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青春校园论文提纲范文青春校园论文提纲格式模板 摘要 绪论 1 新世纪以来大陆青春校园电影的研究和思考 1-1 大陆青春校园电影定义的诠释 1-2 新世纪以来大陆青春校园电影研究现状 1-2-1 大陆青春校园电影单个电影研究概况 1-2-2 大陆青春校园电影整体研究现状 1-3 研究大陆青春校园电影的价值和意义 2 当代大陆青春校园电影的发展历程 2-1 当代青春电影溯源 2-2 十七年青春电影 2-2-1 政策与环境 2-2-2 各个阶段的艺术特点和电影 2-2-3 值得借鉴的艺术特征 2-2-4 “十七年”电影的缺陷 2-3 *十年青春电影 2-3-1 政策与环境 2-3-2 重要的特点及电影 2-3-3 创作与鉴赏 2-4 新世纪以来 2-4-1 政策与环境 2-4-2 创作与创新 2-4-3 青春校园电影 3 新时期以来大陆青春校园电影叙事系统 3-1 叙事主题分析 3-1-1 成长主题 3-1-2 励志主题 3-1-3 友情主题 3-1-4 亲情主题 3-1-5 怀旧主题 3-1-6 爱情主题 3-1-7 本章结语 3-2 模式化结构 3-2-1 环境的改变 3-2-2 对立关系的加入 3-2-3 情感的注入 3-3 人物形象 3-3-1 逆境中寻找自我的男主人公 3-3-2 善良美好追求爱情的女主人公 3-3-3 各种性格差异的老师形象 3-3-4 不可忽视的配角 3-4 个性化人物对白 3-4-1 语言对白 3-4-2 隐喻对白 3-4-3 方言对白 4 新世纪以来大陆青春校园电影视听艺术 4-1 镜头的运用的特点 4-2 画面间的朴实处理 4-3 非因素的点缀 4-4 音乐元素的定位 5 新世纪以来大陆青春校园电影的文化与市场策略 5-1 娱乐元素与流行文化 5-2 寓教于乐与辐射全球 结语 _ 攻读学位期间所论文 摘要 绪论 第一章 90 年代后内地校园青春剧的概述 1-1 90 年代后内地校园青春剧概念 1-1-1 广义的 90 年代后内地校园青春剧 1-1-2 狭义的 90 年代后内地校园青春剧：与青春剧的重叠 1-2 基于表现主体不同的 90 年代后内地校园青春剧分类 1-2-1 国产中学生校园青春剧 1-2-2 国产大学生校园青春剧 第二章 90 年代后内地校园青春剧的发展综述 2-1 90 年代后内地校园青春剧的开端（1985 年1995 年） 2-2 90 年代后内地校园青春剧的发展（1996 年xx 年） 2-3 90 年代后内地校园青春剧的变化（xx 年xx 年） 2-4 90 年代后内地校园青春剧的隐匿（xx 年之后至今） 第三章 90 年代后内地校园青春剧的叙事方法类别 3-1 现实主义叙事 3-1-1 戏剧人物的真实性 3-1-2 诗化主义叙事艺术的真实 3-1-2-1 校园环境的真实与诗意 3-1-2-2 真实人物与诗意情感 3-1-2-3 生活化情节叙事 3-2 戏剧化叙事 3-2-1 戏剧化的起承转合 3-2-2 常见的叙事策略：灰姑娘遭遇多角恋 第四章 90 年代后内地校园青春剧的现状评述 4-1 90 年代后内地校园青春剧显著的艺术特色 4-1-1 “校园青春”主题的凸显 4-1-1-1 以电视剧北京夏天为例 4-1-1-2 以电视剧十六岁的花季为例 4-1-2 叙事模式的多样性 4-2 国产校园剧的创制缺憾 4-2-1 多种叙事模式日渐陈旧化 4-2-2 日渐偏移题材特色的主题 4-2-3 愈发僵硬的矛盾冲突 4-2-4 脱离现实逐渐脸谱化的人物形象 4-2-5 疲倦与困顿的创制环境 4-3 后校园时代的兴盛 第五章 90 年代后内地校园青春剧的发展策略 5-1 创作 5-1-1 对经典叙事继承并加以革新 5-1-1-1 尝试类型元素的叠加与杂糅 5-1-1-2 对常见叙事策略的合理升级 5-1-2 对青春校园主题的坚守 5-1-3 寻找出更具新意的矛盾冲突 5-1-4 塑造更为丰富的人物类型 5-2 制作播出 第六章 结语 _ 摘要 引言 第一章 青春校园电视剧的发展历程 1-1 首创时期 1-2 发展时期 1-3 创新时期 第二章 青春校园电视剧的美学特征 2-1 叙事模式:由中规中矩到另类之风 2-2 人物塑造:由传统形象到新潮前卫 2-3 内容设置:早恋问题搬上屏幕 2-4 情节安排:现实生活的戏剧性情节 2-5 叙事手法:诗意化的叙事手法 2-6 负面内容的设置:温情化解和展示 第三章 青春校园电视剧对教师角色定位和青少年成长的影响 3-1 青春校园电视剧中教师形象的定位 3-1-1 主流价值中的传统教师形象 3-1-2 素质教育中的理想教师形象 3-1-3 都市生活中的偶像教师形象 3-2 青春校园电视剧对青少年的影响 第四章 青春校园电视剧面临的困境及走向 4-1 青春校园电视剧面临的困境 4-1-1 情节设置上的困境 4-1-2 人物塑造上的困境 4-1-3 对现实观照的困境 4-1-4 收视率 _困境 4-1-5 其他剧作冲击的困境 4-2 青春校园电视剧的社会意义 结语 _ :有关青春校园电视剧问卷调查 攻读学位期间取得的研究成果 个人简况及* 摘要 1 导论 1-1 研究泰国校园青春电影的价值与意义 1-2 对泰国校园青春电影进行接受美学研究的重要性 1-3 泰国校园青春电影的研究现状 1-4 论文研究思路与创新性 2 泰国校园青春电影的历史及其发展 2-1 泰国电影的崛起 2-2 泰国电影的类型 2-3 泰国校园青春电影的产生 2-4 泰国校园青春电影的发展 2-5 泰国校园青春电影与观众之缘 3 泰国校园青春电影主题之接受分析 3-1 阳光青春的基调设定赋予自由感 3-2 对日常生活的审美呈现营造熟悉感 3-3 以“纯爱”为核心创造唯美之境获得愉悦感 3-4 传统艺术的审美展示体现其融合性 3-5 以人为本的大爱精神实现对观者的“净化” 4 泰国校园青春电影叙事艺术之接受分析 4-1 传统的情境结构对“潜在读者”的“主动诱导” 4-2 独特的叙事艺术实现观者的期待视野 4-3 形象的人物塑造超越读者的审美期待 5 泰国校园青春电影影视语言之接受分析 5-1 镜头语言对“召唤结构”的运用 5-2 青春影像实现身份认同 5-3 声音作者