出发点,以未来农村需要为切入点,说明中职计算机专业要在课改中适应未来农村发展需要. 本文主要介绍如何全校推广计算机等级考试制度,实现以证代考.首先就目前计算机应用基础课改难的情况,进行了深入分析.针对以上情况,设计了一个行之有效的建设与实施方案,对其中的运行模式、教学管理、实训部分和项目实施环节等做出了创新,并进行了详细的阐述.整体采用了简单、实用的原则. ,计算机应用基础,课程是中职学校的一门公共基础课.以实际的教学过程为背景,主要讨论在中职,计算机应用基础,课程中课改理念的应用. 随着经济和社会的发展,许多国家都在探索与其经济发展相适应的职业教育发展模式,不断提高教学质量和办学效益.推广“行为导向”的教学法是一些国家近年来为培养人的职业行为能力所采取的一项有力措施.我国正在推行“以工作过程为导向”的课程改革,推行项目教学法对提高学生的专业能力和综合职业能力具有重要作用. 国内有关项目教学的研究主要停留在项目教学法定义、理论基础、基本特征、与传统教学法比较等方面,对于职教教师理论更新发挥了很大作用,但缺乏专业课教师在一线教学中实施项目教学的研究,具体到中职计算机专业课的应用研究就更少. 本人在中职从事计算机专业课教学,近两年在项目教学方面进行了一些尝试.实践中发现,在我国当前“以职业为导向”的课程体系尚未建立起来的情况下,实施项目教学法的最大难点在于教学项目的设计.本研究分析了中职计算机专业应用项目教学的宏观环境、把握以工作过程为导向的课程开发方法,重点进行了项目教学的校本应用研究.采用行动研究为主,配合座谈、访谈,以本校计算机专业两届高二学生为研究对象,研究项目教学在计算机网页制作课中应用效果.结合自己的应用经验,提出了计算机专业课教学项目设计原则、设计流程及实施程序.并在ASP课、三维动画课中进行了推广应用研究,取得了很好的教学效果. 作者认为,在中职推广项目教学,与当前以工作过程为导向的课改方向一致,中职教师应用项目教学,是从中观和微观角度参与课改,计算机专业课中应用项目教学能切实提高学生的专业能力与综合职业能力,作者提出的教学项目设计原则、设计流程、实施程序,为中职教师在计算机专业课中应用项目教学提供了参考,据此方法设计的教学项目、创建的资源网站、编写的校编讲义,为以工作过程为导向的教材开发积累了素材,并为在全校推广项目教学提供了资料,本研究进行了中职计算机专业项目教学应用状况调查,发现项目教学在中职尚需进一步推广,本研究对大部分中职学校计算机专业课教师应用项目教学具有借鉴意义. 新时代背景下,计算机网络应用在我们的日常生活中广泛的被使用,计算机网络教学也成为高校教学的重要组成部分,但是在高校计算机教学过程中仍存在许多问题,给教师的教学带来困难,学生的学习效率低下.该文就提升教师的教学方法、提高学生的学习效率提出高校计算机网络课改方式.